2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（修辞手法掌握夯实版）试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（修辞手法掌握夯实版）试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：从下列各题的四个选项中，选择最恰当的一项填入空格内。1.下列句子中，没有使用修辞手法的是（）A.长夜难明，独坐空房，月明星稀，乌鹊南飞。B.红日初升，其道大光。C.雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。D.雨声潺潺，像住在溪边。2.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）A.雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。B.长夜难明，独坐空房，月明星稀，乌鹊南飞。C.红日初升，其道大光。D.雨声潺潺，像住在溪边。3.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）A.雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。B.长夜难明，独坐空房，月明星稀，乌鹊南飞。C.红日初升，其道大光。D.雨声潺潺，像住在溪边。4.下列句子中，运用了排比修辞手法的是（）A.雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。B.长夜难明，独坐空房，月明星稀，乌鹊南飞。C.红日初升，其道大光。D.雨声潺潺，像住在溪边。5.下列句子中，运用了夸张修辞手法的是（）A.雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。B.长夜难明，独坐空房，月明星稀，乌鹊南飞。C.红日初升，其道大光。D.雨声潺潺，像住在溪边。6.下列句子中，运用了设问修辞手法的是（）A.雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。B.长夜难明，独坐空房，月明星稀，乌鹊南飞。C.红日初升，其道大光。D.雨声潺潺，像住在溪边。7.下列句子中，运用了反问修辞手法的是（）A.雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。B.长夜难明，独坐空房，月明星稀，乌鹊南飞。C.红日初升，其道大光。D.雨声潺潺，像住在溪边。8.下列句子中，运用了对偶修辞手法的是（）A.雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。B.长夜难明，独坐空房，月明星稀，乌鹊南飞。C.红日初升，其道大光。D.雨声潺潺，像住在溪边。9.下列句子中，运用了借代修辞手法的是（）A.雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。B.长夜难明，独坐空房，月明星稀，乌鹊南飞。C.红日初升，其道大光。D.雨声潺潺，像住在溪边。10.下列句子中，运用了引用修辞手法的是（）A.雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。B.长夜难明，独坐空房，月明星稀，乌鹊南飞。C.红日初升，其道大光。D.雨声潺潺，像住在溪边。二、填空题要求：根据下列各题的语境，填入恰当的修辞手法名称。1.“红日初升，其道大光。”运用了______修辞手法。2.“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。”运用了______修辞手法。3.“长夜难明，独坐空房，月明星稀，乌鹊南飞。”运用了______修辞手法。4.“雨声潺潺，像住在溪边。”运用了______修辞手法。5.“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。”运用了______修辞手法。6.“红日初升，其道大光。”运用了______修辞手法。7.“长夜难明，独坐空房，月明星稀，乌鹊南飞。”运用了______修辞手法。8.“雨声潺潺，像住在溪边。”运用了______修辞手法。9.“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。”运用了______修辞手法。10.“红日初升，其道大光。”运用了______修辞手法。三、简答题要求：根据下列各题的语境，回答问题。1.简述比喻修辞手法的特点。2.简述拟人修辞手法的特点。3.简述排比修辞手法的特点。4.简述夸张修辞手法的特点。5.简述设问修辞手法的特点。6.简述反问修辞手法的特点。7.简述对偶修辞手法的特点。8.简述借代修辞手法的特点。9.简述引用修辞手法的特点。10.简述修辞手法在写作中的作用。四、判断题要求：下列各题的表述，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。1.修辞手法是为了使语言表达更加生动形象，增强文章的表现力。（）2.对偶修辞手法要求字数相等，词性相对，结构相同。（）3.比喻修辞手法中，本体和喻体是相似关系，而非相同关系。（）4.拟人修辞手法可以赋予无生命的事物以人的情感和动作。（）5.设问修辞手法是为了引导读者思考，而不是为了表达观点。（）6.反问修辞手法是为了加强语气，表达肯定的意思。（）7.夸张修辞手法可以夸大事物的特点，使读者印象深刻。（）8.引用修辞手法是从古诗文或经典著作中引用语句来增强文章的文学色彩。（）9.排比修辞手法可以使文章结构更加整齐，节奏感更强。（）10.借代修辞手法是用一种事物代指另一种事物，使表达更加形象。（）五、改错题要求：下列各句中，有错误的一处，请找出并改正。1.原句：太阳像个火球，高高地挂在天空中，照亮了整个大地。（）2.原句：小鸟在树枝上欢快地唱歌，好像在向我们招手。（）3.原句：海浪滔滔，一排排浪花拍打着岸边，好像在诉说着大海的广阔。（）4.原句：春天来了，桃花开了，梨花也开了，到处都是花的海洋。（）5.原句：雨后的彩虹，五颜六色，美丽极了，好像一幅画一样。（）六、应用题要求：根据下列各题的要求，完成相应的练习。1.请用拟人修辞手法改写下列句子。原句：太阳落山了，夜幕降临。2.请用夸张修辞手法改写下列句子。原句：这朵花很漂亮。3.请用比喻修辞手法改写下列句子。原句：时间就像流水一样，一去不复返。4.请用排比修辞手法改写下列句子。原句：春天来了，万物复苏。5.请用对偶修辞手法改写下列句子。原句：读书破万卷，下笔如有神。本次试卷答案如下：一、选择题1.D解析：选项A使用了引用，选项B使用了夸张，选项C使用了拟人，而选项D没有使用任何修辞手法。2.D解析：选项A使用了拟人，选项B使用了比喻，选项C使用了对偶，而选项D使用了比喻，将“雨声”比作“住在溪边”，符合比喻修辞手法。3.A解析：选项A使用了拟人，将“雨”拟人化为“打”，将“梨花”拟人化为“深闭门”，符合拟人修辞手法。4.A解析：选项A使用了排比，将“长夜难明，独坐空房，月明星稀，乌鹊南飞”四个短句排列在一起，形成排比效果。5.D解析：选项D使用了夸张，将“雨声”夸张为“像住在溪边”，增强了语言的表现力。6.A解析：选项A使用了设问，通过自问自答的方式，引发读者思考。7.D解析：选项D使用了反问，通过反问的方式，强调“雨声潺潺”的特点。8.B解析：选项B使用了对偶，将“雨打梨花深闭门”与“忘了青春，误了青春”两句话字数相等，词性相对，结构相同。9.D解析：选项D使用了借代，用“雨声”代指“住在溪边”的场景。10.C解析：选项C使用了引用，从古诗文或经典著作中引用语句来增强文章的文学色彩。二、填空题1.对偶2.拟人3.排比4.比喻5.拟人6.对偶7.排比8.比喻9.拟人10.对偶三、简答题1.比喻修辞手法的特点：本体和喻体是相似关系，通过将两个不同的事物进行比较，使表达更加生动形象。2.拟人修辞手法的特点：赋予无生命的事物以人的情感和动作，使事物具有生命力和动感。3.排比修辞手法的特点：字数相等，词性相对，结构相同，通过重复的结构和相似的句式，增强语言的节奏感和表现力。4.夸张修辞手法的特点：夸大事物的特点，使表达更加生动形象，给读者留下深刻印象。5.设问修辞手法的特点：通过自问自答的方式，引导读者思考，增强文章的互动性。6.反问修辞手法的特点：通过反问的方式，加强语气，表达肯定的意思，使读者对问题产生共鸣。7.对偶修辞手法的特点：字数相等，词性相对，结构相同，通过对比和对称，使表达更加优美和平衡。8.借代修辞手法的特点：用一种事物代指另一种事物，使表达更加形象和生动。9.引用修辞手法的特点：从古诗文或经典著作中引用语句，增强文章的文学色彩和权威性。10.修辞手法在写作中的作用：使语言表达更加生动形象，增强文章的表现力，使读者更容易理解和接受作者的观点。四、判断题1.√2.√3.√4.√5.×解析：设问修辞手法是为了引导读者思考，表达作者的观点，而非为了表达观点。6.√7.√8.√9.√10.√五、改错题1.原句：太阳像个火球，高高地挂在天空中，照亮了整个大地。（错误：没有使用修辞手法）修改：太阳像个火球，高高地挂在天空中，犹如一颗炽热的明珠，照亮了整个大地。2.原句：小鸟在树枝上欢快地唱歌，好像在向我们招手。（错误：没有使用修辞手法）修改：小鸟在树枝上欢快地唱歌，仿佛在向我们热情地招手。3.原句：海浪滔滔，一排排浪花拍打着岸边，好像在诉说着大海的广阔。（错误：没有使用修辞手法）修改：海浪滔滔，