九年级体育 推铅球（1）教学设计 人教新课标版

九年级体育推铅球（1）教学设计人教新课标版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：九年级体育推铅球（1）

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：每周三下午第二节课

4.教学时数：1课时

🏆今天咱们就来上一堂有趣的体育课——九年级体育推铅球（1）。让我们一起挥洒汗水，感受运动带来的快乐吧！🎉🏋️‍♂️🎊核心素养目标我们的目标是培养学生在体育课上的运动能力、健康行为和体育品德。通过本节课的推铅球学习，学生将学会正确的技术动作，增强体质，培养团队协作精神，同时学会在运动中自我保护，树立积极向上的体育精神。重点难点及解决办法重点：

1.推铅球的基本技术动作：包括握球、站位、旋转、最后用力等环节，这是学生能否正确进行推铅球的关键。

难点：

1.技术动作的连贯性和协调性：学生在完成推铅球动作时，往往难以做到动作的连贯和协调，影响推铅球的效果。

2.力量的控制与分配：学生在推铅球时，往往力量分配不均，导致推球效果不佳。

解决办法：

1.通过分解动作教学，逐步帮助学生掌握每个技术环节，再进行连贯动作的练习。

2.加强学生的专项训练，提高动作的协调性和节奏感。

3.通过示范、讲解和反复练习，让学生掌握力量的控制与分配技巧。

4.采用小组合作学习，互相观摩、交流，共同提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》九年级上册。

2.辅助材料：推铅球技术动作的图片、教学视频，以及相关的技术分析图表。

3.实验器材：推铅球、铅球架、计时器、测量尺等。

4.教室布置：设置推铅球练习区，安排安全标识，并准备分组练习的场地。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，我会用一段简短的体育名言或故事来激发学生的学习兴趣，比如：“‘体育，不仅仅是竞技，更是人生的舞台。’”接着，我会简要介绍推铅球这项运动的历史和它在体育比赛中的地位，让学生对推铅球有一个初步的认识。然后，我会提问：“同学们，你们知道推铅球的基本动作有哪些吗？”以此来引起学生的思考，并引入新课。

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解推铅球的基本技术动作：我会详细讲解握球、站位、旋转、最后用力等环节，并示范每一个动作，让学生直观地了解推铅球的技术要领。

（2）分析动作要点：针对每个动作环节，我会强调重点和难点，比如旋转时的用力方向、最后用力的时机等，并通过示范和慢动作回放来展示动作细节。

（3）讲解力量与技巧的关系：我会解释力量在推铅球中的重要性，以及如何通过技巧来最大化力量的发挥。

3.实践活动

详细内容：

（1）分解练习：在老师的指导下，学生进行分解动作的练习，逐步掌握推铅球的技术要领。

（2）连贯动作练习：在分解动作练习的基础上，学生尝试连贯完成推铅球动作，老师及时纠正动作错误。

（3）分组练习：将学生分成小组，进行互相指导和练习，提高学生的协作能力和实践技能。

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

（1）讨论推铅球中旋转的重要性：学生可以讨论旋转在推铅球中的作用，以及如何通过旋转来提高推球效果。

（2）分析最后用力的时机：学生可以讨论在推铅球过程中，何时用力最为关键，以及如何掌握这个时机。

（3）交流练习心得：学生可以分享在练习过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决方法以及改进措施。

5.总结回顾

内容：在课程接近尾声时，我会引导学生回顾本节课的学习内容，包括推铅球的基本技术动作、动作要点以及力量与技巧的关系。我会提问：“今天我们学习了推铅球的基本动作，大家觉得哪些动作比较难掌握？”以此来引导学生思考。接着，我会对学生的表现进行点评，强调动作的连贯性和协调性在推铅球中的重要性。

教学流程用时：

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：

-讲解基本技术动作：10分钟

-分析动作要点：10分钟

-讲解力量与技巧的关系：5分钟

3.实践活动：

-分解练习：10分钟

-连贯动作练习：10分钟

-分组练习：15分钟

4.学生小组讨论：10分钟

5.总结回顾：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术动作掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握推铅球的基本技术动作，包括握球、站位、旋转、最后用力等环节。学生在实践活动中能够连贯地完成推铅球动作，动作的准确性和协调性有所提高。

2.运动能力提升：学生在学习推铅球的过程中，身体协调性、力量、速度等运动能力得到锻炼和提升。通过反复练习，学生的肌肉力量和耐力得到加强，有助于提高整体的运动水平。

3.安全意识增强：在课程中，老师强调了推铅球练习时的安全注意事项，如正确的站位、用力方向等。学生通过实践，逐渐养成良好的运动习惯，增强了安全意识。

4.团队协作能力：在分组练习中，学生学会了互相观摩、交流和帮助，提高了团队协作能力。通过小组合作，学生学会了如何与他人共同完成任务，培养了集体荣誉感。

5.自我保护意识：学生在练习过程中，学会了如何保护自己，避免因动作不规范而造成的伤害。这有助于学生在今后的体育活动中，更好地保护自己和他人的安全。

6.体育品德培养：通过本节课的学习，学生体会到了体育运动的乐趣，培养了积极向上的体育精神。学生在面对困难和挑战时，能够保持乐观的心态，勇敢地面对挑战。

7.学习兴趣激发：本节课的学习内容与学生的实际生活密切相关，激发了学生的学习兴趣。学生在学习过程中，对推铅球这项运动产生了浓厚的兴趣，为今后的体育学习奠定了基础。

8.自我评价能力：学生在课程结束后，能够对自己的学习成果进行客观评价。他们能够认识到自己的不足，并制定出改进措施，提高自己的运动水平。

9.身心健康发展：通过参与推铅球运动，学生能够在紧张的学习之余，放松身心，促进身心健康发展。

10.社交能力提升：在课程中，学生需要与同学、老师进行交流，这有助于提升他们的社交能力。他们在交流过程中，学会了倾听、表达和沟通，为今后的社交活动打下了基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了推铅球的基本技术动作，通过讲解、示范和练习，相信大家对这项运动有了更深入的了解。现在，让我们来做一个简要的回顾。

首先，我们学习了推铅球的基本动作要领，包括握球、站位、旋转、最后用力等环节。大家要注意，握球时要紧握铅球，站位要稳固，旋转时要用力均匀，最后用力时要迅速而有力。

现在，让我们来总结一下今天的学习成果：

1.学生能够正确掌握推铅球的基本技术动作。

2.学生的动作协调性和连贯性有所提高。

3.学生在练习中学会了互相帮助和鼓励，增强了团队协作精神。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.技术动作问答：

-提问：推铅球时，握球的手应该放在什么位置？

-提问：旋转时，身体应该朝向哪个方向？

-提问：最后用力时，应该注意什么？

2.实际操作检测：

-要求学生按照所学动作，进行一次推铅球练习，并观察其动作的规范性。

-老师将根据学生的动作完成情况，给予点评和指导。

3.小组讨论：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-推铅球中旋转的重要性是什么？

-如何在推铅球中控制力量的分配？

-如何提高推铅球的投掷距离？

最后，我想对大家说，体育学习不仅仅是为了提高成绩，更重要的是培养良好的运动习惯和健康的生活方式。希望大家能够将今天学到的知识运用到日常生活中，享受运动带来的快乐。下课！课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《体育与健康》教材中关于推铅球的历史和发展，了解这项运动在不同国家和地区的流行情况。

-视频资源：推荐观看一些专业运动员的推铅球比赛视频，学习他们的技术动作和比赛策略。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间，通过阅读教材和相关资料，深入了解推铅球的历史和文化背景。

-观看比赛视频，分析专业运动员的技术动作，尝试找出自己可以学习和借鉴的地方。

-学生可以记录下观看视频后的心得体会，包括对技术动作的理解、对比赛策略的分析等。

教师指导与帮助：

-教师可以推荐一些关于推铅球的书籍或文章，帮助学生拓展知识面。

-对于学生在拓展过程中遇到的问题，教师可以提供解答，帮助学生克服学习中的困难。

-组织学生进行课后讨论，分享各自的学习成果和心得，促进学生的交流与合作。

-鼓励学生参与学校的体育活动，将课堂上