人教统编版选择性必修2 法律与生活第三单元 就业与创业第七课 做个明白的劳动者心中有数上职场教案

人教统编版选择性必修2法律与生活第三单元就业与创业第七课做个明白的劳动者心中有数上职场教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教统编版选择性必修2法律与生活第三单元就业与创业第七课做个明白的劳动者心中有数上职场教案教学内容人教统编版选择性必修2《法律与生活》第三单元就业与创业第七课“做个明白的劳动者心中有数上职场”的教学内容主要包括：了解劳动合同的概念和作用，学习劳动合同的主要内容，如工作内容、劳动报酬、工作时间和休息休假、社会保险和福利等，掌握签订劳动合同的流程，以及劳动者在职场中的权益保护。核心素养目标培养学生法治意识，提高学生对劳动法律法规的认识，增强自我保护能力；提升学生沟通与合作能力，学会在职场中维护自身权益；培养责任感和职业道德，使学生形成正确的就业观念和创业意识。学情分析本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，但自我保护意识和法律知识相对薄弱。在知识层面上，学生对劳动法律有一定的认识，但对劳动合同、劳动者权益等具体内容了解不深。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在处理职场法律问题时，往往缺乏实际操作经验。在素质方面，部分学生可能存在对就业和创业的认识模糊，缺乏正确的职业规划观念。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在依赖心理，对自主学习和合作学习的能力较弱，这需要在教学中注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。此外，由于生活经验的限制，学生在面对职场法律问题时，可能表现出恐惧、焦虑等情绪，需要教师在教学中注重情感教育和心理疏导。

针对以上学情，本节课的设计将注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演等方式，提高学生对劳动法律的认识和实践能力，同时引导学生树立正确的职业观念，为未来的职业生涯打下坚实基础。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解劳动合同法的基本知识和劳动者权益保护。

2.讨论法：组织学生分组讨论职场中可能遇到的法律问题，培养学生的分析能力。

3.角色扮演法：让学生模拟劳动者与用人单位签订劳动合同的过程，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示劳动合同样本，直观展示合同内容。

2.视频教学：播放职场法律案例视频，增强学生对实际问题的理解。

3.网络资源：引入相关法律法规网站，让学生在线查阅资料，拓展学习渠道。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《法律与生活》第三单元就业与创业第七课“做个明白的劳动者心中有数上职场”。在进入新课之前，我想先问大家一个问题：你们对劳动合同有什么了解？有没有签订过劳动合同的经历？

（学生）有的说对劳动合同有一定的了解，有的说没有签订过劳动合同。

（老师）很好，看来大家对劳动合同有一定的认识。今天我们就来深入探讨一下劳动合同的相关知识，帮助大家成为明白的劳动者。

二、新课讲授

1.认识劳动合同

（老师）首先，我们来认识一下什么是劳动合同。劳动合同是劳动者与用人单位建立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。它是维护劳动者合法权益的重要法律依据。

（学生）劳动合同是劳动者与用人单位建立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。

（老师）接下来，我们来看一下劳动合同的主要内容。劳动合同主要包括以下几方面：

（1）工作内容：明确劳动者在用人单位从事的工作岗位和职责。

（2）劳动报酬：规定劳动者的工资标准、支付方式、支付时间等。

（3）工作时间：规定劳动者的工作时长、休息时间等。

（4）社会保险和福利：明确用人单位为劳动者缴纳的社会保险和提供的福利待遇。

（5）劳动保护、劳动条件和职业危害防护：保障劳动者的身心健康。

（6）劳动纪律：规定劳动者应遵守的规章制度。

（7）劳动合同期限：规定劳动合同的有效期限。

（8）解除和终止劳动合同的条件：明确双方解除和终止劳动合同的条件。

（9）违反劳动合同的责任：规定双方违反劳动合同应承担的责任。

（学生）了解了劳动合同的主要内容。

（老师）很好，现在请大家思考一下，劳动合同对我们有什么意义？

（学生）劳动合同可以保障我们的权益，明确双方的权利和义务。

（老师）是的，劳动合同对于劳动者来说，具有以下意义：

（1）保障劳动者合法权益。

（2）明确双方权利和义务，减少纠纷。

（3）提高劳动者的职业素养。

2.签订劳动合同的流程

（老师）接下来，我们来了解一下签订劳动合同的流程。签订劳动合同一般包括以下几个步骤：

（1）用人单位发布招聘信息。

（2）劳动者投递简历，参加面试。

（3）双方达成初步意向，签订意向书。

（4）用人单位向劳动者发放《劳动合同书》。

（5）双方就合同内容进行协商，达成一致。

（6）双方签字盖章，合同生效。

（学生）了解了签订劳动合同的流程。

（老师）在签订劳动合同的过程中，有哪些注意事项呢？

（学生）要注意合同内容是否完整、合法，以及合同签订的时间、地点等。

（老师）是的，签订劳动合同时，需要注意以下几点：

（1）合同内容要完整、合法。

（2）合同签订的时间、地点要明确。

（3）合同签订后，双方要妥善保管。

3.劳动者的权益保护

（老师）在职场中，劳动者的权益保护至关重要。下面我们来了解一下劳动者的权益保护。

（1）劳动者的权益包括：劳动报酬、工作时间、休息休假、社会保险、劳动安全等。

（2）劳动者权益的保护途径：与用人单位协商、投诉、申请劳动仲裁、提起诉讼等。

（3）劳动者权益的保护机构：劳动保障部门、工会等。

（学生）了解了劳动者的权益保护。

（老师）在实际工作中，如何维护自己的权益呢？

（学生）要与用人单位保持良好的沟通，了解自己的权益，遇到问题时及时寻求帮助。

（老师）是的，维护自身权益需要我们具备一定的法律意识和维权能力。

三、案例分析

（老师）下面我们来分析一个案例，看看如何在职场中维护自己的权益。

案例：小王入职某公司后，发现公司未按规定缴纳社会保险。小王应该如何维护自己的权益？

（学生）小王可以与公司协商，要求公司补缴社会保险；如果协商不成，可以向劳动保障部门投诉。

（老师）很好，小王的做法是正确的。在实际工作中，我们要学会运用法律武器维护自己的权益。

四、课堂小结

（老师）通过本节课的学习，我们了解了劳动合同的相关知识，掌握了签订劳动合同的流程，以及如何维护自己的权益。希望大家在今后的工作中，能够成为明白的劳动者，保护自己的合法权益。

五、课后作业

（老师）请大家课后完成以下作业：

1.查阅相关法律法规，了解劳动者的权益。

2.结合自身实际，思考如何维护自己的权益。

3.与家人、朋友分享本节课所学内容，提高大家的法律意识。

六、教学反思

（老师）本节课通过讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，使学生对劳动合同的相关知识有了较为全面的认识。在教学过程中，我发现部分学生对劳动合同的理解还不够深入，需要进一步加强。在今后的教学中，我将注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力，培养他们的法律意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-劳动合同范本：提供几种不同类型劳动合同的范本，如全日制劳动合同、非全日制劳动合同、实习协议等，让学生了解不同情况下的合同特点。

-劳动法相关法律法规：收集《中华人民共和国劳动法》、《劳动合同法》等相关法律法规的摘要或解读，帮助学生掌握劳动法律的基本框架。

-劳动争议案例集：选取一些典型的劳动争议案例，包括但不限于工资纠纷、工伤赔偿、劳动合同解除等，分析案例中的法律问题和处理结果。

-职场权益保护手册：整理一份职场权益保护手册，包括劳动者在职场中可能遇到的问题及应对措施，如加班费、休息日、社会保险等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《劳动法》等法律法规，了解劳动者的基本权益和用人单位的法定义务。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟签订劳动合同的过程，让学生亲身体验合同签订的重要性和注意事项。

-建议学生参加学校的法律知识讲座或邀请法律专家来校讲座，提高学生对劳动法律的认识。

-引导学生关注劳动保障部门的官方网站，了解最新的劳动政策和法规动态。

-建议学生结合自身专业和兴趣，研究特定行业或领域的劳动法律问题，撰写小论文或研究报告。

-组织学生参观劳动仲裁庭或劳动保障部门，让学生亲身感受劳动争议处理的流程和机制。

-建议学生加入学校的法律社团或志愿者组织，参与法律援助活动，提升自己的法律实践能力。

-鼓励学生参与劳动法律知识竞赛，通过竞赛形式加深对劳动法律的理解和记忆。

-建议学生关注职场法律相关的书籍和杂志，如《劳动法通讯》、《劳动保护》等，扩大知识面。教学反思与改进教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一环，它可以帮助我们更好地了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。以下是我对本次“做个明白的劳动者心中有数上职场”一课的教学反思与改进措施。

1.设计反思活动

（1）课后调查问卷：在课程结束后，我会设计一份调查问卷，了解学生对本次课程内容的掌握程度、对教学方法的满意度以及对课堂氛围的感受。通过这些反馈，我可以评估教学效果，发现教学中的不足。

（2）课堂观察：在教学过程中，我会对学生的课堂表现进行观察，如参与度、讨论积极性等，以此判断教学策略的有效性。

（3）学生访谈：我会选取部分学生进行访谈，了解他们在课堂上的学习体验，以及他们对课程内容的理解和应用。

2.制定改进措施

（1）丰富教学案例：在今后的教学中，我会收集更多与实际工作相关的案例，让学生在学习理论知识的同时，了解职场中可能遇到的问题和解决方法。

（2）加强互动环节：为了提高学生的参与度，我会增加课堂讨论和小组合作环节，让学生在互动中提高自己的沟通能力和团队协作能力。

（3）注重理论与实践相结合：在讲解劳动法律知识时，我会结合实际案例，让学生了解法律在实际工作中的运用，提高他们的实践能力。

（4）改进教学方法：针对部分学生对课堂内容掌握不牢固的情况，我会尝试采用多种教学方法，如翻转课堂、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（5）关注学生个体差异：在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和帮助。

（6）加强课后辅导：为了帮助学生巩固课堂所学知识，我会提供课后辅导，如布置作业、解答疑问等，确保学生能够将所学知识应用到实际生活中。课堂1.课堂评价

（1）提问环节：在课堂教学中，我会通过提问的方式来检验学生对知识点的掌握程度。我会设计一些开放式问题，鼓励学生积极思考，发表自己的见解。同时，我会关注学生的回答，了解他们对知识点的理解和应用能力。

（2）观察法：通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、注意力集中程度、合作情况等，我可以及时发现问题，调整教学策略。例如，如果发现部分学生在课堂上表现出不积极的态度，我会采取措施，如增加互动环节，激发他们的学习兴趣。

（3）测试与练习：为了评估学生对知识的掌握程度，我会定期进行课堂测试和练习。测试题设计将涵盖不同难度，以确保所有学生都能在测试中找到适合自己的题目。通过测试，我可以了解学生的整体学习情况，并为后续教学提供依据。

2.作业评价

（1）认真批改作业：学生的作业是我了解他们学习情况的重要途径。我会对学生的作业进行认真批改，指出错误，并提出改进建议。在批改过程中，我会注重学生的答题思路和方法的正确性，以及他们对知识点的理解程度。

（2）及时反馈：我会及时将作业批改结果反馈给学生，让他们知道自己的进步和不足。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，我会指出具体问题，并提供帮助。

（3）鼓励学生继续努力：在作业评价中，我会关注学生的学习态度和进步，鼓励他们树立信心，继续努力。同时，我会针对学生的个体差异，提供个性化的学习建议，帮助他们克服学习困难。

（4）作业评价的多样性：为了提高作业评价的实效性，我会采用多种评价方式，如自评、互评、小组评价等。通过这些方式，学生可以更加全面地了解自己的学习情况，学会自我管理和评价。板书设计①劳动合同的概念与作用

-劳动合同定义

-劳动合同的作用：保障劳动者权益，明确双方权利义务，维护劳动关系稳定

②劳动合同的主要内容

-工作内容：工作岗位、职责

-劳动报酬：工资标准、支付方式、支付时间

-工作时间：工作时长、休息休假

-社会保险和福利：缴纳社会保险、提供福利待遇

-劳动保护、劳动条件和职业危害防护：保障劳动者身心健康

-劳动纪律：规章制度

-劳动合同期限：有效期限

-解除和终止劳动合同的条件：双方协议、法定情形

-违反劳动合同的责任：违约责任、赔偿责任

③签订劳动合同的流程

-用人单位发布招聘信息

-劳动者投递简历、参加面试

-达成初步意向，签订意向书

-用人单位发放《劳动合同书》

-双方协商合同内容，达成一致

-签字盖章，合同生效

④劳动者的权益保护

-劳动者的权益：劳动报酬、工作时间、休息休假、社会保险、劳动安全等

-维护权益的途径：协商、投诉、仲裁、诉讼

-维护权益的机构：劳动保障部门、工会

⑤职场法律案例分析

-典型案例：工资纠纷、工伤赔偿、劳动合同解除等

-案例分析：法律问题、处理结果、启示

⑥教学总结

-课程内容回顾

-学生学习成果展示

-学生反馈与建议典型例题讲解1.例题：

某公司招聘员工，双方达成口头协议，约定员工月薪5000元，公司为员工缴纳社会保险。一个月后，公司未按时支付员工工资，也未缴纳社会保险。员工要求公司支付工资和缴纳社会保险，公司以口头协议为由拒绝。请问员工应该如何维护自己的权益？

答案：员工可以要求公司支付工资和缴纳社会保险。根据《中华人民共和国劳动法》和《劳动合同法》，用人单位与劳动者建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。即使双方口头达成协议，用人单位也应当履行相应的义务。员工可以向劳动保障部门投诉，要求公司支付工资和缴纳社会保险。

2.例题：

张三在某工厂工作，因工作原因导致右手受伤，经鉴定为十级伤残。张三要求工厂支付医疗费、伤残补助金等费用，工厂以张三在工作中存在违规操作为由拒绝支付。请问张三的权益如何维护？

答案：张三的权益应当得到维护。根据《中华人民共和国劳动法》和《工伤保险条例》，