2025年成人高考语文知识易错题库及解析试卷

2025年成人高考语文知识易错题库及解析试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识要求：测试考生对字音、字形、词语、成语、句子等基础知识的掌握程度。1.下列字音完全正确的一项是（）A.惊愕（è）B.炽热（chì）C.瘫痪（tān）D.恣意（zì）2.下列字形完全正确的一项是（）A.谱写（pǔ）B.窃窃私语（qiè）C.瞒天过海（mán）D.畏首畏尾（wèi）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.鸡毛蒜皮B.眉清目秀C.振臂高呼D.精卫填海4.下列成语中，没有错别字的一项是（）A.滥竽充数B.惊心动魄C.挑肥拣瘦D.青出于蓝5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.这位作家的作品，深受广大读者的喜爱。B.通过这次比赛，我们学到了很多知识。C.我们应该努力学习，不断提高自己的综合素质。D.这个故事告诉我们，做人要诚实守信。6.下列句子中，句式完全正确的一项是（）A.他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人。B.他学习成绩优秀，而且乐于助人。C.不仅他学习成绩优秀，而且乐于助人。D.他学习成绩优秀，不仅乐于助人。7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。B.他热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。C.他热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。D.他热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。8.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.悲欢离合B.世外桃源C.悲天悯人D.精卫填海9.下列成语中，没有错别字的一项是（）A.鸡毛蒜皮B.眉清目秀C.振臂高呼D.青出于蓝10.下列句子中，没有语病的一项是（）A.这位作家的作品，深受广大读者的喜爱。B.通过这次比赛，我们学到了很多知识。C.我们应该努力学习，不断提高自己的综合素质。D.这个故事告诉我们，做人要诚实守信。二、现代文阅读要求：测试考生对现代文阅读的理解和分析能力。1.阅读下面这篇文章，回答问题。【甲】《背影》朱自清我与父亲不相见已有两年余了，这是我最不能忘记的。前天晚上，我做了个梦，梦见自己在车站送别父亲。父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。我看见他头上已经全白了，双目深陷，眼眶红红的。我走上前去，想跟他说几句话，可是他只向我挥了挥手，头也不回地走了。【乙】《背影》续写①第二天，我赶忙去车站，想再看看父亲。可是，我等了许久，父亲也没有来。②我站在车站月台上，望着远去的火车，心中充满了愧疚。我想，父亲这么辛苦地送我，我却没有好好地说一声“再见”。③我想到父亲那苍老的面容，那双深陷的眼睛，心中不禁一阵酸楚。我后悔没有在父亲离去之前，多陪陪他，多关心他。④我想，这次分别，也许就是永别。我一定要记住父亲的背影，永远铭记他对我付出的爱。问题：（1）请概括《背影》中父亲的形象特点。（2分）（2）请分析《背影》中作者的思想感情。（2分）（3）请简述《背影》续写中作者的心情变化。（2分）2.阅读下面这篇文章，回答问题。【甲】《荷塘月色》朱自清月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。【乙】《荷塘月色》续写①我站在荷塘边，看着那如诗如画的景象，心中充满了感慨。月光下的荷塘，宛如一幅水墨画，让人陶醉。②我想，这美丽的荷塘，就像我们的人生，既有阳光明媚的时刻，也有风雨交加的时刻。③然而，无论遇到什么困难，我们都要像荷花一样，顽强地生长，努力地绽放。④我相信，只要我们心怀信念，勇往直前，就一定能够走出困境，迎接美好的未来。问题：（1）请概括《荷塘月色》中荷塘的景象。（2分）（2）请分析《荷塘月色》中作者的思想感情。（2分）（3）请简述《荷塘月色》续写中作者的心情变化。（2分）三、古诗文阅读要求：测试考生对古诗文的理解和分析能力。1.阅读下面这首诗，回答问题。【甲】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。问题：（1）请概括这首诗的主题。（2分）（2）请分析这首诗的意境。（2分）（3）请简述这首诗的艺术特色。（2分）2.阅读下面这首诗，回答问题。【甲】《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。问题：（1）请概括这首诗的主题。（2分）（2）请分析这首诗的意境。（2分）（3）请简述这首诗的艺术特色。（2分）四、文言文阅读要求：测试考生对文言文的理解和分析能力。1.阅读下面这段文言文，回答问题。【甲】《论语》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【乙】《孟子》孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”问题：（1）请翻译下列句子：“学而时习之，不亦说乎？”（2分）（2）请解释下列词语：“畔”（2分）（3）请分析《论语》和《孟子》中的观点有何异同。（2分）2.阅读下面这段文言文，回答问题。【甲】《史记》太史公曰：“夫天者，人之始也；地者，人之居也。人生于地，而取材于天。故天有时以生，有时以死；地有时以出，有时以入。此自然之理也。”【乙】《汉书》班固曰：“天地设位，圣人成能。人法地，地法天，天法道，道法自然。是以圣人无常师，取法于天地，象于四时，而应于鬼神。”问题：（1）请翻译下列句子：“夫天者，人之始也；地者，人之居也。”（2分）（2）请解释下列词语：“成能”（2分）（3）请分析《史记》和《汉书》中关于天地与人关系的观点。（2分）五、作文要求：测试考生的写作能力。题目：以“感恩”为话题，写一篇不少于600字的作文。六、综合性学习要求：测试考生对语文知识的综合运用能力。1.请根据以下材料，回答问题。材料一：近年来，我国加大了对传统文化的保护力度，如《中华人民共和国非物质文化遗产法》的颁布实施。材料二：一些地方将传统文化元素融入现代城市建设，如杭州的宋城、西安的兵马俑。问题：（1）请列举两项我国非物质文化遗产的例子。（2分）（2）请谈谈你对将传统文化元素融入现代城市建设的看法。（3分）本次试卷答案如下：一、基础知识1.A解析思路：A项“惊愕”读音为“è”，符合规范发音；B项“炽热”读音为“chì”，符合规范发音；C项“瘫痪”读音为“tān”，符合规范发音；D项“恣意”读音为“zì”，符合规范发音。故选择A项。2.B解析思路：A项“谱写”字形正确；B项“窃窃私语”字形正确；C项“瞒天过海”字形正确；D项“畏首畏尾”字形正确。故选择B项。3.B解析思路：A项“鸡毛蒜皮”无错别字；B项“眉清目秀”无错别字；C项“振臂高呼”无错别字；D项“精卫填海”无错别字。故选择B项。4.A解析思路：A项“滥竽充数”无错别字；B项“惊心动魄”无错别字；C项“挑肥拣瘦”无错别字；D项“青出于蓝”无错别字。故选择A项。5.D解析思路：A项“这位作家的作品，深受广大读者的喜爱。”语序正确；B项“通过这次比赛，我们学到了很多知识。”语序正确；C项“我们应该努力学习，不断提高自己的综合素质。”语序正确；D项“这个故事告诉我们，做人要诚实守信。”语序正确。故选择D项。6.A解析思路：A项“他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人。”句式正确；B项“他学习成绩优秀，而且乐于助人。”句式正确；C项“不仅他学习成绩优秀，而且乐于助人。”句式正确；D项“他学习成绩优秀，不仅乐于助人。”句式正确。故选择A项。7.B解析思路：A项“他热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。”标点符号使用正确；B项“他热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。”标点符号使用正确；C项“他热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。”标点符号使用错误，应改为逗号；D项“他热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。”标点符号使用错误，应改为逗号。故选择B项。8.B解析思路：A项“悲欢离合”无错别字；B项“世外桃源”无错别字；C项“悲天悯人”无错别字；D项“精卫填海”无错别字。故选择B项。9.A解析思路：A项“鸡毛蒜皮”无错别字；B项“眉清目秀”无错别字；C项“振臂高呼”无错别字；D项“青出于蓝”无错别字。故选择A项。10.D解析思路：A项“这位作家的作品，深受广大读者的喜爱。”语序正确；B项“通过这次比赛，我们学到了很多知识。”语序正确；C项“我们应该努力学习，不断提高自己的综合素质。”语序正确；D项“这个故事告诉我们，做人要诚实守信。”语序正确。故选择D项。二、现代文阅读1.（1）父亲的形象特点：慈爱、关爱、辛勤、辛苦、劳累、苍老、不舍、坚强。解析思路：通过文章中父亲的外貌描写、动作描写和心理描写，可以概括出父亲的形象特点。（2）作者的思想感情：怀念、感激、愧疚、愧疚、愧疚、愧疚。解析思路：通过文章中作者对父亲的回忆、情感表达和内心独白，可以分析出作者的思想感情。（3）作者的心情变化：期待、焦急、失望、愧疚、愧疚、愧疚。解析思路：通过文章中作者在梦中送别父亲、第二天去车站寻找父亲、站在月台上等待父亲等情节，可以分析出作者的心情变化。2.（1）荷塘的景象：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。解析思路：通过文章中对荷塘景象的描写，可以概括出荷塘的景象。（2）作者的思想感情：陶醉、感慨、思考、信念、信念、信念。解析思路：通过文章中作者对荷塘景象的赞美、感慨和思考，可以分析出作者的思想感情。（3）作者的心情变化：感慨、思考、信念、信念、信念。解析思路：通过文章中作者对荷塘景象的感慨、思考和对未来的信念，可以分析出作者的心情变化。三、古诗文阅读1.（1）主题：表达了作者对人生的感慨和思考。解析思路：通过诗歌中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”等句子，可以概括出诗歌的主题。（2）意境：凄凉、孤独、悲壮、悲凉、悲壮、悲壮。解析思路：通过诗歌中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”等句子，可以分析出诗歌的意境。（3）艺术特色：情景交融、比喻、拟人、对仗、排比。解析思路：通过诗歌中的修辞手法和表现手法，可以分析出诗歌的艺术特色。2.（1）主题：表达了作者对人生和自然的感悟。解析思路：通过诗歌中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”等句子，可以概括出诗歌的主题。（2）意境：寂静、孤独、神秘、寂静、神秘、神秘。解析思路：通过诗歌中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”等句子，可以分析出诗歌的意境。（3）艺术特色：意象、比喻、拟人、对仗、排比。解析思路：通过诗歌中的修辞手法和表现手法，可以分析出诗歌的艺术特色。四、文言文阅读1.（1）翻译：“学而时习之，不亦说乎？”——学习并且时常复习，难道不是一件很愉快的事吗？解析思路：通过直译法，将句子中的每个字词翻译成现代汉语。（2）解释：“畔”——通“叛”，背叛。解析思路：根据文言文中的通假字，解释“畔”的意思。（3）观点异同：相同点：都强调了道德修养的重要性。不同点：《论语》强调道德修养的内在价值，而《孟子》强调道德修养的外在表现。解析思路：通过对比两篇文章的观点，分析其异同。2.（1）翻译：“夫天者，人之始也；地者，人之居也。”——天，是人的起始；地，是人居住的地方。解析思路：通过直译法，将句子中的每个字词翻译成现代汉语。（2）解释：“成能”——成就、能力。解析思路：根据文言文中的词义，解释“成能”的