二年级品德与社会上册《学习的好伙伴》教学设计 冀教版

二年级品德与社会上册《学习的好伙伴》教学设计冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进品德与社会这门课程，学习《学习的好伙伴》这一章节。我希望通过这节课，让你们认识到朋友在学习和生活中的重要性，学会如何与朋友相处，共同进步。让我们一起走进这个充满欢乐和友谊的世界吧！😄🌈💖核心素养目标1.社会责任感：认识到学习伙伴在成长过程中的重要性，学会尊重和帮助他人。

2.情感管理：学会与朋友建立良好的情感联系，表达关心和友爱。

3.合作意识：在小组活动中，培养团队协作精神，共同完成任务。

4.自我认知：了解自己的优点和不足，通过与朋友的互动，促进自我成长。教学难点与重点1.教学重点，

①如何引导学生理解学习伙伴的概念，体会朋友在学习中的作用。

②如何指导学生通过具体事例，学会选择合适的学习伙伴，建立良好的学习关系。

2.教学难点，

①如何帮助学生克服害羞、不善于交流的困难，让他们敢于表达自己的想法和感受。

②如何引导学生认识到每个人都有自己的优点和不足，学会欣赏和包容朋友，实现互补。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版二年级品德与社会教材《学习的好伙伴》章节。

2.辅助材料：准备与学习伙伴相关的图片、图表，以及展示友谊重要性的小视频。

3.教学工具：准备小卡片，用于学生制作自己的“学习好伙伴”卡片。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动，并确保教室内环境整洁，有利于学生集中注意力。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一首关于友谊的儿歌作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中感受到友谊的美好。接着，我会提问：“同学们，你们有没有好朋友？你们的好朋友是谁？你们是怎么成为好朋友的？”通过这样的问题，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——学习的好伙伴。

2.新课讲授

-详细内容：

①首先，我会结合教材内容，用生动的语言讲述几个关于学习伙伴的小故事，让学生了解学习伙伴的概念和作用。

②接着，我会引导学生思考：“为什么说朋友是学习的好伙伴？”通过小组讨论，让学生发表自己的看法，总结出朋友在学习中的四大作用：相互鼓励、共同进步、分享经验、解决困难。

③最后，我会结合具体事例，讲解如何选择合适的学习伙伴，以及如何与朋友建立良好的学习关系。

3.实践活动

-详细内容：

①制作“学习好伙伴”卡片：让学生在卡片上写下自己理想中的学习伙伴，以及他们身上的优点。通过这个活动，让学生认识到朋友的重要性，学会欣赏和珍惜友谊。

②小组合作学习：将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如“如何与朋友共同进步”，进行讨论和分享。通过这个活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

③角色扮演：让学生扮演学习伙伴，模拟在学习过程中相互鼓励、帮助的情景。通过这个活动，让学生亲身体验到友谊的力量。

4.学生小组讨论

-举例回答：

①如何选择合适的学习伙伴？

-回答举例：选择学习伙伴时，要考虑他们的学习习惯、性格特点，以及是否愿意与你共同进步。

②如何与朋友建立良好的学习关系？

-回答举例：要学会倾听、尊重对方，共同制定学习计划，互相监督，共同进步。

③如何在小组合作中发挥自己的优势？

-回答举例：在小组合作中，要充分发挥自己的特长，为团队贡献力量。

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会让学生回顾本节课所学内容，强调学习伙伴的重要性，以及如何与朋友共同进步。同时，我会针对本节课的重难点进行总结和分析，如：

-重点：理解学习伙伴的概念，学会选择合适的学习伙伴，建立良好的学习关系。

-难点：如何克服害羞、不善于交流的困难，学会欣赏和包容朋友，实现互补。

-用时：总结回顾环节用时5分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-儿童文学作品：推荐一些以友谊为主题的故事书，如《小王子》、《夏洛的网》等，这些作品能够帮助学生更深入地理解友谊的内涵。

-历史故事：介绍一些历史上著名的朋友关系，如曹操与刘备、刘备与关羽、张飞的故事，让学生了解友谊在历史中的作用和意义。

-名人名言：收集一些关于友谊的名人名言，如“真正的朋友是一辈子的财富”、“朋友是人生的调味品”等，通过名言警句来启发学生对友谊的思考。

2.拓展建议：

-阅读分享会：组织学生进行阅读分享会，让学生分享自己阅读过的关于友谊的书籍或故事，通过交流来增进对友谊的理解。

-角色扮演游戏：设计一些以友谊为主题的角色扮演游戏，让学生在游戏中体验友谊的温暖和重要性。

-家庭作业：布置一些与友谊相关的家庭作业，如让学生回家后询问父母关于他们年轻时的友谊故事，或者与兄弟姐妹一起完成一个小项目，以此来加深对友谊的认识。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、参与环保活动等，通过实际行动来培养友谊和社会责任感。

-家长参与：邀请家长参与课堂活动，分享他们与孩子之间的友谊故事，或者组织家长会，讨论如何在家中营造有利于孩子建立友谊的环境。

-心理健康讲座：邀请心理健康专家来校进行讲座，帮助学生了解友谊对心理健康的重要性，以及如何处理友谊中的冲突和问题。

-艺术创作：鼓励学生通过绘画、写作、音乐等方式表达对友谊的理解和感受，如创作一首关于友谊的歌曲或写一篇关于友谊的短文。

-视频观看：推荐一些关于友谊的纪录片或电影片段，让学生在观看后进行讨论，分析影片中的人物关系和友谊的特质。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《我最好的朋友》系列绘本，通过这些绘本中的故事，学生可以学习如何建立和维持友谊。

-视频资源：《友谊的小船说翻就翻》网络视频，通过轻松幽默的方式，让学生了解友谊中可能出现的矛盾和如何解决。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读《我最好的朋友》系列绘本，并记录下自己阅读后的感受，特别是书中描述的友谊特质和解决问题的方法。

-视频资源：学生观看《友谊的小船说翻就翻》视频后，进行小组讨论，分析视频中展示的友谊问题和解决策略，并思考如何在现实生活中应用这些策略。

-写作练习：学生根据所学内容，写一篇关于自己与朋友之间的小故事，描述一次共同的经历，以及友谊给他们带来的影响。

-角色扮演：学生可以邀请家长一起参与角色扮演活动，模拟在家庭中解决友谊中的冲突，通过实践学习如何维护友谊。

-研究报告：学生可以选择一位历史上有名的友谊故事，如林肯与道格拉斯，进行研究，撰写一份报告，分享研究结果。

-家长互动：鼓励学生与家长分享课堂学习内容，共同讨论如何在家中建立和维护良好的亲子关系，这种关系也可以被视为一种特殊的友谊。

-社会观察：学生可以在日常生活中观察他人的友谊行为，如在学校、社区或家庭中，记录下他们看到的友谊例子，并思考这些例子对他们的启示。

-小组分享：学生可以在下一次课堂上，与小组分享他们的拓展学习成果，包括阅读心得、角色扮演体验或研究报告，以此促进学生之间的交流和学习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

-首先，我会回顾本节课的主要内容，包括学习伙伴的概念、朋友在学习中的作用、如何选择合适的学习伙伴以及如何与朋友建立良好的学习关系。

-接着，我会强调友谊的重要性，鼓励学生在日常生活中珍惜友谊，学会与朋友相互鼓励、共同进步。

-我会特别指出本节课的重难点，如如何克服害羞、不善于交流的困难，以及如何欣赏和包容朋友，实现互补。

-最后，我会邀请学生分享他们在这节课中学到的东西，以及他们打算如何将所学应用到实际生活中。

当堂检测：

-检测一：口头问答

-问题1：什么是学习伙伴？

-问题2：朋友在学习中有哪些作用？

-问题3：如何选择合适的学习伙伴？

-问题4：如何与朋友建立良好的学习关系？

-检测二：小组讨论

-任务：每组讨论并回答以下问题：

-如果你的学习伙伴在学习上遇到了困难，你会怎