粤教A版信息技术第二册《第13课 让幻灯片产生动态效果》教学设计

粤教A版信息技术第二册《第13课让幻灯片产生动态效果》教学设计主备人备课成员教学内容粤教A版信息技术第二册《第13课让幻灯片产生动态效果》

1.学习使用动画效果制作动态幻灯片；

2.掌握设置动画效果的方式，包括动画顺序、动画效果类型、动画速度等；

3.学习使用超链接制作交互式幻灯片；

4.了解幻灯片动画的常见用途和实际应用场景。核心素养目标1.培养学生的信息意识，使其能够识别和利用信息技术解决实际问题；

2.增强学生的计算思维，通过设计和制作动态幻灯片，提高逻辑思维和问题解决能力；

3.提升学生的数字素养，学会运用软件工具实现创意表达，培养创新精神和实践能力；

4.培养学生的信息技术伦理意识，引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握幻灯片动画的基本操作，包括添加动画、设置动画效果、调整动画顺序等；

②熟悉超链接的使用方法，能够将幻灯片中的元素链接到其他页面或资源；

③学会利用动画效果增强演示文稿的视觉效果和互动性。

2.教学难点，

①理解动画效果与幻灯片内容之间的逻辑关系，使动画设计符合演示文稿的主题和内容；

②灵活运用动画效果，避免过度使用造成视觉干扰，保持演示文稿的专业性和简洁性；

③学会调整动画的播放速度和触发方式，确保动画效果的自然流畅和用户友好。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-计算机：配置标准，能够运行演示文稿制作软件。

-演示文稿制作软件：如MicrosoftPowerPoint或WPS演示等。

-投影仪或大屏幕设备：用于展示学生制作的演示文稿。

2.课程平台：

-学校网络教学平台：用于上传教学资料和学生作品分享。

3.信息化资源：

-教学课件：包含幻灯片模板、动画效果示例等。

-在线动画教程视频：辅助学生自学动画制作技巧。

4.教学手段：

-多媒体课件展示：教师展示动画效果制作步骤。

-实时操作演示：教师现场演示动画效果制作过程。

-学生实践练习：提供练习题和素材，让学生动手操作。教学过程一、导入新课

（1）同学们，今天我们来学习《第13课让幻灯片产生动态效果》这一课。在上一节课中，我们学习了如何制作基本的幻灯片。那么，如何让我们的幻灯片更加生动有趣呢？今天我们就来探讨这个问题。

（2）请同学们打开电脑，打开演示文稿制作软件，回顾一下我们之前学过的内容。现在，让我们开始今天的课程。

二、新课导入

（1）首先，我会给大家展示一个制作好的动态幻灯片，请同学们观察并思考：这个幻灯片是如何产生动态效果的？

（2）接下来，我会讲解幻灯片动画的基本操作，包括添加动画、设置动画效果、调整动画顺序等。

三、动画效果制作

（1）同学们，接下来我们来学习如何制作动画效果。首先，我们要在幻灯片中添加动画。请同学们打开一个空白幻灯片，然后选择一个对象，点击“动画”选项卡，选择一个动画效果。

（2）添加动画后，我们可以通过“动画窗格”来调整动画的顺序、速度和触发方式。请同学们跟随我的操作，一起调整动画效果。

（3）在调整动画效果的过程中，我们要注意以下几点：

①动画效果要与幻灯片内容相匹配，避免过度使用；

②动画效果要自然流畅，避免造成视觉干扰；

③动画效果要简洁明了，突出重点内容。

四、超链接制作

（1）接下来，我们来学习如何使用超链接制作交互式幻灯片。请同学们打开一个空白幻灯片，然后选择一个对象，点击“插入”选项卡，选择“超链接”。

（2）在弹出的“插入超链接”对话框中，我们可以选择链接到其他页面或资源。请同学们跟随我的操作，设置一个超链接。

（3）设置超链接后，我们可以通过点击该对象来跳转到链接的页面或资源。

五、课堂练习

（1）现在，请同学们按照以下要求制作一个动态幻灯片：

①选择一个主题，如“旅游”；

②添加至少3个动画效果；

③添加至少1个超链接；

④确保动画效果与幻灯片内容相匹配，简洁明了。

（2）在制作过程中，遇到问题可以向老师或同学请教。

六、作品展示与评价

（1）请同学们将制作好的动态幻灯片展示给大家，并简要介绍自己的设计思路。

（2）同学们互相评价，指出作品中的优点和不足。

七、课堂小结

（1）今天我们学习了如何制作动态幻灯片，包括添加动画、设置动画效果、调整动画顺序等。

（2）同时，我们还学习了如何使用超链接制作交互式幻灯片。

（3）希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，制作出更多有趣、实用的演示文稿。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《PowerPoint动画效果高级技巧》：这本书深入讲解了PowerPoint动画的高级技巧，包括动画的同步、嵌套、自定义动画路径等，适合对动画制作有更高要求的同学阅读。

-《演示文稿设计指南》：这本书介绍了演示文稿的设计原则和最佳实践，包括视觉设计、内容组织、演讲技巧等，对于提升演示文稿的整体质量非常有帮助。

-《交互式多媒体设计》：通过这本书，学生可以了解交互式多媒体设计的概念和实现方法，学习如何将动画和交互性结合到多媒体作品中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的动画效果，比较它们在演示文稿中的效果差异。

-探索如何将动画效果与超链接结合，创建一个互动式的演示文稿。

-学习如何使用动画制作工具（如AdobeAfterEffects）来创建更复杂的动画效果。

-研究不同行业如何使用动画和交互式演示文稿来传达信息和吸引观众。

-通过在线教程和视频，学习更多关于动画制作和演示文稿设计的知识。

-参与学校或社区的项目，将所学的动画和演示文稿设计技能应用到实际项目中。

-加入相关的在线论坛或社交媒体群组，与其他学生和专业人士交流学习经验。

3.实践项目建议

-设计一个关于环境保护的演示文稿，使用动画效果来强调关键信息和数据。

-制作一个历史事件的演示文稿，通过动画来展示事件的进程和关键转折点。

-创建一个科学实验的演示文稿，使用动画来解释实验原理和步骤。

-设计一个产品介绍的演示文稿，利用动画来展示产品的特点和优势。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在讲解动画效果制作时，我尝试引入了一些实际案例，让学生通过分析案例来理解动画效果的应用，这样的教学方法不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实际操作能力。

2.互动式教学：在课堂上，我鼓励学生通过小组讨论和合作来解决问题，这种互动式教学不仅让学生在轻松的氛围中学习，也培养了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手实践不足：虽然我在课堂上安排了练习环节，但部分学生由于基础薄弱或操作不熟练，动手实践的机会较少，导致他们对动画效果的理解不够深入。

2.教学进度与个别学生需求不匹配：由于班级学生水平参差不齐，我在教学过程中发现，部分学生对动画效果的理解和应用掌握得较好，而部分学生则显得有些吃力。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的实际学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强基础辅导：针对动手实践不足的问题，我计划在课后提供一些基础辅导，帮助学生巩固基础知识，提高他们的操作技能。

2.个性化教学：为了更好地满足不同学生的学习需求，我将在教学中采用差异化教学策略，针对不同层次的学生提供相应的学习材料和指导。

3.多元化评价：为了更全面地评价学生的学习成果，我计划引入多种评价方式，如课堂表现、作业、小组项目、自我评价等，以更全面地了解学生的学习情况。

4.加强与学生的沟通：我会定期与学生交流，了解他们的学习进展和困难，根据学生的反馈调整教学策略，确保教学内容的实用性和针对性。

5.利用信息技术资源：我将更多地利用在线资源和教学平台，为学生提供更多的学习资源和实践机会，帮助他们更好地掌握动画效果制作技巧。重点题型整理1.题型一：制作简单的动画效果

-题目：请制作一个简单的动画效果，使幻灯片中的标题文字在演示时逐字出现。

-答案：在PowerPoint中，选择要动画化的文字，然后点击“动画”选项卡，选择“动画效果”，如“逐字出现”。在“动画窗格”中，调整动画的开始方式为“与上一动画同时”，确保文字逐字出现。

2.题型二：设置动画顺序

-题目：请设置一个幻灯片中多个动画效果的播放顺序，先播放标题动画，然后是背景图片动画。

-答案：在“动画窗格”中，选择标题动画，然后将其拖动到背景图片动画上方，这样标题动画就会先于背景图片动画播放。

3.题型三：创建自定义动画路径

-题目：请为幻灯片中的某个对象创建一个自定义动画路径，使其沿着特定的路径移动。

-答案：在“动画”选项卡中，选择“自定义动画路径”，然后选择“绘制自定义路径”。在幻灯片上绘制所需的路径，完成后，对象将沿着该路径移动。

4.题型四：使用超链接制作交互式幻灯片

-题目：请为幻灯片中的一个按钮设置超链接，使其跳转到另一个演示文稿的特定幻灯片。

-答案：在PowerPoint中，选择要作为超链接的按钮，点击“插入”选项卡，选择“超链接”。在弹出的“插入超链接”对话框中，选择“本文档中