人教版（三起）（2001）三年级上册 第7课 玩打字游戏 教学设计

人教版（三起）（2001）三年级上册第7课玩打字游戏教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版（三起）（2001）三年级上册第7课玩打字游戏教学设计

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天咱们这节课要玩一个特别有趣的打字游戏。想象一下，咱们就像是在电脑世界里探险，用我们的手指敲击出一个个神奇的字眼。准备好了吗？咱们一起踏上这场键盘之旅吧！🚀🖱️🌟核心素养目标1.培养学生正确、规范、熟练地使用键盘的能力。

2.提升学生的信息获取和处理能力，增强数字化学习意识。

3.增强学生的合作与交流能力，在游戏中学会分享和互助。学情分析同学们进入三年级后，对于电脑和键盘的兴趣有了明显提升。在这个年龄段，孩子们的好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。然而，他们在打字技能上存在一定的差异：

1.知识基础：部分同学已经具备基本的电脑操作和打字经验，而有的同学则是电脑操作的初学者。

2.能力水平：在打字速度和准确性上，同学们的表现参差不齐。熟练的同学能够迅速地完成打字任务，而基础薄弱的同学可能需要更多的时间和练习。

3.素质特点：同学们在团队合作方面表现出较高的积极性，但独立解决问题的能力有待提高。

4.行为习惯：部分同学在上课时容易分心，需要教师在课堂管理上投入更多精力。此外，个别同学存在打字姿势不正确的问题，需在教学中加以纠正。

这些学情特点对课程学习有着直接影响。为了适应不同层次的学生，本节课将采用分层教学，通过设置不同难度的任务，让每位同学都能在游戏中得到锻炼和提升。同时，注重培养学生的良好学习习惯，提高他们的自主学习和合作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电脑教室、标准键盘、投影仪

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：打字游戏软件、相关教学视频

-教学手段：PPT课件、互动游戏、小组合作学习教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发布一份预习指南，包括PPT课件和一段关于打字游戏基础知识的视频，让学生提前了解打字的基本操作和游戏规则。

-设计预习问题：我会设计一些基础的问题，如“你认识哪些键盘上的字母？”和“你能说出键盘上字母的排列顺序吗？”来引导学生思考。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生们按照要求观看视频和阅读PPT，尝试熟悉键盘布局和基本打字操作。

-思考预习问题：学生在家中进行思考，尝试回答预习问题，并记录下自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：让学生通过自主学习的方式熟悉打字基础知识。

-信息技术手段：利用微信群和PPT课件作为教学资源。

作用与目的：

-通过预习，学生能对打字游戏有一个初步的了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个简单的打字游戏故事来导入新课，比如介绍一位英雄通过打字游戏锻炼手指速度，最终战胜了邪恶势力。

-讲解知识点：我会讲解打字的基本技巧，如正确的坐姿、手指位置和打字速度的掌握。

-组织课堂活动：我会设计一个小组打字比赛，让学生在游戏中实践和应用所学知识。

学生活动：

-听讲并思考：学生们认真听讲，并尝试理解老师讲解的打字技巧。

-参与课堂活动：学生们积极参与小组打字比赛，体验打字的乐趣。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握打字的基本理论。

-实践活动法：通过小组打字比赛，让学生在活动中提高打字技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握打字技能，提高打字速度和准确性。

-通过实践活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些家庭作业，如练习特定单词或句子的打字，以巩固课堂所学。

-提供拓展资源：我会推荐一些在线打字练习网站，让学生可以在家里继续练习。

学生活动：

-完成作业：学生们在家认真完成作业，巩固打字技能。

-拓展学习：学生们利用推荐网站进行额外的打字练习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：让学生通过自主完成作业和拓展学习来提高打字技能。

-反思总结法：鼓励学生在完成作业后进行自我反思，总结学习经验。

作用与目的：

-巩固学生的打字技能，提高他们的打字熟练度。

-通过反思，帮助学生总结学习经验，为未来的学习打下坚实的基础。教学资源拓展1.拓展资源：

-打字软件介绍：除了课本中提到的打字游戏，还可以介绍一些其他的打字软件，如金山打字通、搜狗打字等，这些软件功能丰富，可以帮助学生进行不同类型的打字练习。

-打字技巧视频：收集一些专业的打字技巧视频，如正确的手指放置、如何提高打字速度等，让学生在观看视频的过程中学习到更多的打字知识。

-打字比赛案例：介绍一些国内外知名的打字比赛，如中国大学生计算机设计大赛中的打字比赛，激发学生的竞技兴趣和打字热情。

-打字游戏设计：提供一些简单的打字游戏设计思路，如设计一个打字闯关游戏，让学生在游戏中提高打字技能。

2.拓展建议：

-家庭打字练习：鼓励家长在家中为孩子提供打字练习的机会，如设定每天一定时间的打字任务，让孩子在家长的监督下完成。

-打字兴趣小组：在学校或社区组织打字兴趣小组，让学生在小组中互相学习、交流打字技巧，提高打字水平。

-打字比赛参与：鼓励学生参加校内外的打字比赛，通过比赛提高自己的打字技能，同时增强自信心。

-打字作品展示：鼓励学生将自己的打字作品进行展示，如制作电子贺卡、编写故事等，提高学生的创作能力和打字技能。

-打字教学资源库：建立学校或班级的打字教学资源库，收集各种打字教学资料，方便学生随时查阅和学习。

-打字技能评估：定期对学生进行打字技能评估，了解学生的学习进度，及时调整教学策略。

-打字教学案例分享：组织教师进行打字教学案例分享，交流教学经验，提高教学质量。

-打字教学研讨会：定期举办打字教学研讨会，邀请专家和教师共同探讨打字教学的新思路和方法。

-打字教学资源开发：鼓励教师和学生共同开发打字教学资源，如制作教学课件、编写教学案例等，丰富教学资源库。

-打字教学评价体系：建立科学的打字教学评价体系，全面评估学生的打字技能，为教学提供依据。

-打字教学研究：鼓励教师进行打字教学研究，探索打字教学的新模式和方法，提高教学效果。教学反思与总结同学们，这节课过得真快啊！我们一起在打字游戏的海洋里畅游了一回，相信大家都有了不少收获。现在，让我们一起来回顾一下这节课的教学过程，我也有一些想法和感受想和大家分享。

首先，我觉得这节课的教学方法还是蛮有效的。我尝试了分层教学，针对不同水平的学生设计了不同的练习，这样既能满足基础较好的同学的需求，也能帮助基础较弱的同学逐步提高。比如，对于基础好的同学，我让他们尝试更快的打字速度和更复杂的游戏模式；而对于基础较弱的同学，我则提供了更多的指导和鼓励，让他们在轻松的环境中逐步进步。

在课堂管理上，我也做了一些调整。我注意到有些同学在课堂上容易分心，所以我设置了定时的小组竞赛，这样既能激发他们的竞争意识，又能让他们在竞争中保持专注。同时，我也强调了正确的打字姿势，避免长时间打字对身体造成伤害。

当然，在教学过程中也有一些不足之处。比如，我发现有些同学在打字时仍然存在错误的指法，这可能会导致他们的打字速度和准确性受到影响。因此，我计划在接下来的教学中，增加对正确指法的讲解和练习，确保每位同学都能掌握正确的打字方法。

在教学总结方面，我觉得同学们在这节课上取得了很好的进步。在知识方面，大家对键盘布局和打字技巧有了更深入的了解；在技能方面，很多同学都提高了自己的打字速度和准确性；在情感态度方面，同学们对打字游戏产生了浓厚的兴趣，也学会了在团队中合作和互相帮助。

不过，也有一些问题需要我们进一步思考。比如，如何更好地培养学生的自主学习能力，让他们在离开课堂后也能继续练习和提高？如何设计更具挑战性和趣味性的打字游戏，以保持学生的持续兴趣？

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-加强对正确打字姿势和指法的训练，确保每位同学都能养成良好的打字习惯。

-设计更多样化的打字练习，包括不同难度和类型的游戏，以满足不同层次学生的需求。

-鼓励学生利用课外时间进行自主练习，可以通过家长或老师的监督，确保练习的持续性和效果。

-组织定期的打字技能展示活动，让学生有机会展示自己的进步，增强他们的成就感和自信心。

-与家长保持沟通，共同关注学生的打字学习情况，形成家校共育的良好氛围。板书设计①本文重点知识点：

-键盘布局

-正确指法

-打字速度与准确性

-打字游戏规则

②重点词句：

①“键盘布局”：字母、数字、符号的位置分布。

②“正确指法”：手指放置的位置和击键方式。

③“打字速度与准确性”：提高打字速度和减少错误率的方法。

④“打字游戏规则”：游戏玩法和得分标准。

③教学步骤：

①介绍键盘布局，用图示展示。

②讲解正确指法，用箭头标注手指位置。

③分步骤演示和提高打字速度与准确性。

④展示打字游戏规则，用表格列出。课后作业为了巩固本节课所学的打字知识和技能，以下是一些课后作业，同学们可以根据自己的实际情况选择完成：

1.**打字练习**：

-任务：使用金山打字通或其他打字软件，练习以下句子，注意速度和准确性。

-内容：“小明的书包里装着书、笔和笔记本。他每天放学后都会认真完成作业。”

2.**家庭打字游戏**：

-任务：与家人一起玩一个简单的打字游戏，如“打字接力”，每人打一篇文章或句子，看谁打字又快又准。

-内容：选择一篇家庭共同感兴趣的文章或故事，进行打字接力。

3.**打字日记**：

-任务：写一篇关于今天学校生活的打字日记，不少于100字。

-内容：描述今天在学校发生的一件有趣的事情，包括时间、地点、人物和事件经过。

4.**打字诗歌创作**：

-任务：创作一首五言或七言绝句，并用键盘将其输入电脑。

-内容：例如：“春风吹绿柳，细雨润花红。书声琅琅里，青春正当时。”

5.**打字故事续写**：

-任务：续写一篇课本中提到的故事，至少300字。

-内容：假设课本中的故事有一个未完成的结局，根据故事背景和人物性格，继续编写故事。

**答案示例**：

1.打字练习答案（示例）：

-小明的书包里装着书、笔和笔记本。他每天放学后都会认真完成作业。

2.家庭打字游戏答案（示例）：

-家人共同选择了一篇关于环保的