政治 (道德与法治)二年级下册第一单元 让我试试看4 试种一粒籽第二课时教学设计

政治(道德与法治)二年级下册第一单元让我试试看4试种一粒籽第二课时教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课为二年级下册道德与法治课程，以“试种一粒籽”为主题，旨在引导学生通过实践活动体验劳动的乐趣，培养动手能力和环保意识。本课时结合课本内容，通过种植植物活动，让学生在亲身体验中了解植物生长的基本规律，培养对自然环境的关爱。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握植物生长的基本条件，包括土壤、水分、阳光等；

②引导学生观察植物生长过程，了解植物从种子到成苗的变化；

③培养学生动手实践能力，通过种植活动体验劳动的乐趣。

2.教学难点，

①让学生理解植物生长的周期性，认识到植物生长是一个持续的过程；

②引导学生关注植物生长过程中的细节，培养观察能力和分析能力；

③帮助学生克服种植过程中可能遇到的困难，如病虫害防治、水分管理等，提高学生的解决问题的能力。教学资源-软硬件资源：种植工具包（种子、土壤、花盆、铲子等），多媒体教学设备（电脑、投影仪）。

-课程平台：班级微信群，用于发布种植活动通知和交流。

-信息化资源：植物生长周期相关的图片、视频资料。

-教学手段：实物展示、小组合作、观察记录表。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于植物生长基本条件的介绍和图片，要求学生观察并记录家中植物的生长状态。

设计预习问题：围绕“试种一粒籽”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么植物需要土壤和水？”“植物生长过程中有哪些变化？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过微信群或在线平台收集学生的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物生长的基本条件。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于如何选择适合种植的种子的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于植物生长的视频，引出“试种一粒籽”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解植物生长的基本条件，如土壤、水分、阳光等，结合实例帮助学生理解。例如，展示不同土壤类型的图片，解释其对植物生长的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握种植技能。如，分组进行种植实验，观察不同条件下的植物生长情况。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生在种植过程中遇到的问题，如植物为何枯萎。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验植物生长知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“试种一粒籽”课题，布置适量的课后作业，如记录植物生长日记，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与植物生长相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐与植物生长相关的科普书籍或在线视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的种植日记，给予评价并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，阅读推荐的书籍，观察更多不同种类的植物。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，反思在种植过程中遇到的问题及解决方法。知识点梳理1.植物生长的基本条件

-土壤：提供植物生长所需的养分和支撑。

-水分：参与植物体内物质的运输和光合作用。

-光照：提供植物进行光合作用的能量。

-温度：影响植物的生长速度和发育阶段。

2.植物生长的过程

-种子发芽：种子吸收水分膨胀，胚根、胚芽、胚轴开始生长。

-幼苗期：植物迅速生长，茎叶开始展开。

-成长期：植物继续生长，形成稳定的形态结构。

-开花期：植物开始开花，进行繁殖。

-结果期：植物结出果实或种子，完成生命周期。

3.种植技术

-选择合适的种植地点：考虑土壤、光照、水分等条件。

-土壤准备：翻土、施肥、播种或栽植。

-浇水管理：根据植物需水量和天气情况适时浇水。

-光照管理：确保植物获得充足的光照。

-温度管理：采取适当措施，如覆盖物或通风，以调节温度。

4.植物病害防治

-病害识别：学会识别植物病害的症状，如叶子变黄、枯萎等。

-病害预防：采取预防措施，如合理施肥、轮作等。

-病害治疗：使用适当的药物或生物方法进行病害治疗。

5.植物虫害防治

-虫害识别：学会识别植物虫害，如蚜虫、蜗牛等。

-虫害预防：保持植物生长环境整洁，减少虫害滋生。

-虫害治疗：使用生物农药、物理方法或人工捕捉等方式进行虫害治疗。

6.植物修剪与整形

-修剪目的：促进植物生长，改善观赏效果，提高产量。

-修剪方法：根据植物种类和生长阶段，采用不同的修剪技术。

-整形技巧：通过修剪和支撑，塑造植物理想形态。

7.植物施肥

-施肥原则：根据植物需求和土壤肥力，合理施肥。

-肥料种类：了解不同肥料的特点和适用范围。

-施肥方法：掌握施肥的时间和方式，如基肥、追肥等。

8.植物水分管理

-浇水时间：根据植物需水量和天气情况确定浇水时间。

-浇水方法：采用喷灌、滴灌、浸灌等方式进行浇水。

-浇水注意事项：避免过量浇水，防止根系腐烂。

9.植物生长调节

-生长素：了解生长素的作用和调节植物生长的原理。

-激素处理：学习如何使用激素处理植物，如促进生根、抑制生长等。

10.植物种植管理

-病虫害监测：定期检查植物生长状况，及时发现并处理病虫害。

-环境保护：关注植物生长环境，采取措施减少对环境的污染。

-数据记录：记录植物生长过程中的重要数据，如生长速度、产量等。重点题型整理1.题型：描述植物生长的过程。

答案示例：植物生长的过程包括种子发芽、幼苗期、成长期、开花期和结果期。首先，种子吸收水分膨胀，胚根、胚芽、胚轴开始生长。然后，植物迅速生长，茎叶开始展开，进入幼苗期。接下来，植物继续生长，形成稳定的形态结构，进入成长期。随后，植物开始开花，进行繁殖，进入花期。最后，植物结出果实或种子，完成生命周期。

2.题型：解释植物生长所需的基本条件。

答案示例：植物生长所需的基本条件包括土壤、水分、光照和温度。土壤提供植物生长所需的养分和支撑；水分参与植物体内物质的运输和光合作用；光照提供植物进行光合作用的能量；温度影响植物的生长速度和发育阶段。

3.题型：说明如何进行植物病害的识别和预防。

答案示例：识别植物病害可以通过观察植物的症状，如叶子变黄、枯萎等。预防病害的措施包括合理施肥、轮作、保持植物生长环境整洁等。例如，定期检查植物叶子是否有异常颜色，发现病害及时采取防治措施。

4.题型：列举几种常见的植物虫害及其防治方法。

答案示例：常见的植物虫害包括蚜虫、蜗牛等。防治虫害的方法有生物农药、物理方法或人工捕捉。例如，使用生物农药如苏云金杆菌来防治蚜虫，通过人工捕捉蜗牛来减少害虫数量。

5.题型：描述植物修剪与整形的目的是什么，并举例说明修剪方法。

答案示例：植物修剪与整形的目的是促进植物生长，改善观赏效果，提高产量。修剪方法包括剪枝、摘心、疏叶等。例如，剪枝可以去除病弱枝条，促进植物生长；摘心可以控制植物的高度，使植物更加整齐美观。教学评价与反馈1.课堂表现：

教师将观察学生在课堂上的参与度、积极性以及对问题的回答情况。例如，通过提问和小组讨论，评估学生对植物生长基本条件和种植技术的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

教师将评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、沟通技巧和解决问题的能力。例如，通过小组展示种植实验的结果，评价学生是否能够正确执行种植步骤并观察植物生长的变化。

3.随堂测试：

教师将设计简短的随堂测试，以评估学生对植物生长周期和种植管理知识的掌握。测试可能包括选择题、填空题和简答题。例如，测试中可能包含以下问题：

-植物生长的四个主要阶段是什么？

-如何选择适合种植的土壤？

-在植物生长过程中，如何进行浇水管理？

4.家庭作业完成情况：

教师将检查学生的家庭作业，包括植物生长日记和种植记录。评估标准包括作业的准确性、完整性以及学生的反思能力。例如，教师可能会评价学生是否能够详细记录植物的生长过程，并从中得出有关植物生长的结论。

5.教师评价与反馈：

教师将对学生的整体表现进行评价，并提供具体的反馈。以下是一些可能的评价和反馈内容：

-针对课堂参与度：教师会表扬积极参与课堂活动的学生，并鼓励其他学生更加主动地参与讨论。

-针对小组讨论成果：教师会强调团队合作的重要性，并对每个学生在小组中的贡献给予评价。

-针对随堂测试：教师会针对学生的答案提供详细的解释，并指出学生的强项和需要改进的地方。

-针对家庭作业：教师会鼓励学生继续记录植物的生长过程，并提供指导，帮助他们在记录中改进观察和分析的技巧。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境，让学生在实践中学习。在“试种一粒籽”的课程中，我们可以尝试将课堂搬到校园内的种植园地，让学生亲自动手种植，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能让他们在实践中更好地理解植物生长的每一个环节。

2.引入多媒体教学，丰富课堂内容。利用视频、图片等多媒体资源，展示植物生长的全过程，让学生更直观地了解植物的生长规律，同时也能提高课堂的趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足。在课堂上，部分学生可能因为害羞或者不感兴趣而不愿意积极参与讨论和实践活动，这影响了课堂的整体效果。

2.教学评价单一。目前的教学评价主要依赖于随堂测试和家庭作业，缺乏对学生实践能力和团队合作能力的评估。

3.课程内容与实际生活脱节。有时候，课程内容虽然与课本紧密相关，但与学生的日常生活联系不够紧密，导致学生难以产生共鸣。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度。我们可以通过分组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂活动。同时，对于不积极参与的学生，可以个别辅导，了解他们的需