七年级地理下册 第七章 我们邻近的国家和地区第四节 俄罗斯教学设计 （新版）新人教版

七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯教学设计（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯教学设计（新版）新人教版教材分析同学们，我们今天要学习的是《七年级地理下册》第七章“我们邻近的国家和地区”中的第四节——俄罗斯。这节课，我们将会一起探索这个广阔而又神秘的俄罗斯，了解它的地理位置、历史文化以及风土人情。这不仅仅是一堂地理课，更是一次心灵的旅行哦！🌍💫核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-重点一：俄罗斯地理位置的识别。学生需要能够准确指出俄罗斯在亚洲和欧洲的位置，以及它的主要地理特征，如乌拉尔山脉、西伯利亚平原等。

-重点二：俄罗斯的政治经济概况。理解俄罗斯作为世界上面积最大的国家，其在政治体制、经济结构和资源分布方面的特点。

-重点三：俄罗斯的文化遗产。掌握俄罗斯的历史文化遗迹，如克里姆林宫、红场等，以及这些文化遗产对俄罗斯文化的影响。

2.教学难点

-难点一：俄罗斯地形的复杂性与多样性。由于俄罗斯地形多样，学生可能难以记忆和理解不同地形区的分布及其对气候和居民生活的影响。

-难点二：俄罗斯气候类型的区分。俄罗斯横跨多个气候带，学生需要掌握如何区分寒带、温带和亚寒带气候，并理解其形成原因。

-难点三：俄罗斯经济发展中的挑战。理解俄罗斯在经济发展过程中面临的资源依赖、国际关系等复杂问题，对于初学者来说有一定难度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级地理下册》教材，特别是第七章的相关内容。

2.辅助材料：准备俄罗斯地图、气候分布图、历史建筑图片等，以及介绍俄罗斯自然风光和人文历史的视频资料。

3.实验器材：无需实验器材，但可以准备一些地理模型，如地球仪、地形模型等，以帮助学生直观理解地理知识。

4.教室布置：设置多媒体教学设备，如投影仪和电脑，以便展示图片和视频资源。同时，预留讨论区，便于学生分组讨论和互动学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，世界上面积最大的国家是哪个？没错，就是俄罗斯！今天，我们就一起来揭开这个神秘国度的面纱。

-回顾旧知：还记得我们在上一节课中学到了哪些关于地理的知识吗？让我们一起回顾一下，看看这些知识如何帮助我们更好地理解俄罗斯。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.俄罗斯地理位置：首先，我们要了解俄罗斯的位置，它横跨亚欧两大洲，拥有丰富的自然资源和多样的地形地貌。

b.俄罗斯气候特点：俄罗斯气候多样，从北部的寒带到南部的温带，气候差异显著，这对其农业和文化产生了重要影响。

c.俄罗斯文化传承：俄罗斯历史悠久，拥有丰富的文化遗产，如克里姆林宫、红场等，这些文化遗迹见证了俄罗斯的发展历程。

-举例说明：

a.通过展示俄罗斯地图，让学生直观了解其地理位置和地形分布。

b.展示不同气候带的图片和视频，让学生对比分析俄罗斯气候特点。

c.通过介绍俄罗斯著名的历史文化遗迹，让学生了解其文化传承。

-互动探究：

a.组织学生讨论俄罗斯的自然资源和经济发展之间的关系。

b.让学生思考俄罗斯在地理大发现中的作用和贡献。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.让学生根据所学知识，绘制一张俄罗斯地图，标注其地形、气候、城市等。

b.让学生分组，每组选择一个俄罗斯的历史文化遗迹，进行介绍和讨论。

-教师指导：

a.对学生的地图绘制进行点评和指导，纠正错误，强调重点。

b.针对学生的讨论，给予补充和引导，确保每个小组都能够深入探讨。

4.总结与反馈（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调俄罗斯地理位置、气候特点和文化传承的重要性。

-反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课内容的掌握程度，及时调整教学策略。

5.课后作业（约15分钟）

-布置作业：让学生根据本节课所学内容，完成以下作业：

a.撰写一篇关于俄罗斯气候特点的短文。

b.研究俄罗斯的一个历史文化遗迹，撰写一份介绍报告。教学资源拓展1.拓展资源：

-俄罗斯的历史演变：介绍俄罗斯从古至今的历史变迁，包括其各个时期的统治者、重大历史事件和重要历史人物。

-俄罗斯文学与艺术：探讨俄罗斯文学和艺术的特色，如普希金的诗歌、托尔斯泰的小说以及柴可夫斯基的音乐等。

-俄罗斯传统节日：介绍俄罗斯的传统节日，如新年、圣诞节、复活节等，以及这些节日的庆祝方式和习俗。

-俄罗斯民族与宗教：了解俄罗斯的少数民族分布、主要宗教信仰以及这些宗教对俄罗斯社会和文化的影响。

-俄罗斯体育与竞技：介绍俄罗斯在体育领域的成就，如体操、花样滑冰等，以及俄罗斯人在国际体育赛事中的表现。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读俄罗斯的历史书籍和文学作品，如《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等，以加深对俄罗斯文化的理解。

-组织学生观看关于俄罗斯的历史纪录片和电影，如《列宁在十月》、《安娜·卡列尼娜》等，通过影像资料了解俄罗斯的历史和文化。

-利用网络资源，如在线博物馆、虚拟旅游平台，让学生通过网络体验俄罗斯的风土人情，如莫斯科的红场、圣彼得堡的冬宫等。

-建议学生参加或组织相关的文化交流活动，如举办俄罗斯文化节、俄语角等，让学生有机会直接接触和学习俄罗斯文化。

-引导学生关注俄罗斯在科技、经济、政治等领域的最新动态，如阅读相关的新闻报道和分析文章，以拓宽视野。

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、国际交流等，通过与俄罗斯或其他国家的交流，增进对不同文化的理解和尊重。

-组织学生进行小组合作研究，选择俄罗斯的一个特定领域进行深入探究，如俄罗斯的教育体系、环境保护等，以提高学生的研究能力和团队合作精神。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-俄罗斯地理位置：亚洲和欧洲的交界处，横跨东欧和西伯利亚。

-俄罗斯地形特点：平原和山脉为主，包括东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地。

-俄罗斯气候类型：温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候。

②重点词汇：

-乌拉尔山脉：俄罗斯亚洲和欧洲的分界线。

-西伯利亚平原：世界上面积最大的平原之一。

-寒带：俄罗斯北部的极地气候区域。

③重点句子：

-“俄罗斯是世界上面积最大的国家，跨越亚欧两大洲。”

-“俄罗斯的地形多样，从东欧平原到西伯利亚山地，气候也从温带到寒带。”

-“俄罗斯拥有丰富的自然资源，包括石油、天然气、煤炭和森林等。”

①本文重点知识点：

-俄罗斯政治体制：联邦共和立宪制，由联邦主体组成。

-俄罗斯经济结构：以能源和原材料出口为主，近年来服务业发展迅速。

-俄罗斯人口分布：人口主要集中在欧洲部分，特别是西部和南部。

②重点词汇：

-联邦主体：俄罗斯的政治行政区划，如共和国、州、边疆区等。

-能源出口：俄罗斯是世界上最大的天然气和石油出口国。

-服务业：近年来俄罗斯服务业增长迅速，包括零售、金融和旅游业。

③重点句子：

-“俄罗斯的政治体制是联邦共和立宪制，由22个联邦主体组成。”

-“俄罗斯经济以能源和原材料出口为主，近年来服务业发展迅速，成为新的经济增长点。”

-“俄罗斯人口主要集中在欧洲部分，尤其是西部和南部地区。”

①本文重点知识点：

-俄罗斯文化传承：俄罗斯文化历史悠久，包括俄罗斯文学、艺术、音乐和传统节日等。

-俄罗斯著名历史遗迹：克里姆林宫、红场、圣彼得堡冬宫等。

-俄罗斯民族与宗教：俄罗斯族是主体民族，信仰东正教。

②重点词汇：

-克里姆林宫：俄罗斯的政治中心，历史悠久。

-红场：莫斯科市中心广场，具有重要的历史意义。

-东正教：俄罗斯的主要宗教信仰。

③重点句子：

-“俄罗斯文化历史悠久，包括俄罗斯文学、艺术、音乐和传统节日等。”

-“克里姆林宫和红场是俄罗斯最著名的历史遗迹，见证了俄罗斯的发展。”

-“俄罗斯族是俄罗斯的主体民族，信仰东正教，对俄罗斯文化有着深远的影响。”教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对俄罗斯的位置、地形、气候等基本知识有较好的掌握。

-学生在讨论环节能够主动提出自己的观点，并能够倾听他人的意见，表现出良好的合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在展示俄罗斯历史文化遗迹时，能够清晰地介绍其历史背景和文化意义，如克里姆林宫、红场等。

-学生在讨论俄罗斯经济发展时，能够结合所学知识，分析俄罗斯在能源和原材料出口方面的优势与挑战。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对俄罗斯地理位置、气候特点、政治经济概况等知识的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生对俄罗斯的基本地理知识有较好的理解，但在政治经济方面的理解还有待提高。

4.学生自评与互评：

-学生在课后填写自评表，评价自己在课堂上的表现，包括参与度、合作能力、知识掌握等方面。

-学生之间进行互评，互相指出优点和不足，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和合作精神给予肯定，同时指出部分学生在回答问题时不够自信，需要加强表达能力的培养。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的展示内容给予好评，同时提出建议，如可以更加深入地分析俄罗斯文化对现代社会的影响。

-针对随堂测试：教师对学生的整体表现给予肯定，但指出部分学生在政治经济方面的理解不够深入，需要加强相关知识的复习和拓展。

-针对学生自评与互评：教师鼓励学生积极参与自评和互评，认为这是学生自我反思和成长的重要途径。

-教师将根据学生的反馈和表现，调整教学策略，如增加政治经济方面的案例分析，提高学生的分析能力；同时，通过课堂互动和小组讨论，增强学生的自信心和表达能力。

总体而言，本节课的教学评价与反馈将有助于教师了解学生的学习情况，调整教学方法和策略，同时促进学生的全面发展。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《俄罗斯简史》选段，介绍俄罗斯从古至今的历史变迁，重点关注其与周边国家的关系和重要历史事件。

-视频资源：《探索俄罗斯》纪录片片段，展示俄罗斯的自然风光、历史遗迹和现代城市风貌，让学生通过视觉体验了解俄罗斯。

-在线资源：俄罗斯国家地理网站，提供俄罗斯地理、气候、文化等方面的详细信息，包括图片、地图和科普文章。

2.拓展要求：

-阅读材料要求：学生可以选择阅读《俄罗斯简史》中的相关章节，了解俄罗斯的历史背景和发展脉络。鼓励学生在阅读过程中做好笔记，总结关键信息，并在课后进行分享。

-视频资源要求：学生观看《探索俄罗斯》纪录片片段，注意观察记录俄罗斯的自然景观、人文特色和日常生活。观看后，可以写一篇观后感，表达自己的感受和思考。

-在线资源要求：学生可以利用网络资源，深入了解俄罗斯的地理、气候、文化等方面知识。教师可以推荐一些特定的文章或地图，引导学生进行自主学习。

-教师指导：

a.教师可以在课堂上介绍阅读材料和视频资源，讲解其背景和重要性。

b.鼓励学生在课