2021-2022学年内蒙古巴彦淖尔市临河区三中高二上学期第二次月考语文试题（解析版）

临河三中2021～2022学年第一学期第二次月考高二（语文）试卷试卷总分：150分考试时间：150分钟注意事项：1.答卷前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡上，并正确粘贴条形码。2.选择题答案用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。非选择题用0.5毫米黑色字迹笔将答案写在答题卡指定位置。在试卷上答题无效。3.考试结束后，只交答题卡，试卷自己保留，以备讲评使用。一、现代文阅读（39分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。今年3月22日，在回答意大利众议长菲科提问“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？”时，习近平主席表示：“这么大一个国家，责任非常重，工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”“无我”一词，看似简单，却含义深刻、底蕴深厚，表现在实际政治行动中，就是要秉承大公无私之心治国理政。能够“无我”，不以自我为中心，而完全以国家、人民为念，既是古代政治思想家对理想政治人物的最高期许，也是中国共产党人坚持以人民为中心、全心全意为人民服务的最好写照。在中国思想史中，“无我”具有重要地位，儒家、道家思想中均有“无我”观念。大致来说，“无我”包含两个层次，一是人格修养上的，一是施政方略上的。作为人格修养的“无我”，是要杜绝私人的利益与偏见，以公正之心为人、为政。《论语·子罕》中说：“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。”“毋”可写作“无”，“毋我”即是“无我”。这句话的意思是，孔子能够杜绝四事：凭空臆测、武断绝对、固执拘泥、自以为是。宋代邢昺的《论语正义》里提到，“常人之情，可者与之，不可者拒之”，孔子却能做到“群众萃聚，和光同尘，而不自异”，表现出博大宽宏的精神境界，彰显了不以个人私见、不戴有色眼镜看人的“无我”态度。朱熹在《四书章句集注》中对“无我”也有解读。他认为，在孔子杜绝的四件事中，最根本的就是“无我”，必须破除一己之私念，方能展现出“无我”的高尚境界。道家对“无我”的论述与儒家有近似的思想内核，但具体观点略有差异。《庄子·逍遥游》中“无己”的说法与“无我”近似，指应该排除个人私欲、世俗成见，用平等的态度对待万物，顺应事物的本来规律。《庄子·齐物论》中的“非彼无我”，认为私人的观点只是一偏之见，需要否定这种“小成之见”，才能突破个人的局限性，抵达更高明的境界。“无我”表现在实际政治行动中，就是要摒弃个人欲望，以大公无私的精神治理国家。滕文公曾向孟子请教治国方略，孟子指出最重要的是“民事”，令人民生活富足，精神充实，鼓励滕文公实行仁政。朱熹在《四书章句集注》中评论说，孟子的意见代表了“圣贤至公无我之心”，即以无我、无私之精神，服务于追求公益、公正的事业。道家经典《道德经》第四十九章中，老子说，“圣人无常心，以百姓心为心”，“圣人在天下，歙歙焉，为天下浑其心”。在老子看来，圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为自己的意志，圣人立于天下，要收敛谨慎，为百姓倾尽全部身心。近年来，习近平总书记多次公开论述传统政治思想对当代治国理政实践的借鉴意义，通过对“无我”的解读，我们可以更加深刻地体会到习总书记高远的精神境界和深厚的为民情怀。未来，中华优秀传统文化中的天下情怀、大同理想、奉献精神、“无我”观念等，也必将随着中国特色社会主义政治治理实践的不断发展，发挥出超越时代的文化魅力和现实价值。（摘编自苏爱萍《“无我”之境》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A.“无我”在中国思想史上有重要地位，自古就是政治思想家对理想政治人物的最高期许。B.“无我”一词在儒道两家的经典著作中均有提及，思想内核近似，具体观点略有差异。C.“无我”的内涵在儒家看来就是“必须破除一己之私念”，从孔子到朱熹一以贯之。D.“无我”表现在行动上就是要摒弃个人欲望，以无私精神服务于追求公益、公正的事业。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A.文章以习近平主席“我将无我，不负人民”的回答开头，交代了论证的背景，引出了“无我”这一话题。B.文章采用总分总的结构，首段提出中心论点，中间论述“无我”的内涵，最后总结“无我”的现实意义。C.文章大量引用儒道经典中的有关论述，清楚地揭示了“无我”这一概念在中国古代思想史中的重要地位。D.文章论证既有对历史的回顾，也有对现实的观照，对古代经典相关内容的梳理，是为揭示现实意义服务的。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是()A.只要心中完全“无我”，把国家、人民的利益始终放在心上，就能成为民众心目中的理想政治人物。B.庄子的“至人无己”、范仲淹的“不以己悲”、王国维的“无我之境”都体现了本文的“无我”思想。C.“我将无我，不负人民”就是坚持以人民为中心、全心全意为人民服务，是新时代共产党人的价值指向。D.从政治思想角度看，“无我”的两个层次中，政治家的人格修养高于施政方略，是实际政治行动的前提。【答案】1.C2.B3.C【解析】【1题详解】本题考查理解文意和筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题C项，“无我”的内涵在儒家看来就是‘必须破除一己之私念’错误，表述片面。原文中是说“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我”，即“孔子能够杜绝四事：凭空臆测、武断绝对、固执拘泥、自以为是”；而“朱熹在《四书章句集注》中对‘无我’也有解读。他认为，在孔子杜绝的四件事中，最根本的就是‘无我’，必须破除一己之私念，方能展现出‘无我’的高尚境界”。所以，“从孔子到朱熹一以贯之”也不恰当。故选C。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，分析论点、论据和论证方法，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题B项，“首段提出中心论点”错误，本文首段是以习近平主席“我将无我，不负人民”的回答开头，引出了“无我”这一话题，在第二段提出了中心论点。故选B。【3题详解】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题A项，“只要心中完全‘无我’，把国家、人民的利益始终放在心上，就能成为民众心目中的理想政治人物”错误，说法太绝对，原文是说“能够‘无我’，不以自我为中心，而完全以国家、人民为念，既是古代政治思想家对理想政治人物的最高期许，也是中国共产党人坚持以人民为中心、全心全意为人民服务的最好写照”；B项，“都体现了本文的‘无我’思想”错误，本文的“无我”思想是说“在实际政治行动中，就是要秉承大公无私之心治国理政”。而庄子的“至人无己”，是说“应该排除个人私欲、世俗成见，用平等的态度对待万物，顺应事物的本来规律”。范仲淹的“不以己悲”是说不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。王国维的“无我之境”是说把观者的情感置于景之外；D项，“政治家的人格修养高于施政方略”错误，属于无中生有。故选C。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：2021年全国硕士研究生招生考试今天启幕。伴随大学毕业生的不断增加，近年来，我国研究生报名人数持续攀升。中国教育在线掌上考研《2021年全国研究生招生调查报告》数据显示，2021年考研报名人数继续呈递增趋势。2021年考研报考人数377万，较2020年341万激增36万，增幅约10.6％。同时，我国研究生招生规模也在不断扩大，2020年研究生扩招18.9万人，招生人数超过110万人，2021年预计将继续延续这一扩张趋势。目前考研热度较高与我国经济处于转型期相关。特别是在今年新冠肺炎疫情的影响下，就业压力变大，更多的应届毕业生及往届生考研，在缓解就业压力的同时努力提升竞争力。2021届高校毕业生规模预计达909万人，同比增加35万人，加上今年新冠肺炎疫情的影响，使得就业形势更为严峻。（摘编自彭怡、邓沙沙《2021考研风向标》）材料二：材料三：2020年7月，全国研究生教育会议召开，标志着我国研究生教育进入新阶段，踏上新征程。教育部等三部门发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》提出总体目标为：到2025年，基本建成规模结构更加优化、体制机制更加完善、培养质量显著提升、服务需求贡献卓著、国际影响力不断扩大的高水平研究生教育体系；到2035年，初步建成具有中国特色的研究生教育强国。此次会议在研究生招生与培养上都有重大意义。会议对我国高层次人才培养体系进行了总体设计与定位，提出稳定硕士规模、扩张博士规模，未来高层次研究人才将主要以博士教育为主，硕士生培养将主要以应用型人才，即专业硕士为主。此次会议是新中国成立以来的第一次全国研究生教育会议。会议提出把研究作为衡量研究生素质的基本指标，优化学科专业布局，注重分类培养、开放合作，培养具有研究和创新能力的高层次人才；加强导师队伍建设，针对不同学位类型完善教育评价体系，严格质量管理、校风学风，引导研究生教育高质量发展。（摘编自陈福宽《高层次人才培养呼唤深层次教育变革》）材料四：习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示强调，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。教育部最新公布的数字显示，2021年考研报名人数为377万，再创历史新高。新中国成立以来，我国累计培养了1000多万名博士、硕士，今年在学研究生达300万人。然而，亮眼数字的背后仍然存在一些突出问题，如有的学校片面追求研究生招生规模扩张，高质量、个性化培养不足；对紧缺人才培养和“卡脖子”技术突破的支撑力度不够；一些导师指导能力不强，师德师风建设仍需加强等。研究生教育的发展过程中，研究生导师发挥着关键核心作用。加快建设高水平研究生导师队伍，对建设研究生教育强国具有重要意义。2020年11月，教育部出台《研究生导师指导行为准则》，从坚持思想引领、规范参与招生、把关学位论文质量、构建和谐师生关系等8个方面，对研究生导师指导行为提出了“十不得”要求，为导师指导行为划定底线，为建设一流研究生导师队伍打下了牢固的根基。同时，《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》中提出；加大分流力度，对不适合继续攻读学位的研究生及早分流。畅通分流选择渠道，分流退出的博士研究生，符合硕士学位授予标准的可授予硕士学位；未满足学位授予条件的研究生，毕业后一定时间内达到相应要求的，可重新申请授予学位。为保证研究生培养质量，高校需加大研究生分流力度，在研究生数量快速增长的同时严把“毕业关”。近年来，研究生清退事件越来越多，高校严把“毕业关”已成为新常态。教育部今年印发的多项文件也纷纷“瞄准”研究生培养短板—《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》《研究生导师指导行为准则》，目标都是通过研究生教育的供给精准、硬件扩容、导师提质、教学创新、监管到位，实现研究生教育的高质量、内涵式发展。（摘编自《光明日报》2020年12月25日）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.目前考研热度较高除了与我国经济处于转型期有关，也与大学毕业生不断增加以及受新冠疫情影响就业形势严峻等因素有关。B.我国研究生招生规模持续保持扩张趋势，这种不断扩大硕士、博士规模做法符合我国目前对高层次人才培养的总体设计与定位。C.要大力支持紧缺人才培养和“卡脖子”技术突破，培养具有研究、创新能力的研究生，满足党和国家对高层次人才的迫切需要。D.高质量培养不足，是目前研究生培养存在的问题之一，为此严把“毕业关”已成为高校的工作常态，研究生清退事件越来越多。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.近几年，我国考研报名人数持续呈现增长趋势，2021年增幅超过10％；研究生招生规模预计也将以此增幅在2021年继续呈现扩大趋势。B.考生读研动机多样，提升自身知识水平和能力、提高就业竞争力是主要因素，受疫情影响导致出国留学受阻转向国内考研也成为考研动因之一。C.新中国成立以来，我国累计培养了1000多万名博士、硕士，这些高层次人才的培养，得益于我国目前基本建成的高水平研究生教育体系。D.落实《研究生导师指导行为准则》能够实现建设—流研究生导师队伍的目标，能确保导师在研究生教育的发展过程中发挥关键核心作用。6.材料一、三、四内容的侧重点有何不同？请结合材料内容简要概括。【答案】4.B5.B6.①材料一侧重从报名人数、招生规模、考研热度较高的原因等方面介绍2021年研究生考试的基本情况；②材料三侧重写“全国研究生教育会议”的召开，介绍新时代研究生教育的总体目标、重要意义和具体措施；③材料四侧重写目前高校研究生培养中研究生教育取得的成绩，存在的问题和解决的办法。【解析】【分析】【4题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。B.“扩大硕士、博士规模”错误。材料三第②段“会议对我国高层次人才培养体系进行了总体设计与定位，提出稳定硕士规模，扩张博士规模”。可知应是“稳定硕士规模，扩张博士规模”。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。A.“研究生招生规模预计也将以此增幅在2021年继续呈现扩大趋势”错误，未然变已然。材料一第①段“同时，我国研究生招生规模也在不断扩大，2020年研究生扩招18.9万人，招生人数超过110万人，2021年预计将继续延续这一扩张趋势”。是“2021年预计将”。C.“得益于我国目前基本建成的高水平研究生教育体系”中“目前基本建成”错误。材料三第①段“到2025年，基本建成规模结构更加优化、体制机制更加完善、培养质量显著提升、服务需求贡献卓著、国际影响力不断扩大的高水平研究生教育体系”。是“2025年基本建成”。D.“通过落实《研究生导师指导行为准则》能够实现建设一流研究生导师队伍的目标”，表述绝对化。“2020年11月，教育部出台《研究生导师指导行为准则》，从坚持思想引领、规范参与招生、把关学位论文质量、构建和谐师生关系等8个方面，对研究生导师指导行为提出了“十不得”要求，为导师指导行为划定底线，为建设一流研究生导师队伍打下了牢固的根基。”“落实《研究生导师指导行为准则》能够实现建设—流研究生导师队伍的目标”表述过于绝对化。故选B。【6题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。①由材料一中“2021年考研报考人数377万，较2020年341万激增36万，增幅约10.6％。同时，我国研究生招生规模也在不断扩大，2020年研究生扩招18.9万人，招生人数超过110万人，2021年预计将继续延续这一扩张趋势。目前考研热度较高与我国经济处于转型期相关。特别是在今年新冠肺炎疫情的影响下，就业压力变大，更多的应届毕业生及往届生考研，在缓解就业压力的同时努力提升竞争力。”可知材料一侧重从报名人数、招生规模、考研热度较高的原因等方面介绍2021年研究生考试的基本情况；②由材料三中“教育部等三部门发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》提出总体目标为：到2025年，基本建成规模结构更加优化、体制机制更加完善、培养质量显著提升、服务需求贡献卓著、国际影响力不断扩大的高水平研究生教育体系；到2035年，初步建成具有中国特色的研究生教育强国。此次会议在研究生招生与培养上都有重大意义。”可知材料三侧重写“全国研究生教育会议”的召开，介绍新时代研究生教育的总体目标、重要意义和具体措施；③由材料四中“新中国成立以来，我国累计培养了1000多万名博士、硕士，今年在学研究生达300万人。然而，亮眼数字的背后仍然存在一些突出问题，如有的学校片面追求研究生招生规模扩张，高质量、个性化培养不足；对紧缺人才培养和‘卡脖子’技术突破的支撑力度不够；一些导师指导能力不强，师德师风建设仍需加强等。研究生教育的发展过程中，研究生导师发挥着关键核心作用。加快建设高水平研究生导师队伍，对建设研究生教育强国具有重要意义。”可知材料四侧重写目前高校研究生培养中研究生教育取得的成绩，存在的问题和解决的办法。（三）文学类文本阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。朱夫子刘公村里最有学问的当是朱夫子，平时不管谈论什么事情，开口古语说，闭口圣人云。村里人都说，如果还有科举，朱夫子肯定能连中三元。朱夫人十月怀胎，除夕夜分娩，生下一对双胞胎儿子。两个孩子相隔一个多时辰来到世间，一个生在大年三十的亥时，另一个生在了新年正月初一子时。谁大谁小？朱夫子让后出生的当哥哥。村人奇怪。朱夫子说：“晚生一个时辰恰巧到了下一年，哥哥小一岁也理所当然。”朱夫子解释道：“虽是同胞兄弟，坐胎还是有先后，先进去坐胎的当然是哥哥，他在里面，所以后出来后进娘胎的在外面，所以先生出来。”村人哈哈大笑。朱夫子摇晃着头一本正经：“宋人洪迈所著的《容斋随笔》里《双生子》说得很清楚，其双生也，质家据见立先生，文家据本意立后生。并且商周时期就有这种认识了，我本文家弟子，怎能不按先贤所言排序长幼呢？”人们眨巴着眼睛面面相觑。既然有出处，肯定是不会错的。朱夫子的双胞胎儿子渐渐长大，“弟弟”却不甘愿当弟弟：“别人家双胞胎都是先出生的是哥哥，再说我都大他一岁了，怎么能是弟弟？”奈何，在夫子面前是没法讲理的，慢慢地就形成了叛逆性格，顽皮不羁，不爱读书，更不爱听夫子唠，总能为丁点儿小事和夫子杠上一番。气得夫子点着他背影：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”后来，邻里在教孩子时也乐于装成有学问的样子，半土半文地训斥：“你不听老子的话，你就是朽木，你跟老子耍脸子，你就是不可教也的粪土之墙！”这个“不可教也”的“弟弟”刚长成和夫子一样高，突然远走，再无音信。夫子很是不安，怕他在外面不学好。过了几年，淞沪会战结束后，国民政府突然送来了勋章和嘉奖状，告知已经是少尉军官的“弟弟”在与日寇激战中英勇牺牲。朱夫人哭得昏厥过去，要夫子去上海把儿子的尸骨找回来。夫子倒长长地吁出一口气：“总算没有辱没门庭，青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还！”几天后，一队穿灰布军装纪律严明的抗日武装经过村头，夫子让“哥哥”跟上队伍走了。村人惊叹：“你真舍得再把这个儿子送去战场？”夫子慷慨激昂地说：“捐躯赴国难，视死忽如归，男儿自以身许国！”在朱夫子送子参军的影响下，更多青壮年投身抗日洪流，村里除了老人妇女，就是未成年的孩子。夫子思索了一天一夜后，决定开办义学，教村里孩子认字读书。夫子说：“兵荒马乱总会过去，孩子们是国家社稷崛起的希望，不能荒废，莫等闲，白了少年头！”白天孩子们要帮家里干农活，晚上夫子就在祠堂内点燃几盏油灯授课，他希望孩子们回家后继续自习读书，买来煤油和书籍、纸笔一起分给每个孩子。夫人问：“直接给钱不行吗？”夫子坚决地摇头：“不行，给了钱，贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油。”夜里，他挑着油桶，深一脚浅一脚地沿街走，对着有灯光的窗户喊：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，加油，加油咧！”叫开门，再额外给灯里加煤油。村人称赞：“您这奖励的法子好！”朱夫子嘿嘿一笑：“我这是效仿来的，湖广总督张之洞的父亲张瑛老大人厚爱学子，深知很多穷家子弟晚上舍不得点灯耗油，故此每到深夜，他都会派人挑着桐油篓巡城，见谁在挑灯夜读，便给他添两勺灯油，以示鼓励。”“哦。”村人都恍然大悟，原来“加油”是这么来的呀！夫子的义学越办越红火，学生又增加了许多。时间一长，给众多学生买书和“加油”成了大开销，夫子花光了家中的积蓄。他准备卖掉五亩良田，去汉口直接购一批煤油和纸笔回来。村人说：“你真舍得。”“卖却屋边三亩地，添成窗下一床书，但愿孩子们都读书成才，报效国家。”村人问：“祖业田产不留给后人？”夫子嘿嘿一笑：“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。”村人问：“这至理名言又出自哪里？”“这是虎门销烟的林则徐林大人说的，字字珠玑呀！”朱夫子卖田助学的消息传出去，远近的富户争相出高价竞买。卖田的钱拿回家，夜里来了蟊贼，翻箱倒柜之际，被夫子发现反锁屋内后大声呼喊，闻讯赶来的村人将蟊贼擒住，一看，是邻村的一个无赖。夫子分开众人，气呼呼地朝他鼻子、眼眶、太阳穴连击三拳。蟊贼的鼻孔淌出血：“你是斯文人，君子动口不动手嘛！”夫子狰狞着脸大骂：“你个浑蛋，偷走买灯油纸笔的钱，就是偷走了孩子们的未来，偷走了我们民族的希望，他们学习不好，你会毁掉一批国家的栋梁啊！天杀的，老子打你是轻的，不弄死你，就已经便宜了你的狗命！”村人都惊住，原来急了眼，夫子也动粗。事后，有人问：“您从没跟人打过架，不过那三拳好像很有章法。”夫子儒雅地笑笑，一板一眼地说：“《水浒传》里面有一段‘鲁提辖拳打镇关西’，是我那三拳的祖师爷。”嘿，朱夫子的一言一行真是都能引经据典！（有删改）7.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.《双生子》中排序长幼的观点明确，质家取意，据原初之意立后出生的为兄；文家尚实，据所见立先出生的为兄。朱夫子以文家自居，所以借后者佐证。B.朱夫子在村里是最有学问的，很有影响力；在家里拥有绝对权威，不容辩驳，这是儿子形成叛逆性格、顽劣不羁的原因，小说对这种教养方式极力赞扬。C.朱夫子买来煤油、书籍和纸笔分给孩子而不是直接给钱，因为他觉得贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油，这表现出朱夫子对贫困人家品格的不信任。D.小说刻画朱夫子培养村里的孩子，散尽家财帮助孩子们读书，表明孩子是社稷的希望，民族的未来，同时也向读者展现出了文化的传承力量。8.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头部分写朱夫子按《双生子》中排序长幼的做法，展现出他不同于常人的一面，既呼应了首段，又引出了下文的情节。B.小说从肖像、动作、语言等方面，描写了朱夫子为学生添灯油的情节，生动感人；关于“加油”的来历叙述，又让读者增长了见识。C.小说使用第三人称，叙述方式灵活；通过个性化的语言，展现了朱夫子丰富的内心世界和立体的人物形象。D.小说通过写村民“眨巴着眼睛面面相觑”“恍然大悟”“惊住”等细节，侧面展现了朱夫子的人物形象，使文章更加生动传神。9.有人认为朱夫子具有中国传统文人的精神品格，请简要概括。10.本篇小说颇有特色，请分析文中引经据典的作用。【答案】7.D8.B9.（1）深明大义，有家国情怀；（2）倾心培育人才，有远见卓识；（3）不吝钱财，慷慨大方；（4）嫉恶如仇，有正义感。10.（1）丰富并突出了朱夫子儒者文人形象。他饱读诗书、满腹经纶，说话都能引经据典。（2）充实小说内容。故事情节展开的同时，引经据典紧随其后，避免了平铺直叙。（3）增添文采，使小说更具文化韵味。文中引用诗句典故，也增强了可读性。（4）深化主旨，使小说更有思想深度。引用的诗句起到画龙点睛的作用，如“捐躯赴国难，视死忽如归”“莫等闲，白了少年头”等。【解析】【分析】【7题详解】本题考查学生对小说内容的理解能力。A.“质家取意，据原初之意立后出生的为兄；文家尚实，据所见立先出生的为兄”错误。由原文“质家据见立先生，文家据本意立后生。并且商周时期就有这种认识了，我本文家弟子，怎能不按先贤所言排序长幼呢？”可知，质家立先出生的为兄，而文家立后出生的为兄。B.“小说对这种教养方式极力赞扬”错误。因为在夫子面前是没法讲理的，儿子慢慢地就形成了叛逆性格，顽皮不羁，不爱读书，更不爱听夫子唠，总能为丁点儿小事和夫子杠上一番，所以小说对这种教育方式是有所批判的。C.“这表现出朱夫子对贫困人家品格的不信任”错误。朱夫子的这种做法表现出他对贫困人家的了解。故选D。【8题详解】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。B.“肖像”错误。由原文“夫子坚决地摇头：‘不行，给了钱，贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油。’”有动作和语言描写。但没有对朱夫子的肖像描写。故选B。【9题详解】本题考查学生对人物形象的把握能力。由原文“过了几年，淞沪会战结束后，国民政府突然送来了勋章和嘉奖状，告知已经是少尉军官的‘弟弟’在与日寇激战中英勇牺牲”分析可知，朱夫子知道自己的“小儿子”在对日战争中牺牲，他在夫人悲痛之余，却说“总算没有辱没门庭，青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还！”且“几天后，一队穿灰布军装纪律严明的抗日武装经过村头，夫子让‘哥哥’跟上队伍走了”，把另个儿子也送上了战场。当村人质疑时，她慷慨激昂地说：“捐躯赴国难，视死忽如归，男儿自以身许国！”由此可见，朱夫子深明大义，富有家国情怀。由“在朱夫子送子参军的影响下，更多青壮年投身抗日洪流，村里除了老人妇女，就是未成年的孩子”可知，朱夫子颇具影响力，村里人纷纷“投身抗日洪流”，只剩下未成年的孩子，她认识到“孩子们是国家社稷崛起的希望，不能荒废，莫等闲，白了少年头！”于是决定开办义学，教村里孩子认字读书，鼓励孩子读书成才、报效国家，撑起民族的希望。由此可见，朱夫子倾心培育人才，有兼济天下的大情怀。由“他希望孩子们回家后继续自习读书，买来煤油和书籍、纸笔一起分给每个孩子”“时间一长，给众多学生买书和‘加油’成了大开销，夫子花光了家中的积蓄”“夫子嘿嘿一笑：‘子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。’”分析可知，他散尽钱财，为学生“加油”，极好地激励了学生用心读书：他不置办家产，不留祖业，主张子孙自己奋斗。由此可见，朱夫子淡泊名利，有远见卓识。由“夫子分开众人，气呼呼地朝他鼻子、眼眶、太阳穴连击三拳”“你个浑蛋，偷走买灯油纸笔的钱，就是偷走了孩子们的未来，偷走了我们民族的希望，他们学习不好，你会毁掉一批国家的栋梁啊！天杀的，老子打你是轻的，不弄死你，就已经便宜了你的狗命！”分析可知，朱夫子惩治偷走买灯油纸笔的蟊贼，触及其皮肉又触动其灵魂，彰显正义，大快人心。由此可见，朱夫子嫉恶如仇，富有正义感。【10题详解】本题考查学生分析小说表现手法的能力。从人物形象的塑造来看，“村里最有学问的当是朱夫子，平时不管谈论什么事情，开口古语说，闭口圣人云”“朱夫子摇晃着头一本正经：‘宋人洪迈所著的《容斋随笔》里《双生子》说得很清楚，其双生也，质家据见立先生，文家据本意立后生。并且商周时期就有这种认识了，我本文家弟子，怎能不按先贤所言排序长幼呢？’”等，在村人的眼中，朱夫子是“能连中三元”的大才，他饱读诗书，满腹经纶，说话都能引经据典，丰富并突出了朱夫子的儒者文人形象。从情节的安排上看，引经据典不仅能使人物形象饱满，而且情节的发展与引经据典相随，每一次情节的波折，都有朱夫子引经据典的补充，避免了平铺直叙。从小说的效果来看，引经据典增添了小说的文学色彩，使小说增添了文化韵味，如对“加油”一段的引述，不仅增强了可读性，而且让读者增长了见识。从主旨的表达来看，引用的诗句“捐躯赴国难，视死忽如归，男儿自以身许国”“兵荒马乱总会过去，孩子们是国家社稷崛起的希望，不能荒废，莫等闲，白了少年头！”使小说的主旨得以深化，更具思想深度，所引的诗句起到画龙点睛的作用。二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿，初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎

德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者，爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉史，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上闻景州录事参军张玄素名，召见，问以政道。对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违。以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛下诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.初／上皇欲强宗室／/以镇天下故皇／再从三从弟及兄弟之子／虽童孺皆为王／王者数十人／上从容问群臣／遍封宗子于天下利乎／B.初／上皇欲强宗室以镇天下／故皇再从三从弟及兄弟之子／虽童孺皆为王／王者数十人／上从容问群臣／遍封宗子／于天下利乎／C.初／上皇欲强宗室以镇天下／故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺／皆为王／王者数十人／上从容问群臣／遍封宗子于天下／利乎／D.初／上皇欲强宗室／以镇天下故皇／再从三从弟及兄弟之子虽童孺／皆为王／王者数十人／上从容问群臣／遍封宗子于天下／利乎／12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.甲子，甲为天干首位，子为地支首位，干支相配以纪年月日，文中是纪日。B.宗室，是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓，历代皇族例称为宗室。C.海内，即国内，古人认为我国疆土四面环绕着大海，故称国境之内为海内。D.庶务，指国家的各种政务，后来指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务。13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.唐太宗赞同封德彝的意见，认为天子应该养育百姓，不应辛劳百姓以养活自己的宗族，于是将有功者之外的宗室郡王全都降格为县公。B.在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能达到目的。C.唐太宗向张玄素询问政事，张说隋亡在于君王专权，以致下谀上蔽，若君王能分任贤能之臣，考核成败，赏罚分明，一定能够大治。D.裴矩是隋朝的旧臣，进入唐朝后，忠于国事，不做面从之臣，敢于进言，对唐太宗的不当行为谏诤，受到唐太宗的认可和当众表扬。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。（2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。【答案】11.B12.D13.B14.（1）唐太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密安排身边的人去试探他们。（2）君主讨厌听人揭短，则大臣的忠诚便转化为谄谀；君主乐意听到直言劝谏，则谄谀又会转化成忠诚。【解析】【11题详解】本题考查学生文言文断句的能力。整句话的翻译为：起初，高祖想以加强皇室宗族的力量来威镇天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们的儿子，即使童孺幼子均封为王，达数十人。为此，太宗语气和缓地征求群臣的意见：“遍封皇族子弟为王，对天下有利吗？”“强宗室”是“镇天下”的目的，中间不能断开，“故”表结果的连词，引领下文，“故”前断开，所以排除A、D；“虽”为连词，经常用于句首，所以在“虽”前面断开，“皆为王”作谓语，主谓间不该断开；“遍封宗子”中“宗子”作宾语，“子”后断开；“于天下利乎”，这是疑问句，承前省略主语“此（这样做）”，独立成句。据以上分析排除C。故选B。【12题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“跟军国大事相关的各种急务”错误。庶务，就是指国家的各种政务。亦指这些事务的经办人员。故选D。【13题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“严刑峻法反而不能达到目的”错误。由原文“安用重法耶”可知，太宗认为没有必要使用严刑峻法，并非否认严刑峻法的作用，选项概括不准确。故选B。【14题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句话的得分点为：“患”，担心；“赇”，贿赂；“左右”，身边的人。第二句话的得分点为：“恶”，讨厌；“过”，过错；“佞”，谄媚。参考译文：唐高祖显德九年秋天八月甲子这一天，唐太宗在东宫显德殿即位。起初，高祖想以加强皇室宗族的力量来威镇天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们的儿子，即使童孺幼子均封为王，达数十人。为此，太宗语气和缓地征求群臣的意见：“遍封皇族子弟为王，对天下有利吗？”封德彝回答道：“太上皇亲善厚待皇亲国戚，大肆分封宗室，自东西汉以来都没有如此之多。封给的爵位既高，又多赐给劳力仆役，这恐怕不能向天下人显示自己的大公无私吧！”太宗说：“有道理。朕做天子，就是为了养护百姓，怎么可以劳顿百姓来养护自己的宗族呢！”十一月，庚寅（初五），将宗室郡王降格为县公，只有功勋卓著的几位不降。唐太宗和群臣讨论如何平息盗贼。有人请求用严格的法令来禁止，太宗面含嘲笑着说：“百姓之所以成为盗贼，是因为赋税劳役繁重，官吏贪污，民众饥寒切身，所以才不顾廉耻的。朕应当捐弃奢华，减少费用，轻徭薄赋，任用清廉的官员，让百姓衣食有余，自然就不做盗贼了，哪里需要用重法！”这样过了几年以后，天下太平，路不拾遗，外面的大门都不用关闭，商旅之人可以在荒郊野外露宿都不用担心治安问题。太宗听说了景州录事参军张玄素的名声，召见他询问政道，张玄素答道：“隋主喜欢自己把持所有事务，不愿意信任群臣，因此群臣恐惧，只知道受命奉行而已，没有敢违抗的。以一人的智慧决定天下事，即使能够做到得失相半，犯的错误也已经很多了，加上君主被下面阿谀奉承所蒙蔽，不亡国还等什么！陛下如果能够谨慎地选择群臣，将政事分别交付给他们，自己安坐在朝廷上考查其成败而施以刑法或者赏赐，如果能够这样，何必担心天下治理不好呢？太宗认为他说的很有道理，将他升为侍御史。太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密安排身边的人去试探他们。有一个刑部的司门令史收受绢帛一匹，太宗得悉后想要杀掉他。民部尚书裴矩劝谏道：“当官的接受贿赂，罪的确应当处死；但是陛下派人送上门去让其接受，这是有意引人触犯法律，恐怕不符合孔子所谓‘用道德加以诱导，以礼教来整齐民心’的古训。”太宗听了很高兴，召集文武五品以上的官员，对他们说：“裴矩能够做到在位敢于力争，并不一味地顺从我，假如每件事情都能这样做，国家怎么能治理不好呢？”臣司马光曰：古人说过：君主贤明则臣下敢于直言。裴矩在隋朝是位佞臣而在唐则是忠臣，不是他的品性有变化。君主讨厌听人揭短，则大臣的忠诚便转化为谄谀；君主乐意听到直言劝谏，则谄谀又会转化成忠诚。由此可知君主如同测影的表，大臣便似影子，表一动则影子随之而动。（二）古代诗文阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题题胡逸老致虚庵黄庭坚藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾。能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎。山随宴坐图画出，水作夜窗风雨来。观水观山皆得妙，更将何物污灵台。【注】胡逸老：作者友人，生平不详，致虚庵是胡逸老的书房。籯(yíng)：竹箱。灵台：此指心。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联叙议结合，褒贬分明，在对比中凸显了胡逸老不同凡俗的淳厚家风和高雅品格。B.正如蚌胎滋养出明月珠一样，有诗书家教和扶贫济困的德行，友人家必定俊才辈出。C.于友人处盘桓，闲看山卧听水，山水之妙不仅悦人耳目，更能荡涤心灵，澡雪精神。D.名为“题致虚庵”，诗句却无一处写庵，通篇着墨于表现和赞美庵主人的精神生活。16.“天下之本在家”，中华民族历来注重家教、家风。你从诗中可以得到哪些启示？【答案】15.D16.①诗书传家：诗书教化，育子成材，只留金钱财富，常招致灾祸。②乐善好施：宅心仁厚，悲天悯人，为子孙后代树榜样，蓄福报。③清廉自守：坚守本心，心灵澄澈，任何外物都不能够玷污灵魂。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D．“诗句却无一处写庵”理解有误，颈联写的就是致虚庵的环境和庵居的见闻感受，且开头“藏书万卷”也点出了致虚庵作为书房的功用；“通篇着墨于表现和赞美庵主人的精神生活”说法不恰当，因为本诗赞美庵主人的同时也有抒写自己情志的意味。故选D。【16题详解】本题考查学生分析评价诗歌思想内容的能力。诗人先发议论：诗书传家能使后代成才，而遗金满篓往往给子孙招来祸害。这里用了韦贤的典故。据《汉书·韦贤传》，韦贤号称邹鲁大儒，教育了四个儿子，都很有成就。赞美了胡逸老的诗礼传家，显示其品格的清高，令人仰慕。我们从中可以感悟到应当用诗书教化子女成才，胜过留给子女金钱财富。颔联承上，进一步赞美庵主的仁爱之心。说他在灾年能拿出粮食与贫人共享，和气必能致祥，后代必得佳子弟。这里用了韦康、韦诞兄弟的典故。据《三国志·魏书·荀彧传》裴松之注，孔融赞扬韦端的两个儿子韦康与韦诞为一双明珠。诗人意谓，胡逸老必能像韦端那样，明珠出于蚌胎，佳子弟出于门庭。我们从中得到的启发是应当像庵主那样宅心仁厚，悲天悯人，为后代子孙树立好榜样，必能得到福报。尾联写以闲逸之心观山观水，山水的妙境能常现于心目之前。而山水的清淑之气又能涤荡肠胃，使此心澄清无滓，一尘不染。这里一方面说胡逸老，另一方面也披露了诗人自己的胸襟。这就告诉我们，要懂得清廉自守，只有坚守本心，心灵澄澈，任何外物都不能玷污灵魂。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.默写。（1）杜甫《登高》中的“_________”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“__________”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。（2）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。（3）杜牧《赤壁》中“____________，____________”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。【答案】①.万里悲秋常作客②.百年多病独登台③.覆压三百余里④.隔离天日⑤.东风不与周郎便⑥.铜雀春深锁二乔【解析】三、语言文字运用（17分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。不同的书，会散发不同的馨香，温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散发着淡淡的清香，可以让我们的心沉静下来；____________的历史书，是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香，会让我们的心灵充满了生命的热情；___________的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下，可以让我们的世界充满了神秘的幻想；优美的诗歌，是清丽的茉莉，读过之后连鼻尖似乎都带着墨香，仿佛我们的身心都沐浴在清香之中……这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们每一段闲暇的时光，那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。读书，只有读好书，才能闻得__________的书香。不可否认，也有一些书，错字连篇，粗制滥造，就像石楠花一样让人闻到一股讨厌的臭味。有些书商，为了节省成本，谋得高利润，便会采用盗版的方式印刷书籍。那样的书，不仅谋取了创作者的权益，也损害了读者的利益。千万不要让这种书进入我们的视野，腐蚀我们的心灵，从而影响我们美好的心情。书香默默入心来，腹有诗书气自华，有人说，“你的气质里藏着你读过的书”，我想说，“你的气质里藏着那一缕缕书香”，每一缕书香，都会遍历你全身的经脉，让你的气质散发着或淡雅或浓郁的书香。爱读书的人，能___________之中获得一种优雅感，身上散发着清淡的书卷味，灵魂里沐浴着浓郁的书墨香，有一种气质，会从书韵中获得升华，成为身体的一部分。18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.气贯长虹引人入胜感人肺腑举手投足B.气吞山河娓娓动听沁人心脾一颦一笑C.气吞山河引人入胜沁人心脾举手投足D.气贯长虹娓娓动听感人肺腑一颦一笑19.下列各项中，与画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。B.岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。C.多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。D.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。20.下列各句中的引号，和文中“你的气质里藏着你读过的书”的引号作用相同的一项是（）A.港澳台同胞都愿意为“希望工程”捐款。B.“吾生也有涯，而知也无涯”不能只是嘴上的感叹。C.这所学校被誉为科学家的“摇篮”。D.我看，这样的“聪明人”还是少一点的好。【答案】18.C19.B20.B【解析】【分析】18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，“气吞山河”，指气势可以吞没山河，形容气魄宏伟豪迈。“气贯长虹”，形容正气旺盛，精神崇高。这里形容历史书的气势，应用“气吞山河”。第二处，“引人入胜”，多用来指风景或文艺作品特别吸引人。“娓娓动听”，是形容谈论不倦或说话生动，使人爱听。结合语境，“娓娓动听”不适合用来修饰“故事”，应使用“引人入胜”。第三处，“沁人心脾”，芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒畅，多用于比喻文艺作品或乐曲清新、爽朗给人以美好的感受。“感人肺腑”，指使人内心深受感动。根据语境，此处形容“书香”，应用“沁人心脾”。第四处，“举手投足”，形容轻而易举，毫不费力，也可以用来形容仪表仪态。“一颦一笑”，指忧和喜的表情。这里形容读书人的仪表仪态，应用“举手投足”。故选C。【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画波浪线的句子使用比喻，把“温婉雅致的散文集”比作“淡雅的康乃馨”。A.用了对比，将战士在外拼死作战和将军在营帐内花天酒地进行对比。B.用了比喻的修辞手法，以“絮”喻“云”，以“钲”喻“日”。C.用了拟人，以“倚恨”来写“绿荷”，赋予其人的特点。D.用了夸张，用夸张的手法极言塔高，“千寻”言高。故选B。【20题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“你的气质里藏着你读过的书”的引号作用是“引用”。A.引号作用是“特定称谓”。B.引号作用是“引用”。C.引号作用是“特殊含义”。D.引号作用是“反语”。故选B。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（）。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。____①____，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻____②____，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而____③____，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。【答案】21.A22.示例:①在寒冷的冬季②生长期呈绿色③加快融雪速度【解析】【分析】【21题详解】本题考查学生语言表达之连贯能力。阅读文段，厘清上下语句逻辑关系。上文提到“有研究人员分析”可得出下文需回答雪为什么会变色的原因，叙述主语应为“雪变色”。CD的叙述对象是“雪衣藻”，所以排除CD。再依下文叙述对象是“雪衣藻”得知B中的“雪衣藻这种微型藻类”强调的不是雪衣藻，而是“这种微型藻类”，所以排除B。故选A。【22题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，根据上文“它们处于冬眠静止状态”得出这里应填雪衣藻在什么样的条件下会冬眠，而根据后面的“但是一旦阳光足够温暖”可推知，这里应该是说雪衣藻在气温较低的时候会冬眠，所以此处可填“寒冬时节/在寒冷的冬季”。.第二空，根据下文“成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色”得知，第二空是填雪衣藻不成熟时的颜色。再根据后文“呈现出从绿色到红色”的变化可知，不成熟时的颜色应该是绿色。由此可知，这里可填“最初是绿色/未成熟时是绿色的/年轻时是绿色的”。第三空，根据下文“而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控”可知，这是对上文现象产生的结果的阐述，故可推测降低雪反射阳光量会加快了冰雪消融的速度，所以此处应填“加快了融雪的速度”。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。【答案】【范文】有风在吹我在路上——写给我的特殊纪念日深圳王蓉人生需要仪式感，许多闪光的日子会成为我们记忆中的珍珠。纪念日更是沉淀过往、指引未来的勋章。如果我的人生只能设置一个纪念日，我会选择遇到那个句子的那一天。14岁的我，只是一个矮胖、皮肤不好，梦想比行动多，脾气比本事大的农村小丫，努力学习想着出人头地却最多只能考到第五名。来到镇上读初中，见识了更广的世界，也堆积了更多的卑怯。别人的青春是彩色的，我的青春却只有躁动不安。高强度的自尊和自身样样普通之间鲜明的对比撕裂真是让人疲倦。日子一天天地过，纠结的泪水时时滑落。有时候我会看窗外的天怎样蓝，暮霭怎样深沉，也会看看从阅览室或老师那里借来的书。触摸文字时，我会获得更多的安宁，在那些熨帖人心的文字里，沉静而自足。那是我读初二的6月，极平常的一个傍晚。我拿起一本书来看，一句话跳入眼帘：“人生许多时候都是漫长沉闷的过场，它叫人等待，追逐、奋斗，然后一定会出现某个叮咚的早晨。”我只是看了一遍，就彻底记住了。这句话真的就像一束光，照进我心灵的裂缝，将多日的阴霾敲散，原来人生的所有不快时刻，我们只需将它当做过场，大戏尚未上演，未来永远可期。穿过漫长无聊的时光，我们都可以热烈期盼和追逐那个一定会来临的叮咚早晨啊！在那一刻，我不再和不够优秀的自己纠缠，也不再对着梦想唉声叹气。而是默默鼓起勇气，去做自己想做的事。我参加市里的现场作文大赛，获得学校有史以来的一个二等奖，忘不了老校长亲自给我颁奖时开心的样子；我的汉字书写不够漂亮，就想着练好英语书法也让自己的字出现在学校的展板上；当