高考生物二轮复习-光合作用与呼吸作用

2011年高考二轮复习光合作用与呼吸作用第1页光合作用场所和条件光合作用过程影响光合作用原因细胞呼吸过程光合作用与呼吸作用关系高考考查点第2页捕捉光能结构——叶绿体☆吸收光能四种色素，就分布在类囊体薄膜上。☆形态：普通呈扁平椭球形或球形。☆类囊体薄膜面积大，其上还分布有光合作用有关酶。第3页叶绿体是植物进行光合作用场所。以下关于叶绿体结构与功效叙述，正确是A、叶绿体中色素主要分布在类囊体腔内B、H2O在光下分解为[H]和O2过程发生在基质中C、CO2固定过程发生在类囊体薄膜上D、光合作用产物——淀粉是在基质中合成例1考查角度叶绿体结构与功效试题起源·安徽高考第4页下列图所表示为叶绿体中色素蛋白等成份在膜上分布。在图示结构上

A、生物膜为叶绿体内膜B、可完成光合作用全过程C、发生能量转换是：光能→电能→化学能D、产生ATP可用于植物体各项生理活动例2考查角度叶绿体结构与功效试题起源·山东高考第5页

为证实叶绿体有放氧功效，可利用含有水绵与好氧细菌暂时装片进行试验，装片需要给予一定条件，这些条件是：

A、光照、有空气、暂时装片中无NaHCO3稀溶液

B、光照、无空气、暂时装片中有NaHCO3稀溶液

C、黑暗、有空气、暂时装片中无NaHCO3稀溶液

D、黑暗、无空气、暂时装片中有NaHCO3稀溶液例3考查角度光合作用原理、试验设计试题起源·宁夏高考误选A：对试验因变量“叶绿体含有放氧功效”和“好氧细菌”关系了解不清；误选D：受恩格尔曼试验设计思绪影响。第6页下图为探究CO2是否为植物光合作用原料试验装置示意图。其中a为试验装置，b为对照装置。相关用塑料袋扎紧花盆试验设计思绪是

A、确保植株与外界空气深入隔绝

B、排除土壤中微生物代谢活动干扰

C、预防NaOH溶液对植物根系影响

D、防止土壤中自养微生物光合作用形成淀粉例4考查角度光合作用原理、试验设计试题起源·江苏高考第7页解析：本题考查细胞代谢中光合作用、呼吸作用等知识。考查学生利用所学知识，对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断能力，以及验证生物学事实能力。探究CO2是否为光合作用原料试验，A装置内NaOH溶液吸收装置内CO2，与装置B内蒸馏水形成试验组与对照组。用塑料袋扎紧花盆是为排除花盆内土壤中微生物代谢和根呼吸产生CO2对试验影响。第8页在其它条件适宜情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停顿光照，并在黑暗中马上开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量改变是A、C3和C5都快速降低 B、C3和C5都快速增加C、C3快速增加，C5快速降低 D、C3快速降低，C5快速增加例5考查角度光合作用过程试题起源·海南高考第9页停顿光照[H]、ATP不再产生CO2固定仍在进行：CO2＋C5→C3C3还原受阻：C3→C5×[H]↓、ATP↓、C5↓、

C3↑光照等条件不变，突然降低二氧化碳，上述物质怎样改变？第10页下面是相关光合作用问题。（1）图1表示反应过程进行场所是__________。例6考查角度光合作用过程试题起源·上海高考叶绿体基质第11页（2）请据图1回答：①在有光条件下，停顿供给CO2时，二磷酸核酮糖浓度改变如图2________；磷酸甘油酸浓度改变如图2________。②在CO2存在条件下，将植物从暗处移到明处后，磷酸甘油醛浓度改变如图2________。DCB第12页某研究性学习小组采取盆栽试验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率影响。试验开始时土壤水分充分，然后试验组停顿浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，试验结果以下列图所表示。以下相关分析正确有

A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C．试验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引发D．试验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引发例7考查角度影响光合作用原因试题起源·江苏高考第13页下列图表示温室内光照强度（E）与作物光合速率（v）关系。在温度、水分和无机盐均适宜条件下，当E<B时，增大光合速率主要办法是___①______；当B<E<C时，限制作物增产主要原因是____②______；当E>C时，可采取_____③_____办法，确保作物最大光合速率。如遇连阴天，温室需补光，选取____④____光最有效。例8考查角度影响光合作用原因试题起源·山东高考①增大光照强度(增加CO2浓度)②CO2浓度③遮光（遮阴）④红（蓝紫）第14页在春末晴朗白天，重庆某蔬菜基地要求了某大棚蔬菜在不一样条件下净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差)，结果见下列图(假设塑料大棚外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同)例9考查角度影响光合作用原因试题起源·重庆高考(1)在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C3与C5化合物相对含量较高是

(C3或C5)；在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，13时所取叶片显色较

(深或浅)。C5深第15页(2)曲线b峰值低于曲线a．其两个主要原因是

(光照强度、环境温度、空气中CO2含量)曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多

用于CO2还原；若在棚内利用豆科植物做绿肥，可显著增加土壤中

元素含量，主要促进植株体内

和

等生物大分子合成。ATP、NADPH([H])N核酸蛋白质(3)6—9时和16—18时，曲线b高于曲线a，主要原因是此时段棚内________较高。温度第16页下列图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解两个路径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于A、线粒体、线粒体和细胞质基质B、线粒体、细胞质基质和线粒体C、细胞质基质、线粒体和细胞质基质D、细胞质基质、细胞质基质和线粒体例9考查角度细胞呼吸过程、场所试题起源·上海高考第17页按下表设计进行试验。分组后，在相同适宜条件下培养8～10小时，并对试验结果进行分析。以下叙述正确是A.甲组不产生C02而乙组产生B.甲组酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组氧气消耗量大于乙组例10考查角度细胞呼吸过程、场所试题起源·天津高考第18页1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸过程中产生ATP分子数为（）A、2n/5mB、2m/5nC、n/5mD、m/5n例11考查角度细胞呼吸过程、场所试题起源·上海高考第19页在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积改变相对值如右表。若底物是葡萄糖，则以下叙述中正确是A、a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B、b条件下，有氧呼吸消耗葡萄糖比无氧呼吸多C、c条件下，无氧呼吸最弱D、d条件下，产生CO2全部来自线粒体例12考查角度细胞呼吸类型判断试题起源·上海高考第20页以下过程存在无氧呼吸是A、植物叶片在光下放出O2

B、动物细胞内糖分解为H2O和CO2C、酵母细胞不产酒精呼吸过程D、苹果贮藏期间果肉积累酒精例13考查角度细胞呼吸类型判断试题起源·广东高考第21页思绪点拨：

①、不消耗O2，释放CO2→只进行无氧呼吸；②、O2吸收量＝CO2释放量→只进行有氧呼吸；③、O2吸收量﹤CO2释放量→两种呼吸方式都进行④、酒精量＝CO2释放量→只进行有氧呼吸；⑤、酒精量﹤CO2释放量→两种呼吸方式都进行；⑥、有水生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵；CO2产生量﹤O2消耗量，呼吸底物可能有脂肪。第22页现有等量A、B两个品种小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密封棕色广口瓶内,各加入适量（等量）水。在25℃条件下，瓶内O2含量改变如图所表示。请回答：（1）在t1～t2期间，瓶内O2含量降低主要是由种子_________引发，A种子比B种子呼吸速率____。A、B种子释放CO2量改变趋势是____________________________。（2）在0～t1期间，广口瓶内CO2有少许增加，主要原因可能是_________________。例14考查角度影响细胞呼吸原因试题起源·安徽高考快有氧呼吸逐步增加到达最大再在逐步降低种子进行无氧呼吸第23页某小组为研究脱气对酵母菌在培养早期产气量影响，进行了甲、乙2组试验，试验装置如右图所表示，除图中试验处理不一样外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量改变趋势是

例15考查角度影响细胞呼吸原因试题起源·江苏高考第24页以下关于植物光合作用和细胞呼吸叙述，正确是A、无氧和零下低温环境有利于水果保鲜B、CO2固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2过程发生在线粒体中C、光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD、夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提升作物产量例16考查角度光合作用与细胞呼吸试题起源·浙江高考第25页（1）6～8h间，光合速率______（大于、小于）呼吸速率，容器内O2含量______，CO2含量_____，植株干重_______。

在充满N2与CO2密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充分。测得系统呼吸速率和光合速率改变曲线以下列图，请回答下列问题。例17考查角度光合作用与细胞呼吸试题起源·广东高考增加大于降低增加第26页（2）9～10h间，光合速率快速下降，推测最可能发生改变环境原因是_______；10h时不再产生ATP细胞器是_______；若此环境原因维持不变，容器内O2含量将逐步下降并完全耗尽，此时另一细胞器即

_______停顿ATP合成，_____________________成为ATP合成唯一场所。（3）若在8h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现改变及其原因。例17考查角度光合作用与细胞呼吸试题起源·广东高考叶绿体光照叶绿体线粒体，细胞质基质呼吸速率显著下降，温度降低造成酶活性降低

第27页以测定CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用影响，结果如图所表示。以下分析正确是A、光摄影同时间，35℃时光合作用制造有机物量与30℃时相等B．光摄影同时间，在20℃条件下植物积累有机物量最多C．温度高于25℃时，光合作用制造有机物量开始降低D．两曲线交点表示光合作用制造与呼吸作用消耗有机物量相等例18考查角度光合作用与细胞呼吸试题起源·山东高考第28页思绪点拨：由题干获取主要信息有：①曲线横坐标表示温度，纵坐标表示CO2吸收量与释放量；②实线表示呼吸强弱，虚线表示净光合速率；③总光合速率﹦净光合速率﹢呼吸速率。净量与总量判断：①若为坐标曲线形式，当光照强度为0时，CO2吸收值为0，则为总量，若是负值则为净量。②若所给数值为有光条件下绿色植物测定值，则为净量。③有机物积累量为净值，制造量为总量。第29页互动探究：⑴、由图中曲线判断昼夜恒温且光照时间与黑暗时间相同，哪一温度下对植物增产最有利？⑵、在曲线相交交点处,光合作用制造有机物是细胞呼吸消耗有机物多少倍？2倍20℃第30页用某种大小相同绿色植物叶片，分组进行试验：已知叶片试验前重量，在不一样温度下分别暗处理１小时，测其重量改变；立刻再光照１小时（光强度相同）,再测其重量改变。得到以下结果：例19考查角度光合作用与细胞呼吸试题起源·金太阳试卷组别一二三四温度27℃28℃29℃30℃暗处理后重量改变（mg）*－1－2－3－1光照后重量改变（mg）*+3+3+3+1*指与暗处理前重量进行比较，“—”表示降低重量值，“+”表示增加重量值第31页组别一二三四温度27℃28℃29℃30℃暗处理后重量改变（mg）*－1－2－3－1光照后重量改变（mg）*+3+3+3+1*指与暗处理前重量进行比较，“—”表示降低重量值，“+”表示增加重量值(假设叶片重量改变都为有机物量改变)（1）、上述四种温度下，该植物光合作用最适温度约是______℃，在此温度下光照10小时，黑暗14小时，一昼夜积累有机物______mg（2）、在28℃条件下每小时光合作用合成有机物为_____mg。上述四种温度下，氧气产生量最少是第_____组叶片。29718四第32页

某试验小组用小球藻进行试验，探究影响光合速率原因。他们将一定量小球藻浸入适宜且相同温度培养液试管中，以白炽灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管距离；CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%，依据试验结果绘制成曲线1、曲线2（如图所表示）。请分析回答以下问题：反馈练习第33页解析（1）横坐标表示台灯与试管距离，距离越远则光照强度越弱。AC段和BD段光合速率与该距离无关，所以该段上任何一点光合速率限制原因都是光照强度以外限制原因CO2浓度。EF段两条曲线重合，说明CO2浓度不再是光合作用限制原因（两组试验CO2浓度不一样）。（1）比较C、D两点光合速率，可见限制D点光合速率主要原因是

。EF段

不再成为光合速率主要限制原因，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C3含量将怎样改变？

。CO2浓度CO2浓度增加第34页解析（1）F点含义轻易误答为不进行光合作用。缺镁培养液培养小球藻因缺乏叶绿素，则在相同光照下光合速率变小，而呼吸速率不受影响，所以其它条件不变时，F点应向左移（即需要更强光照）。（2）F点含义是_______

______________________。若用缺镁培养液培养小球藻，其它条件不变，F点应向________移。此时小球藻光合速率等于呼吸速率左第35页（3）该小组又做了探究小球藻最适生长温度预试验，试验结果见下表：温度（℃）1020