2024-2025学年七年级第二学期历史期中模拟试卷（统编版2024含答案解析）

2024-2025学年七年级下学期期中模拟历史试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：七年级历史下册1~11课（统编版）。第Ⅰ卷一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．隋朝大运河至今发挥着作用。大运河共分为四段，其中A段是（

）A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河2．有史学家写道：“科举不重门第，对于有志于仕途者，均给予应试机会，这为出身贫寒者跨入上层社会，参与政治提供了条件。”这说明该制度（

）A．营造了浓厚的读书氛围 B．促进了教育选拔公平C．丰富了考试内容 D．提高了官员素质3．唐太宗说：“为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治。”唐太宗为实现这一治国理念，采取的措施是（）A．轻徭薄赋 B．力倡节俭 C．精简机构 D．重视科举4．武则天墓前的无字碑，意为功过是非由后人评说。下列对武则天的评价最恰当的是（

）A．统治期间，政治较为清明，经济得以发展，史称“贞观之治”B．不恤民力，大肆兴役，激化了国内矛盾，激发了农民起义C．重用人才，重视发展生产，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础D．统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期5．下列图片共同反映出唐朝（

）图1唐人打马球图图2唐代妇女骑射图图3唐代歌舞宴乐图A．奢靡的风气盛行 B．自然经济的发展C．开放的社会风气 D．多彩的文学艺术6．据史料记载，“（东市）市内货财二百二十行（行业），四面立邸（货栈），四方珍奇，皆所积集。西市……店肆（店铺）如东市……浮寄流寓（流动人口），不可胜计”。这可以说明唐朝（

）A．坊市设置普遍存在 B．商品经济非常繁荣C．市民阶层逐渐壮大 D．商业突破时空限制7．根据下表内容可知唐朝的兴盛得益于（

）皇帝措施盛世局面唐太宗在政治、法律、经济等方面推行一系列革新的措施“贞观之治”唐玄宗对税收、吏治、文教等制度进行一系列创新“开元盛世”A．制度的创新发展 B．民族关系的交融C．经济的高度繁荣 D．开放的社会风气8．观察下图，公元755年以后，唐朝人口变化的原因是（

）A．宦官专权 B．黄巢起义 C．陈桥兵变 D．安史之乱9．“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民起义领袖黄巢的诗句。黄巢起义（

）A．推翻了唐朝的统治 B．给唐朝统治以致命的打击C．平定了安史之乱 D．逐渐形成了藩镇割据的局面10．贞观21年，西北各少数民族修筑了一条通往长安的“参天可汗道”，沿途设置68个驿站，以供往来使者食宿和马匹，“是时，四夷大小君长争遣使入献见，道路不绝，每元正朝贺，常数百千人”。材料能直接反映（）A．唐朝有强大的凝聚力和向心力 B．唐朝时周边少数民族没有矛盾C．和亲政策增进我国各民族交往 D．唐朝时周边少数民族悉数归附11．唐朝诗人温庭筠在《送渤海王子归本国》一诗中写道：“疆理虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华。”下列史事与此诗内容密切相关的是（

）A．唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管理西域的天山南北地区B．双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹C．唐玄宗封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王，以渤海为号D．南诏首领皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗12．下面为唐朝时期中日两国的货币，日本的和同开珎银币的形制和重量与唐朝开元通宝几乎完全相同。这反映出当时两国（

）A．审美观念一致 B．文明交流频繁C．文明互不相通 D．铸币水平相当13．在世界很多国家，都有唐人街，各国把中国人称作唐人，这是因为（

）①唐朝前期政治稳定，国力强盛②唐朝在世界上享有很高声望③唐朝对外开放，其经济文化对各国影响大④唐朝经济文化处于世界领先地位A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．②④14．868年，王玠用雕版印刷了一部《金刚经》。后来，雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，又传入欧洲。雕版印刷术的发明（

）A．使唐朝由盛转衰 B．体现了唐朝兼容并包的风气C．促进了世界不同地区的文化传播 D．巩固了唐朝的政治制度15．孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”据此可知（

）A．中医是人类的文化瑰宝 B．孙思邈的医术价值千金C．医学与儒学的关系密切 D．传统医学重视医德修养16．韩愈生活的时代，面临两个重大问题：一是藩镇割据，人心涣散消沉；二是宗教大盛，道教被立为国教，佛教也被大力提倡。为此他（

）A．强调“有教无类” B．提出复兴儒家思想C．大力助推唐诗繁荣 D．提出掌握客观规律17．北宋建立之后，宋太祖实行先南后北的方针，陆续消灭了南唐等割据政权，979年，继任者宋太宗消灭最后一个割据北方的。请从下列选项中填写方框所缺的内容。（

）A．北汉 B．后梁 C．吴越 D．南平18．武成王庙是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时，曾下令在两京及诸州各置太公庙一所，按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代（

）A．文臣才能高于武将 B．实行崇文抑武政策 C．轻视军队建设和武备 D．推动社会阶层流动19．《宋史·职官志》记载：乾德元年（963年），太祖命文臣分赴诸道，总揽财赋，号曰某路诸州水陆计度转运使，此外还取消了节度使收税的权力，宋太祖这样做主要目的是（

）A．解除地方高级将领的兵权 B．设置通判，加强对地方的监督C．消除地方割据的物质基础 D．解决武将专权，社会动荡的顽疾20．对下表所示信息解读最确切的是（

）政权战和北宋与辽960年—1005年，40余年100多年北宋与西夏1038年—1044年，不到10年100多年A．各政权之间混战不断 B．有战有和，以和为主C．国家统一是历史主流 D．矛盾突出，以战为主21．宋和西夏在边界有政府设置的贸易市场，此外还有经双方认可的民间市场。以下是宋夏市场中西夏买卖的商品（部分），由此可见（

）卖出皮毛制品、骆驼、牛羊、马、马鞍、玉石、琥珀等买入茶、粮食加工食品、丝织品、瓷器、漆器、图书、钱币、金银制品等A．两宋时期海外贸易发达 B．宋朝对少数民族地区进行有效管理C．西夏在军事上处于优势 D．贸易往来有利于双方经济文化交流22．气象学家竺可桢指出，两宋的大部分时期属于中国历史上的寒冷期，生存条件受巨大打击的北方游牧民族不得不背水一战，南下攻宋。这里的北方游牧民族包括（

）A．匈奴 B．鲜卑 C．女真 D．氐23．据《金史》记载，大定十三年（1173年），金朝统治者正式设立女真进士科，以选拔女真族子弟为官。“以策论进士取其国人，而用女真文字以为程文”。女真进士科的考生只要考一场，考题是策问，而且可以免乡试、府试，直接参加会试和殿试。这一做法意在（

）A．完善科举取士制度 B．全面学习中原制度C．巩固女真人的统治 D．促进民族间的交融24．李治安先生在《元代行省制度》一书中认为：元代行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续。作者认为元朝（

）A．地方的管理体系异常混乱 B．传承创新了地方行政制度C．杜绝了地方割据局面出现 D．加强了中央对地方的控制25．下表为元朝在不同地区设置的机构。这些机构的设置（

）地区机构漠北地区在漠北改设宣慰司都元帅府，后升为岭北行省东北地区元朝设置辽阳行省，东到大海，包括库页岛，东南与高丽接壤东南地区在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球西南地区设置云南行省，行政官员由朝廷委派西部地区在吐蕃设置朵思麻、朵甘思、乌思藏三处宣慰司，由宣政院统辖西北地区设置曲先塔林都元帅府和北庭都元帅府等机构，分治天山南北A．实现了区域经济平衡发展 B．使得行省制度在全国推广C．有助于有效管理边疆地区 D．标志统一多民族国家建立第Ⅱ卷二、非选择题（本题共3小题，共50分）26．唐朝时期，中国封建社会达到了顶峰，是中国历史上的重要朝代之一，取得了辉煌的成就。阅读以下材料，回答问题。（18分）材料一李世民认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防止和改正错误，因此他提倡和鼓励诤谏使贞观年间政治生活趋向健康、和谐。——《中国古代历史》（1）材料一中李世民认为国家兴衰的关键是什么？由此出现了哪些名臣？（列举一例）在他统治时期出现了哪一盛世局面？（6分）材料二唐初统治者在隋制基础上，完善了该制度。这样的机构设置，既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭。——摘编自袁刚《隋唐三省体制祈论》（2）材料二中的图是唐代实行的什么制度？依据材料说说该制度在当时起到什么作用？（4分）材料三“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出”。——［唐］杜甫《忆昔》（3）杜甫的诗描写了唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象，这一盛世景象历史上称之为什么？出现在哪位皇帝统治时期？（4分）材料四盛世的实现，首先以开明君主的出现为前提。纵观历史可以看出，君主的品德修养，对于盛世有决定作用……历史上任何朝代的任何盛世，都需要一大批清官廉吏……盛世的出现，还需要整个统治集团善于吸取前代教训，居安思危……另外，盛世的形成，需要有相当的时间。一般来说，需要几代人的努力。——《中国历史》（4）依据材料四，概括中国古代盛世得以实现所需要具备的条件。（4分）27．阅读材料，回答问题。（14分）材料图1图1，犁铧呈三角形，尖锐锋利，入土时能轻松切开土壤。犁铧上方有犁壁，二者紧密相连。犁铧将土切开后，犁壁会把犁起的土块翻向一侧，实现翻土，同时在犁壁作用下，土块被破碎散开，达到碎土效果，使土壤疏松，利于农作物生长。图2图2唐招提寺由中国唐朝高僧鉴真主持建成，融合了中国唐朝和日本奈良时代的风格。（1）请写出图1农具的名称及其发明后的作用。（4分）（2）威尔斯在《世界简史》中谈及中国盛唐时说：“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。”结合图2和所学知识阐述“中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的”在对外交往中是如何体现的?（4分）（3）从政治、经济两个角度分析盛世局面出现的原因。（6分）28．我国是一个统一的多民族国家。中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，也是我国发展的巨大优势。维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读下列材料，回答问题。（18分）材料一宋代生于忧患，长于忧患，并不是中国历史上国事强劲的时期，但是它却是文明发展的一个昌盛时期。宋代朝廷对内统治所达到的纵深的层面和控制的力度，应该说是前朝难以比拟的。此后的中国历史上，再也没有出现严重的内部分裂格局。北宋建国以后，决策集团对于自身的实力、面临的形势、潜在的对手有比较清醒的认识，所以他们能以比较理智的态度，采取相对宽缓、平和的方式，化解了很多棘手的矛盾，相对平稳地实现了中央集权。——据邓小南《宋朝制度的两轴》（1）结合所学知识分析北宋建国后，决策集团如何“相对平稳地实现了中央集权”?（8分）材料二有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广、咸不逮元。汉梗于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。——《元史》（2）根据材料二，概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。（4分）材料三宋代元代政治太宗一朝，文臣成为政事堂和枢密长官的主要人选，先后任命的宰相9人，全部为文官……两宋共有枢密使、副枢密使724人，其中文臣659人，约占百分之九十一。——摘自《中国封建王朝兴亡史·两宋卷》元朝疆域图（局部）民族关系元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身。——摘编自《中外历史纲要》（3）根据材料三并结合所学知识，概括宋元在政治、民族关系方面的特点（或举措）。（6分）参考答案一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．B【解析】根据材料和所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，通济渠连接了洛阳与淮水，图中A段的位置正是从洛阳出发，向东南延伸至淮水附近，符合通济渠的位置，B项正确；永济渠是从涿郡（今北京）到洛阳以北，图中A段并非连接涿郡与洛阳以北的部分，排除A项；邗沟是沟通淮水和长江的一段运河，位于图中淮水与长江之间的部分，与A段位置不符，排除C项；江南河是大运河中长江以南，从京口（今江苏镇江）到余杭（今浙江杭州）的一段，明显与图中A段位置不同，排除D项。故选B项。2．B【解析】根据材料“为出身贫寒者跨入上层社会，参与政治提供了条件”可知，科举制使官员选拔变得更加公平和公开，使有才能的人能够由此参政，促进了教育选拔公平，B项正确；科举制营造了浓厚的读书氛围，但与题目中“为出身贫寒者跨人上层社会，参与政治提供了条件”不符，排除A项；题干说明科举制促进教育公平，但未涉及丰富考试内容，排除C项；科举制提高了官员素质，但是与题意无关，排除D项。故选B项。3．D【解析】根据材料和所学知识可知，唐太宗重视科举，通过科举考试选拔了大量有才能的人进入仕途，为国家治理提供了人才保障。科举制度打破了门第限制，让各阶层有识之士能够通过考试展示自己的才华，实现“得人”“用才”的目的，符合唐太宗“为政之要，惟在得人”的治国理念，D项正确；轻徭薄赋是唐太宗推行的一项经济政策，与“得人”“用才”的用人理念无关，排除A项；唐太宗力倡节俭，是为了形成良好的社会风气，减少宫廷开支，避免奢侈浪费，从而使国家财政能够更好地用于民生和国家建设，与选拔人才的治国理念不相关，排除B项；精简机构有助于加强中央集权和提高政府的管理效能，但并不是直接为了选拔和任用人才，排除C项。故选D项。4．C【解析】依据所学知识可知，武则天在位期间，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为“开元盛世”局面奠定基础，C项正确；统治期间，政治较为清明，经济得以发展，史称“贞观之治”是对唐太宗的评价，排除A项；不恤民力，大肆兴役，激化了国内矛盾，激发了农民起义是对隋炀帝的评价，排除B项；项统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期是唐玄宗统治前期，排除D项。故选C项。5．C【解析】根据材料“唐朝人打马球，唐代妇女骑射，唐代歌舞宴乐”等内容可知，图1中唐人参与打马球运动，图2中唐代妇女能进行骑射活动，突破了传统对女性活动范围的限制，图3中歌舞宴乐体现出社交娱乐活动丰富且开放，这些都共同反映出唐朝开放的社会风气，C项正确；从题干体现的打马球，妇女骑射和歌舞等无法体现奢靡风气盛行，而是体现社会风气开放，排除A项；自然经济的发展是指小农经济，题干中没有涉及经济的内容，排除B项；唐朝多彩的文学艺术主要体现在唐诗、绘画和书法等文学艺术方面，与题意不符，排除D项。故选C项。6．B【解析】据题干“市内货财……不可胜计”和所学知识可知，唐朝东市、西市行业丰富、货物聚集、人流密集，直接体现了商品经济的繁荣，B项正确；题干关注的是“市”的商业活动，并未强调“坊市设置”的普遍性，排除A项；题干并未提及市民阶层的相关内容，而是强调商业经济的繁荣，排除C项；商业突破时空限制是宋朝特征，唐朝坊市界限分明，排除D项。故选B项。7．A【解析】根据材料“在政治、法律、经济等方面推行一系列革新的措施”“对税收、吏治、文教等制度进行一系列创新”可知，唐太宗和唐玄宗都实行合理、与时俱进的制度创新，推动唐朝走向兴盛，A项正确；材料反映合理的制度创新促进盛世局面的出现，未体现民族关系的交融，排除B项；材料反映的是唐朝经济高度繁荣的原因不是结果，排除C项；材料反映合理的制度创新促进盛世局面的出现，未体现开放的社会风气，排除D项。故选A项。8．D【解析】结合所学知识可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，因此导致图示755年以后人口下降的主要原因是安史之乱，D项正确；唐朝时期出现的宦官专权，导致皇权被严重削弱，宦官们掌握了任免将相的权力，甚至能够废立皇帝，并不是导致公元755年以后唐朝人口变化的原因，排除A项；黄巢起义发生在唐朝末年，给唐朝统治以致命的打击，排除B项；960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤随即回师夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋，排除C项。故选D项。9．B【解析】根据所学知识可知，唐末黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。B项正确；朱温907年建立后梁政权，标志着唐朝结束，排除A项；郭子仪等平定了安史之乱，黄巢是唐末农民起义领导者，排除C项；安史之乱后逐渐形成藩镇割据的局面，排除D项。故选B项。10．A【解析】从“四夷大小君长争遣使入献见”可知，唐太宗时，唐朝国力强盛，四夷宾服，再加上唐太宗实行开明的民族政策，西北各少数民族归心，使得唐朝具有强大的凝聚力和向心力，A项正确；唐朝时周边少数民族没有矛盾的说法过于绝对，无法从材料展示的各个少数民族朝贺这一现象得出，排除B项；唐太宗时期，各个少数民族服膺的主要原因是唐太宗实行开明的民族政策，而非和亲政策增进我国各民族交往，排除C项；“悉数归附”的说法过于绝对，且与材料提及的“西北各少数民族”范围不符，排除D项。故选A项。11．C【解析】根据材料“送渤海王子归本国”，结合所学知识可知，唐玄宗封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王，以渤海为号，与题干中的送渤海王子密切相关，C项正确；唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管理西域的天山南北地区体现的是与西域的关系，而非渤海，排除A项；唐朝时期与回鹘双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹，与渤海无关，排除B项；南诏首领皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗体现但是唐朝与南诏之间的交往，排除D项。故选C项。12．B【解析】依据材料可知，日本的和同开珎银币明显是仿造唐朝开元通宝的形制和重量，说明当时中日之间文明交流频繁，B项正确；材料反映的是日本借鉴学习中华文化，并没有体现中日两国审美观念一致，排除A项；材料体现了日本学习中国文化，唐朝时中日交往频繁，而不是文明互不相通，排除C项；材料反映的是日本借鉴学习中华文化，并没有体现中日两国铸币水平相当，排除D项。故选B项。13．A【解析】根据所学知识可知，由于唐朝前期政治稳定，国力强盛，经济文化处于世界领先地位。唐朝采取对外开放的政策，使得唐朝的经济文化对各国产生了很大影响，在世界上享有很高声望，因此，各国把中国人称为唐人。由此可知，①②③④均是各国把中国人称为唐人的原因，A项正确；经上述分析，①②③④均是各国把中国人称为唐人的原因，BCD项都不完整，排除BCD项。故选A项。14．C【解析】根据题干材料“雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，又传入欧洲”并结合所学可知，雕版印刷术发明后传入新罗、日本、波斯乃至欧洲，使得书籍、文献等能够更快速、大量地复制和传播。例如，许多佛教经典和文化典籍通过雕版印刷传播到周边国家，促进了各国之间文化的交流与融合，促进了世界不同地区的文化传播，C项正确；唐朝由盛转衰的标志是安史之乱，与题干不符，排除A项；唐朝兼容并包的风气主要体现在其对外来文化、宗教、艺术等方面的开放和接纳上，与雕版印刷术的发明和传播不符，排除B项；雕版印刷术主要是在文化传播、知识传承等文化领域发挥作用，对政治制度的巩固没有直接的、实质性的作用，排除D项。故选C项。15．D【解析】依据材料“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”可知，材料反映了行医中重视德行，旨在倡导高尚的医德，D项正确；中医是人类的文化瑰宝是强调中医的地位，而材料强调的是重视医德，排除A项；“人命至重，有贵千金”强调的是人的生命之贵，并不是医术的价值，排除B项；医学与儒学的关系密切应体现在医学和儒学的相互关系方面，而材料强调要重视医学，仅体现了一定的儒家观念，并未体现双方关系密切，排除C项。故选D项。16．B【解析】结合所学知识，韩愈是唐代古文运动的核心人物，面对藩镇割据导致的中央权威衰落和佛道盛行对儒家思想的冲击，他主张复兴儒家思想，提倡“文以载道”，强调儒家伦理和社会秩序，此举旨在通过重建儒家思想的正统地位，凝聚人心、巩固中央集权，同时批判佛道过度发展对社会的消极影响，B项正确；孔子强调“有教无类”，排除A项；韩愈推动古文运动，而非直接助推唐诗繁荣，排除C项；掌握客观规律属科学思想，与韩愈的儒学复兴无关，排除D项。故选B项。17．A【解析】依据课本所学，960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，定都东京（开封），赵匡胤就是宋太祖。北宋建立后，宋太祖采取了“先南后北”的战略方针，进行了统一南北的战争，基本上削平了南方的割据势力。979年，宋太祖的弟弟宋太宗消灭了最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面，A项正确；后梁是五代的第一个朝代，亡于923年，排除B项；吴越是五代十国时期的十国之一，亡于978年，排除C项；南平亡于963年，排除D项。故选A项。18．B【解析】根据题干材料“但到宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙”可知，宋代武成王庙数量减少，规格也低于文宣王庙，这说明宋代对于兵家鼻祖的重视程度远远低于对儒家先圣孔子的重视，结合所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将，所以题干材料现象反映了宋代实行崇文抑武政策，B项正确；题干材料只能说明宋朝实行崇文抑武政策，文臣才能高于武将说法过于绝对，排除A项；宋朝实行崇文抑武政策，主要是为了压抑武将，防止武将跋扈，但不是轻视军队建设和武备，排除C项；材料更加强调的实行崇文抑武政策，无法得出推动社会阶层流动，排除D项。故选B项。19．C【解析】据题干“太祖命文臣分赴诸道，总揽财赋”“取消节度使收税的权力”和所学知识可知，控制地方财权，使地方失去割据的经济支撑，直接针对消除地方割据的物质基础，符合题意，C项正确；解除地方高级将领的兵权对应杯酒释兵权，与题干中地方财权改革无直接关联，排除A项；设置通判旨在监督地方行政，题干核心是财权管理，排除B项；题干措施的直接目的是经济集权，并非直接针对武将专权，排除D项。故选C项。20．B【解析】根据材料数据可知，北宋与辽之间的和平局面远多于战争局面，北宋与西夏之间和平局面也远多于战争的时间，说明北宋与辽、西夏之间既有战争也有和平，其中和平的时间大于战争的时间，即有战有和，以和为主，B项正确；题干材料说明北宋与周围的少数民族政权有战有和，以和为主，而不是各政权间混战不断，排除A项；表格内容与国家统一是历史主流无关，北宋与辽、西夏少数民族政权之间存在并立关系，并没有实现统一，排除C项；根据材料数据可知，北宋与辽之间的和平局面远多于战争局面，北宋与西夏之间和平局面也远多于战争的时间，说明北宋与辽、西夏之间既有战争也有和平，但以和平为主，而不是以战为主，排除D项。故选B项。21．D【解析】根据材料“宋和西夏在边界有政府设置的贸易市场，此外还有经双方认可的民间市场”分析可知，宋夏之间的榷场贸易加强了游牧文明和农耕文明的交流，有利于民族交融，D项正确；材料仅涉及对峙政权之间的贸易，不涉及海外贸易，排除A项；宋和西夏是对峙的政权，不涉及宋朝对少数民族的管理，排除B项；材料仅涉及宋夏之间的贸易，不涉及西夏在军事上的优势，排除C项。故选D项。22．C【解析】据题干“生存条件受巨大打击的北方游牧民族不得不背水一战，南下攻宋”和所学知识可知，12世纪初期，阿骨打起兵抗辽，把辽军打得节节败退，1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖，金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大，金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争，C项正确；匈奴族是秦汉时期在中国北方的游牧民族，与宋朝无关，排除A项；鲜卑族是魏晋时期活跃在中国北方的游牧民族，与宋朝无关，排除B项；氐族在魏晋时期内迁入中原，与宋朝无关，排除D项。故选C项。23．C【解析】根据材料“金朝统治者正式设立女真进士科，以选拔女真族子弟为官”、“女真进士科的考生只要考一场，考题是策问，而且可以免乡试、府试，直接参加会试和殿试”并结合所学知识可知，金朝实行科举制，但是对于女真人参加科举考试极为优待，其目的在于巩固女真人的统治，C项正确；材料中对于女真人的优待并不利于科举制的完善，排除A项；“全面”表述绝对化，材料仅仅涉及科举制一项内容，排除B项；材料中优待女真人，而且科举中用女真文字，这不利于民族交融，排除D项。故选C项。24．B【解析】根据材料“元代行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续”可知，作者认为元朝行省制度的出现是中央集权和地方分权结合的结果，传承创新了地方行政制度，B项正确；材料主旨反映元朝传承创新了地方行政制度，没有体现地方的管理体系异常混乱，排除A项；“杜绝”说法过于绝对化，排除C项；材料主旨反映元朝传承创新了地方行政制度，“加强了中央对地方的控制”在材料中没有涉及，排除D项。故选B项。25．C【解析】根据题干信息和所学知识可知，通过在各个边疆地区设置机构，元朝加强了对边疆地区的管理，有效巩固了统一多民族国家，C项正确；设置机构是政治举措，不能实现区域经济平衡发展，排除A项；题目中台湾、西藏等地区未实行行省制度，不能看出使得行省制度在全国推广，排除B项；秦朝的建立标志着统一多民族国家建立，排除D项。故选C项。二、非选择题（本题共3小题，共50分）26．（1）关键：虚心纳谏。（2分）名臣：魏征（房玄龄、杜如晦）。（2分）盛世：贞观之治。（2分）（2）制度：三省六部制。（2分）作用：集思广益，减少失误；提高行政效率，加强中央统治力量；利于加强巩固皇权。（2分，答出一点即可）（3）盛世：开元盛世。（2分）皇帝：唐玄宗（李隆基）。（2分）（4）条件：出现开明君主；有大批清官廉吏；善于吸取前期教训；需要长时间积累。（4分，答出两点即可）【解析】（1）关键：根据材料一“李世民认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防止和改正错误”可知关键是虚心纳谏。名臣：根据所学可知，唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。盛世：根据所学可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进步发展，历史上称为“贞观之治”。（2）制度：根据材料二图片“尚书省”等信息和所学可知，材料二中的图是唐代实行的三省六部制，三省即中书省、门下省和尚书省，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。作用：根据材料二“既可集思广益，减少政策失误”可概括出作用是：集思广益，减少失误；根据材料二“又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量”可概括出作用是提高行政效率，加强中央统治力量；根据材料二“相权被削弱，有利于加强和巩固皇权”可概括出作用是利于加强巩固皇权。（3）盛世：根据材料三“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和所学可知，“开元”是唐玄宗统治前期的年号，当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面，历史上称为“开元盛世”。皇帝：根据材料三“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和所学可知，“开元”是唐玄宗统治前期的年号，“开元盛世”时的皇帝是唐玄宗（李隆基）。（4）条件：根据材料四“盛世的实现，首先以开明君主的出现为前提”可概括出条件是出现开明君主；根据材料四“历史上任何朝代的任何盛世，都需要一大批清官廉吏”可概括出条件是有大批清官廉吏；根据材料四“盛世的出现，还需要整个统治集团善于吸取前代教训，居安思危”可概括出条件是善于吸取前期教训；根据材料四“盛世的形成，需要有相当的时间”可概括出条件是需要长时间积累。27．（1）名称及作用：曲辕犁；（2分）大大提高了耕作的效率和质量，促进了农业的发展。（2分）（2）体现：盛唐时期对外交往持开放、兼收并蓄的态度，极向外传播本土文化，例如鉴真东渡日本，传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。（4分）（3）原因：政治上：整顿吏治、重视科举，选拔贤才；经济上：注重农业生产，改进耕具、兴修水利，发展商业等。（6分）【解析】（1）名称及作用：根据材料图1结合所学可知，图1是唐朝改进的生产工具曲辕犁。根据材料“时在犁壁作用下，土块被破碎散开，达到碎土效果，使土壤疏松，利于农作物生长。”可知，曲辕犁既能切开土壤又能翻土、碎土，大大提高了耕作效率和质量，促进了农业的发展。（2）体现：根据材料“唐招提寺由中国唐朝高僧鉴真主持建成，融合了中国唐朝和日本奈良时代的风格。”结合所学可知，唐朝时期实现开放的对外政策，对外来文化持兼容并蓄的态度，积极传播大唐文化，鉴真东渡日本后，传播了中国的医药、文学、书法、建筑（唐招提寺）、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。（3）原因：结合所学可知，唐太宗和唐玄宗统治时期