外研版 (2019)必修 第一册Unit 3 Family matters教案

外研版(2019)必修第一册Unit3Familymatters教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过外研版（2019）必修第一册Unit3Familymatters的教学，帮助学生掌握家庭关系、家庭活动等词汇和句型，提高学生的口语表达能力。通过角色扮演、小组讨论等互动环节，让学生在真实的语境中运用所学知识，增强学习兴趣，提高语言运用能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化交流意识，通过学习家庭相关话题，提升学生对不同文化背景下的家庭观念的理解和尊重。

2.强化学生的语言运用能力，通过实际对话和角色扮演，提高学生在真实语境中运用英语进行交际的能力。

3.增强学生的自主学习能力，通过自主探究家庭话题，培养学生的自主学习习惯和批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在之前的学习中已经接触并掌握了一些基础的英语词汇和句型，对基本的家庭成员称呼和家庭关系有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭这一主题普遍感兴趣，因为家庭是每个人生活的重要组成部分。学生们的英语学习能力强弱不一，部分学生在口语表达上较为自信，而部分学生可能存在一定的羞涩或不敢开口。学习风格上，有学生偏好通过听觉学习，通过听力材料来提高语言感知能力；也有学生更倾向于视觉学习，通过图片、视频等视觉材料来增强记忆和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在家庭话题的词汇积累上可能存在不足，对于一些较为复杂的家庭关系表达可能感到困难。此外，学生在进行角色扮演时，可能因为缺乏实际语境下的交流经验而感到紧张或不自然。同时，学生的语法知识可能不足以支持他们在复杂句子中的正确运用。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板或电子白板。

2.课程平台：外研版英语教学平台。

3.信息化资源：家庭主题相关的英语听力材料、视频片段、图片库。

4.教学手段：实物教具（如家庭照片、家庭成员卡片）、角色扮演道具、PPT课件。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“Doyouknowyourfamilymembers?”引导学生思考并分享自己的家庭成员。

2.回顾旧知：教师带领学生回顾之前学过的家庭成员称呼和家庭关系相关词汇，如father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括家庭活动、家庭关系等。

2.举例说明：教师通过展示家庭照片、视频片段等方式，举例说明家庭活动和家庭关系的表达方式。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己家庭的活动和关系，并尝试用英语表达。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师将学生分成小组，每组准备一个家庭主题的情景剧，要求用英语进行表演。

2.教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正发音、语法错误，并鼓励学生积极参与。

四、拓展活动（约10分钟）

1.学生活动：教师提供一些家庭话题的写作任务，如描述一次家庭聚会、介绍家庭成员等，让学生进行写作练习。

2.教师指导：教师给予学生写作指导，帮助学生提高写作水平。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调家庭关系和家庭活动的重要性。

2.学生反思：教师引导学生反思自己在课堂上的表现，鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

六、课后作业（约10分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.复习本节课所学词汇和句型；

b.尝试用英语描述自己的家庭；

c.收集家庭照片或视频，制作成家庭主题的英语小册子。

七、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作能力等。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对本节课知识的掌握程度。

3.期末考试：通过期末考试评估学生对本单元知识的综合运用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭主题的英语歌曲：如《MyFamily》、《HappyFamily》等，通过歌曲学习家庭词汇和表达。

-家庭相关的英语绘本：如《MyFamily》系列绘本，通过绘本故事了解不同文化背景下的家庭生活。

-家庭英语视频资源：如YouTube上的家庭英语教学频道，提供家庭话题的英语教学视频。

-家庭英语游戏：如“FamilyBingo”或“FamilyTrivia”等，通过游戏形式复习家庭词汇和知识。

2.拓展建议：

-角色扮演游戏：鼓励学生在课后进行家庭角色扮演游戏，用英语模拟家庭生活中的对话场景。

-家庭照片英语描述：学生可以收集家庭照片，并用英语描述照片中的家庭成员和活动。

-家庭英语日记：学生可以尝试写家庭英语日记，记录家庭生活中的点滴，提高写作能力。

-家庭英语演讲：学生可以选择一个家庭主题，进行英语演讲，锻炼口语表达和公众演讲能力。

-家庭英语电影观看：推荐与学生年龄相符的家庭主题英语电影，如《Marley&Me》、《MyBigFatGreekWedding》等，在观看后进行讨论，加深对家庭话题的理解。

-家庭英语阅读：推荐一些关于家庭关系的英语阅读材料，如短篇故事、文章等，提高学生的阅读理解能力。

-家庭英语写作比赛：组织家庭英语写作比赛，鼓励学生发挥创意，用英语描述自己的家庭或家庭故事。

-家庭英语角：在学校或社区内组织家庭英语角活动，让学生在真实的社交环境中练习家庭话题的英语交流。

-家庭英语调查：学生可以进行家庭英语调查，了解家庭成员对不同家庭话题的看法，并通过英语进行记录和分析。课后作业1.写作练习：

描述你的家庭结构，包括家庭成员、他们的职业以及你们一起做的家庭活动。要求使用至少五个新学的家庭关系词汇，如uncle,aunt,cousin,niece,nephew。

Example:

Myfamilyconsistsofmyparents,mysister,andmybrother.Mydadisadoctor,andmymomisateacher.Mysisterisayearolderthanme,andshestudiesinuniversity.Mybrotherisinmiddleschool.Weoftengototheparkonweekendstoplaysoccerandbasketballtogether.Myuncleisalawyer,andhecomestovisituseverysummer.Weallenjoyeachother'scompany.

2.家庭照片描述：

选择一张你家庭的照片，用英语描述照片中的场景，包括家庭成员、他们在做什么以及照片拍摄的时间和地点。

Example:

Thisisapictureofmyfamilyatmygrandmother'sbirthdayparty.Myparentsaresmilingandholdinghands,standingnexttomyauntsanduncles.Mycousinsareplayingwithballoons,andmygrandmotherissittinginthecenter,lookinghappyandsurroundedbyherfamily.Thephotowastakeninourgardenonasunnysummerafternoon.

3.家庭活动报告：

写一篇短文，描述你最近参加的一次家庭活动，如家庭聚会、野餐或旅行。在文中使用至少三个表示家庭活动的词汇，如birthdayparty,picnic,vacation。

Example:

Lastweekend,wehadafamilypicnicinthepark.Webroughtsandwiches,fruits,anddrinks.Mygrandparentsbroughttheiroldphotoalbum,andwelookedatitwhileenjoyingthefreshair.Mycousinsplayedtagandwehadawaterballoonfight.Itwasagreatday,andweallhadalotoffun.

4.家庭角色扮演剧本：

与家人一起创作一个简短的家庭角色扮演剧本，角色包括家庭成员和日常活动。要求剧本中包含至少五个新学的家庭成员词汇。

Example:

Title:ADayatHome

Characters:Mom,Dad,Son,Daughter

(Scene:Thekitchen)

Mom:(washingdishes)Honey,canyouhelpmesetthetablefordinner?

Dad:(cooking)Sure,honey.Thekidsareinthelivingroom,watchingTV.

Son:(entering)Dad,canIhavesomecookies?

Dad:(dabbinghishands)Justasec,buddy.Hereyougo.

Daughter:(entering)Mom,I'mhungry.Canweeatnow?

Mom:(settingthetable)Yes,dear.Thefoodisalmostready.Let'ssitdown.

5.家庭英语日记：

模仿日记的格式，写一篇关于你家庭的一天的日记。在日记中提到至少三个家庭活动的词汇，如watchingTV,playinggames,havingdinner。

Example:

March10,2023

Todaywasabusydayathome.Inthemorning,mydadandIwenttothegymtogether.Afterthat,wecamebackhomeandhadbreakfast.Mymompreparedadeliciousbreakfastwithpancakesandfreshorangejuice.Intheafternoon,weallwatchedamovietogetherinthelivingroom.Wechoseacomedy,anditmadeuslaughalot.Fordinner,wehadspaghettiandmeatballs,whichwasmyfavorite.Afterdinner,weplayedsomeboardgames.Itwasagreatfamilyday,andI'mlookingforwardtodoingitagaintomorrow.板书设计①本文重点知识点：

-家庭成员词汇：father,mother,brother,sister,son,daughter,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin,niece,nephew

-家庭关系表达：myfamily,familymembe