高考物理复习第一章直线运动第一课时描述运动的基本概念

第一章直线运动1/31统计考情·有放矢

明考情考点内容全国新课标卷命题实况课时考点名称Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷描述运动基本概念质点、参考系、位移了解平均速度和瞬时速度了解T14速度、速度改变量和加速度关系2/31匀变速直线运动规律匀变速直线运动规律应用T24T14T24T25T24T24T20T25T25T19T16自由落体和竖直上抛运动T24多阶段匀变速运动问题T24T25T24T25T25T21运动图像追及与相遇问题x-t图像与v-t图像比较与应用T19T16T14T20追及与相遇问题T19T21利用图像处理实际问题T21T19T21T25T24T20T25T21T23研究匀变速直线运动T22T22T22T223/31高频考点解读1.匀变速直线运动规律应用:全国新课标卷对匀变速直线运动规律应用几乎每年必考,选择题、计算题中都有表示.对该考点考查,既能够单独考查,也能够结合动力学知识、电学知识综合考查.处理问题时尤其要注意分析清楚物体运动过程,并选择适当运动学公式进行计算.2.多阶段匀变速运动问题:该问题是高考在本章命题热点,题型现有选择题,也有计算题.试题往往结合运动图像、动力学知识和电学知识综合考查,难度较大.处理问题时要注意将物理规律应用于实际问题,把实际问题模型化.备考时要重视与生活实例结合、物理过程分析,建立起运动模型,再利用对应规律处理实际问题.3.利用图像处理实际问题:高考对该问题考查频率较高.题型现有选择题、计算题,也有试验题(图像法处理试验数据).试题往往结合生活实例、动力学知识、电学知识,难度中等.处理问题时要充分了解图像物理意义,注意分析清楚物体运动过程,有时要选择适当运动学公式进行分析和计算.4/31第1课时描述运动基本概念5/31回扣教材考点扫描6/31回扣教材·梳理知识

夯基础知识整合一、质点和参考系1.质点(1)定义:用来代替物体有

点.(2)条件:物体

和形状对研究问题影响能够忽略.2.参考系(1)定义:用来作参考物体.(2)选取①参考系选取是

,且认为静止不动;②比较不一样物体运动时,选

参考系;③选不一样参考系,同一物体运动描述可能

.质量大小任意同一不一样7/31二、位移、速度和加速度1.位移和旅程位移旅程定义表示质点位置变动,它是质点由指向有向线段质点运动轨迹.区分(1)位移是矢量,方向由位置指向位置(2)旅程是标量,没有方向联络(1)在单向直线运动中,位移大小旅程(2)其它情况下,位移大小旅程初位置末位置长度初末等于小于2.速度和速率(1)平均速度:在变速运动中,物体所发生位移与发生这段位移所用

比值,即v=

,是矢量,其方向是对应

方向,反应运动物体在某一过程中运动

.时间位移快慢8/31(2)瞬时速度:运动物体在某一

或经过某一

速度,是矢量,其方向为物体

方向,反应运动物体在某一瞬时运动快慢.(3)速率:

大小,是标量.3.加速度(1)物理意义:描述

改变快慢.(2)定义式:a=

.(3)方向:与

方向相同.时刻位置运动瞬时速度速度速度改变量9/31问题思索1.花样式跳伞运动员在某次训练时,从沿水平方向匀速飞行飞机舱口离开飞机,先在空中做出各种花样动作(认为对其运动无影响),然后再在安全高度内打开降落伞安全降落.在此过程中,教练员在飞机上观察运动员动作完成情况,过程示意图如图所表示.那么:必修1P10图1.1-410/31(1)分析运动员运动轨迹时,能否将其看成质点?分析运动员花样动作时,能否将其看成质点?一个物体能否看成质点关键是什么?(2)飞机上教练员说运动员沿直线运动,而地面上观察者却说运动员沿曲线运动,二者判断是否有误?说出你理由.答案:(1)分析运动员运动轨迹时,运动员大小和形状是能够忽略原因,所以能将运动员看成质点.分析运动员花样动作时,运动员身体各部分动作是关键原因,所以不能将运动员看成质点.一个物体能否看成质点关键是物体大小和形状在所研究问题中影响是否能够忽略.(2)二者判断无误.因为他们选取参考系不一样,其结果也不一样,以飞机为参考系,飞机上教练员看到运动员沿直线运动;以地面为参考系,地面上观察者看到运动员沿曲线运动.11/312.某同学计划在假期中外出旅行,如图所表示为部分城市位置示意图,则:必修1P13图1.2-2(1)若该同学打算从北京出发前往重庆,假如选择不一样出行路线,他旅程相同吗?位移相同吗?旅程和位移有哪些区分?答案:(1)沿不一样出行路线从北京到重庆,运动实际轨迹长度不一样,所以旅程不相同;不过不一样出行路线初位置一样,末位置一样,即位置改变一样,所以位移相同.旅程表示物体运动轨迹长度,无方向;位移表示物体位置改变,大小等于从初位置到末位置有向线段长度,方向由初位置指向末位置.12/31(2)该同学查询到从北京到重庆直线距离约为1300km,坐飞机从北京到重庆大约要2个半小时,那么坐飞机从北京到重庆平均速度约为多大?飞机飞行瞬时速度也是这个数值吗?平均速度和瞬时速度有什么区分?答案:(2)由平均速度公式能够计算出坐飞机从北京到重庆平均速度约为520km/h.飞机飞行快慢是改变,瞬时速度与该数值无关.平均速度只能粗略地反应物体运动快慢;瞬时速度能够准确描述物体在某一时刻(或某一位置)运动快慢.13/313.小汽车和列车起步后加速到100km/h,小汽车只需20s,而列车需要500s时间,则:答案:(1)小汽车和列车末速度、初速度大小都相同,所以它们速度改变量大小相同.小汽车用时短,可见它们速度增加快慢是不相同,小汽车速度增加得快.必修1P25图1.5-1(1)小汽车和列车速度改变量大小相同吗?速度增加快慢相同吗?(2)若列车在直线轨道上匀加速前进,在20s时间内由36km/h增加到54km/h,试计算出这段时间内列车速度改变量及加速度大小和方向.(2)在这段时间内列车速度改变量Δv=5m/s.加速度大小a==0.25m/s2,加速度方向与列车运动方向相同.14/31考点扫描·重点透析

通热点考点一质点、参考系、位移了解关键点透析1.质点(1)质点是一个理想化模型,实际并不存在,质点不一样于几何“点”,它是不占有空间有质量点.(2)实际物体能否看成质点由所研究问题性质决定,与物体大小、形状无关.2.参考系选取参考系时,若无特殊说明,普通选地面为参考系.为观察方便和使运动描述尽可能简单也可选取其它物体为参考系.3.位移与旅程区分(1)物理意义不一样.位移描述位置改变,旅程描述运动轨迹长度.(2)决定原因不一样.位移由始、末位置决定,旅程由运动路径决定.(3)运算法则不一样.位移遵照平行四边形定则,旅程遵照代数运算.15/31典例突破〚关键点拨〛

(1)砖块运动可分为两个阶段.在第2阶段中,旅程为圆弧弧长,位移大小为圆弧弦长.(2)砖块在第1阶段和第2阶段位移是垂直,总位移大小可用直角三角形知识求解.【例1】

(·浙江温州联考)建筑工地上起重机把一筐砖先竖直向上提升40m,然后沿半径为30m圆弧水平转过60°,此过程中砖块旅程和位移大小为()A.旅程大于70m,位移为50mB.旅程和位移都大于50mC.旅程为70m,位移为50mD.旅程和位移都是70m16/31答案:A误区警示曲线运动中位移(1)在复杂曲线运动中,要依据运动特点,适当划分运动阶段;(2)不论多么复杂运动,位移都是从初位置指向末位置有向线段;(3)包括三维空间复杂运动,要分析清楚不一样阶段位移立体结构,才能有效求得合位移.17/311.[质点了解](多项选择)在年8月19日里约奥运会上,我国跳水运动员任茜在10m台中勇夺金牌,关于任茜在比赛中以下叙述,其中正确是()A.研究任茜跳水动作时,能够将其看成质点B.研究任茜与跳板接触过程中跳板弯曲情况时,可将其看成质点C.不论分析什么问题,都不能把任茜看成质点D.研究任茜入水速度时,可将其看成质点即时巩固解析:任茜能否看成质点,关键是看其形体对研究问题影响是否能够忽略.当研究她跳水动作时,不能将其看成质点,研究她接触跳板时跳板弯曲情况和入水时速度大小时,能够将她看成质点,故选项A,C错误,B,D正确.BD18/312.[参考系选取与物体运动](·湖南长沙模拟)年11月11日在广东省珠海市航展中心,中国空军八一飞行演出队女飞行员首次驾驶歼十亮相.在演出中,八一飞行演出队演出机保持队形,直刺苍穹,做出了很多高难度动作,如图所表示,以下关于飞机运动情况说法不正确是()A.地面上人看到飞机飞过,是以地面为参考系B.飞行员看到观礼台向后擦过,是以飞机为参考系C.以编队中某一飞机为参考系,其它飞机是静止D.以编队中某一飞机为参考系,其它飞机是运动解析:地面上人看到飞机是相对于地面飞过,是以地面为参考系,故选项A正确.飞行员看到观礼台向后擦过,是以飞机为参考系,故选项B正确.以编队中某一飞机为参考系,全部飞机位置相对不变,其它飞机是静止,故选项C正确,D错误.D19/313.导学号0062

[对位移和旅程了解]关于质点在某段时间内位移和旅程,以下说法正确是()A.位移为零,该质点一定是静止B.旅程为零,该质点一定是静止C.沿直线运动质点,位移大小一定等于其旅程D.沿曲线运动质点,位移大小可能大于其旅程解析:质点运动过程中,可能回到出发点,则位移为零,显然质点是运动,选项A错误;质点只要运动,旅程就不会为零,选项B正确;若质点做往返直线运动,则位移大小小于旅程,选项C错误;除了单向直线运动外,在其它运动中位移大小都小于旅程,选项D错误.B20/31考点二平均速度和瞬时速度了解关键点透析1.平均速度与瞬时速度区分与联络(1)区分:平均速度是过程量,表示物体在某段位移或某段时间内平均运动快慢;瞬时速度是状态量,表示物体在某一位置或某一时刻运动快慢.(2)联络:瞬时速度是运动时间Δt→0时平均速度.2.平均速度与平均速率区分平均速率是旅程与时间比值,所以平均速度大小不能称为平均速率,只有当旅程与位移大小相等时,平均速率才等于平均速度大小.3.计算平均速度时应注意问题(1)平均速度大小与物体不一样运动过程相关,求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内平均速度.(2)是平均速度定义式,适合用于全部运动.21/31典例突破〚关键点拨〛

(1)不一样时间内平均速度可能不一样,某过程中位移和完成这一位移所用时间之比才是该过程平均速度;(2)在全部时间内速度随时间均匀增加运动才是匀加速直线运动.【例2】

(·广东深圳模拟)(多项选择)骑自行车人沿斜坡直线向下行驶,在第1s、第2s、第3s、第4s内经过位移分别是1m,2m,3m,4m,相关其运动描述,以下说法中正确是()A.整个过程中平均速度是2.5m/sB.在3～4s内平均速度是3.5m/sC.能够必定在第3s末瞬时速度为3m/sD.该运动一定是匀加速直线运动22/31答案:AB23/311.[平均速度和瞬时速度区分与联络](多项选择)关于瞬时速度和平均速度,以下说法正确是()A.普通讲平均速度时,必须讲清楚是哪段时间(或哪段位移)内平均速度B.对于匀速直线运动,其平均速度跟哪段时间(或哪段位移)无关C.瞬时速度和平均速度都能够准确描述变速运动D.瞬时速度是某时刻速度,只有瞬时速度才能准确描述变速运动物体运动情况即时巩固解析:普通情况下,物体在不一样时间(或不一样位移)内平均速度不一样,但对于匀速直线运动,物体速度不变,所以平均速度与哪段时间(或哪段位移)无关,故A,B均正确;平均速度只能粗略描述变速运动,只有瞬时速度才能准确描述变速运动物体运动情况,故C错误,D正确.ABD24/312.导学号0062

[往返运动中平均速度分析和计算]某人爬山,从山脚爬上山顶,然后又从原路返回到山脚,上山平均速度为v1,下山平均速度为v2,则往返平均速度大小和平均速率是()D25/31考点三速度、速度改变量和加速度关系关键点透析1.速度、速度改变量和加速度对比26/312.依据a与v方向间关系判断物体是在加速还是在减速(1)⇒(2)⇒27/31典例突破解析:质点加速度为0,表示质点速度改变率为0,所以速度改变为0,即速度不发生改变,速度值不一定为0,故选项A错误,B正确;加速度不为0,则速度一定改变,该时刻速度可能恰好变为0,故选项C错误;加速度越大,速度改变越快,若时间较短,速度改变不一定越大,故选项D错误.【例3】对于质点运动,以下说法中正确是()A.质点加速度为0,则速度为0,速度改变也为0B.质点速度改变率越大,则加速度越大C.质点某时