2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级下册（全册）知识点归纳

2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级下册（全册）知识点归纳Unit1EveryDay重点词汇everyday：形容词，意为“每天的；日常的”，常用于修饰名词，如everydaylife（日常生活）。要注意与everyday（每天）区分，everyday在句中作时间状语，如“IreadEnglisheveryday.”（我每天读英语）。routine：名词，“常规；日常事务”，dailyroutine（日常惯例）。例如：“Hisdailyroutineincludesgettingupat6:30andhavingbreakfastat7:00.”（他的日常惯例包括6点30分起床，7点吃早餐）。member：名词，“成员”，familymember（家庭成员）。如“Myfamilyhasfourmembers.”（我家有四口人）。firefighter：名词，“消防员”，也可写作fireman，复数形式为firemen。happen：动词，“发生”，sth.happenstosb.（某事发生在某人身上）。例如：“Anaccidenthappenedtohimyesterday.”（昨天他发生了一场事故）。rescue：动词和名词，“救援；营救”，rescuesb./sth.（营救某人/某物），cometoone'srescue（来营救某人）。injure：动词，“伤害；损害”，injury为名词，“伤害；损伤”，injured为形容词，“受伤的”。如“Hewasinjuredinthecaraccident.”（他在车祸中受伤了）。describe：动词，“描述”，description为名词，“描述；描写”，describesth.tosb.（向某人描述某事）。核心短语everydaylife：日常生活dailyroutine：日常惯例familymember：家庭成员afirefighter'sday：消防员的一天happento：发生在……身上rescuesb./sth.：营救某人/某物cometoone'srescue：来营救某人beinjuredin：在……中受伤describesth.tosb.：向某人描述某事getdressed：穿好衣服经典句型Inoureverydaylife,wehavemanydifferentroutinesthatmakeourdaysorganized.在我们的日常生活中，我们有许多不同的惯例，使我们的日子井井有条。that引导定语从句，修饰先行词routines。Eachofmyfamilymembershastheirowndailyroutine,andmymotheralwaysgetsupearliesttopreparebreakfast.我的每个家庭成员都有自己的日常惯例，我妈妈总是最早起床准备早餐。and连接并列句，eachof...作主语时，谓语动词用单数。Whenafirehappens,firefightersrushtothescenetorescuepeopleandputoutthefire.当火灾发生时，消防员冲向现场营救人们并扑灭大火。when引导时间状语从句，torescue...和toputout...为动词不定式作目的状语。Hedescribedtheaccidenttothepoliceindetailsothattheycouldunderstandwhathadhappened.他详细地向警察描述了事故，以便他们能了解发生了什么。sothat引导目的状语从句。语法知识定语从句：that引导的定语从句，先行词为物或人，在从句中作主语或宾语。例如：“ThebookthatIboughtyesterdayisveryinteresting.”（我昨天买的那本书非常有趣）。需注意关系代词的选择和从句的语序。时间状语从句：when引导的时间状语从句，主句和从句的时态要根据具体语境合理搭配，如“WhenIwasreading,mymothercamein.”（当我在读书时，我妈妈进来了）。动词不定式作目的状语：to+动词原形结构在句中表示目的，可置于句首或句中，强调做某事的意图。eachof...结构作主语：eachof+复数名词或代词作主语时，谓语动词用单数形式，如“Eachofthestudentshasadictionary.”（每个学生都有一本字典）。Unit2FoodandHealth重点词汇lunchtime：名词，“午餐时间”，atlunchtime（在午餐时间）。如“Weusuallyhavearestatlunchtime.”（我们通常在午餐时间休息）。wouldlike：短语，“想要”，wouldliketodosth.（想要做某事），wouldlikesth.（想要某物）。例如：“Iwouldliketohaveacupofcoffee.”（我想要一杯咖啡）。menu：名词，“菜单”，复数形式为menus。nutritious：形容词，“有营养的”，名词形式为nutrition，anutritiousmeal（一顿有营养的饭）。junkfood：名词短语，“垃圾食品”，stayawayfromjunkfood（远离垃圾食品）。balance：名词，“平衡”；动词，“使平衡”，keepabalance（保持平衡），balanceddiet（均衡饮食）。digest：动词，“消化”，digestion为名词，“消化”，easytodigest（容易消化）。benefit：名词，“益处；好处”；动词，“有益于；受益”，beofbenefitto（对……有益），benefitfrom（从……中受益）。核心短语atlunchtime：在午餐时间wouldliketodosth.：想要做某事anutritiousmeal：一顿有营养的饭junkfood：垃圾食品stayawayfrom：远离keepabalance：保持平衡balanceddiet：均衡饮食easytodigest：容易消化ofbenefitto：对……有益benefitfrom：从……中受益经典句型Atlunchtime,wecanchoosedifferentfoodsfromthemenuaccordingtoourowntastes.在午餐时间，我们可以根据自己的口味从菜单上选择不同的食物。accordingto表示“根据”，fromthemenu为介词短语作后置定语。Weshouldeatmorenutritiousfoodandstayawayfromjunkfoodtokeephealthy.我们应该多吃有营养的食物，远离垃圾食品以保持健康。tokeephealthy为动词不定式作目的状语，and连接两个并列的动词短语。Abalanceddietisofgreatbenefittoourhealth,sowe'dbetterplanourmealscarefully.均衡的饮食对我们的健康非常有益，所以我们最好仔细计划我们的饮食。so连接因果关系的并列句，beofgreatbenefitto表示“对……非常有益”。Ifyouwanttohaveagooddigestion,youshouldchewyourfoodslowly.如果你想有良好的消化，你应该慢慢咀嚼食物。if引导条件状语从句，should后接动词原形表示建议。语法知识条件状语从句：if引导的条件句，遵循“主将从现”原则，也可用于提出建议，如“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”（如果明天下雨，我们就呆在家里）。动词不定式作目的状语：持续巩固其在句子中的用法，理解其在表达目的时的重要性。beof+抽象名词结构：beofbenefitto相当于bebeneficialto，表示“对……有益”，类似结构还有beofimportance（=beimportant）、beofuse（=beuseful）等。情态动词should的用法：should后接动词原形，用于提出建议、义务或责任，如“Youshouldstudyhard.”（你应该努力学习）。Unit3RainandShine重点词汇weather：名词，“天气”，不可数名词，weatherreport（天气预报）。如“What'stheweatherliketoday?”（今天天气怎么样？）。whatever：代词和形容词，“无论什么”，whatevertheweather（无论天气如何），引导让步状语从句。aroundtheworld：短语，“世界各地”，differentweatheraroundtheworld（世界各地不同的天气）。matter：动词，“重要；要紧”；名词，“事情；问题”，Itdoesn'tmatter.（没关系）。forecast：名词和动词，“预报；预测”，weatherforecast（天气预报），forecasttheweather（预测天气）。umbrella：名词，“雨伞”，takeanumbrella（带一把伞）。sunshine：名词，“阳光”，brightsunshine（明媚的阳光）。flood：名词，“洪水”；动词，“淹没；泛滥”，abigflood（一场大洪水）。核心短语weatherreport：天气预报whatevertheweather：无论天气如何aroundtheworld：世界各地Itdoesn'tmatter.：没关系weatherforecast：天气预报takeanumbrella：带一把伞brightsunshine：明媚的阳光abigflood：一场大洪水incaseof：万一；如果发生protect...from...：保护……免受……经典句型Whatevertheweatherislike,weshouldalwaysbepreparedforanysituation.无论天气如何，我们都应该随时为任何情况做好准备。whatever引导让步状语从句，bepreparedfor表示“为……做好准备”。Theweatheraroundtheworldisdifferent,andsomeplaceshaveextremeweatherconditions.世界各地的天气不同，有些地方有极端的天气条件。and连接并列句，描述天气的多样性。Itmattersalottochecktheweatherforecastbeforeyougoonatrip.在你去旅行之前查看天气预报非常重要。It作形式主语，真正的主语是tochecktheweatherforecast...，matter强调重要性。Weshouldtakeanumbrellawithusincaseofraintoprotectourselvesfromgettingwet.我们应该随身带把伞以防下雨，保护自己不被淋湿。incaseof后接名词短语，toprotect...为动词不定式作目的状语。语法知识让步状语从句：whatever引导的让步状语从句，相当于nomatterwhat，可放在句首或句中，如“Nomatterwhathesays,Iwon'tbelievehim.”（无论他说什么，我都不会相信他）。It作形式主语：It+谓语+形容词/名词+todosth.结构中，it为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，避免句子头重脚轻。incaseof与incase：incaseof后接名词或名词短语，incase后接从句，如“Takeanumbrellaincaseitrains.”（带把伞以防下雨）。动词短语：熟练掌握bepreparedfor、protect...from...等动词短语的用法和搭配。Unit4Landmarks重点词汇landmark：名词，“地标；标志性建筑”，famouslandmarks（著名地标）。如“TheEiffelTowerisafamouslandmarkinParis.”（埃菲尔铁塔是巴黎的著名地标）。visit：动词，“参观；拜访”；名词，“参观；访问”，visitsb./sp.（拜访某人/参观某地），visitor为名词，“参观者；访问者”。explore：动词，“探索；考察”，exploration为名词，“探索；考察”，exploreaplace（探索一个地方）。attract：动词，“吸引”，attraction为名词，“吸引；吸引人的事物”，attractive为形容词，“有吸引力的”。architecture：名词，“建筑；建筑学”，architectural为形容词，“建筑的；建筑学的”，architecturalstyle（建筑风格）。history：名词，“历史”，historical为形容词，“历史的；有关历史的”，historicalevent（历史事件）。culture：名词，“文化”，cultural为形容词，“文化的”，culturalheritage（文化遗产）。symbol：名词，“象征；标志”，asymbolof（……的象征）。核心短语famouslandmarks：著名地标visitsb./sp.：拜访某人/参观某地exploreaplace：探索一个地方attracttourists：吸引游客architecturalstyle：建筑风格historicalevent：历史事件culturalheritage：文化遗产asymbolof：……的象征beknownas：作为……而闻名takephotosof：给……拍照经典句型Therearemanyfamouslandmarksaroundtheworld,andeachonehasitsownuniquestoryandmeaning.世界上有许多著名的地标，每个地标都有自己独特的故事和意义。Therebe句型引出地标，and连接并列句。Whenwevisitanewplace,wecanexploreitslandmarkstolearnaboutitshistoryandculture.当我们参观一个新地方时，我们可以探索它的地标来了解它的历史和文化。when引导时间状语从句，tolearn...为动词不定式作目的状语。TheGreatWall,whichisoneofthegreatestlandmarksinChina,attractsmillionsoftouristseveryyear.长城，中国最伟大的地标之一，每年吸引数百万游客。which引导非限制性定语从句，对TheGreatWall进行补充说明。Thisbuildingisknownasasymbolofthecity'smodernarchitecture,anditsuniquedesignattractsmanypeople.这座建筑作为这座城市现代建筑的象征而闻名，它独特的设计吸引了很多人。and连接并列句，beknownas表示“作为……而闻名”。语法知识Therebe句型：强调“某地有某物”，be动词的单复数与最近的主语保持一致，如“Thereisabookandtwopensonthedesk.”（桌子上有一本书和两支钢笔）。时间状语从句：巩固when引导的时间状语从句的用法，注意主从句时态搭配。非限制性定语从句：which引导的非限制性定语从句，与主句用逗号隔开，不能用that替换，对先行词起补充说明作用，如“Myhouse,whichIboughtlastyear,isverybeautiful.”（我的房子，我去年买的，非常漂亮）。beknownas与beknownfor：beknownas表示“作为……而闻名”，beknownfor表示“因……而闻名”，如“Heisknownasagreatwriter.”（他作为一名伟大的作家而闻名）；“Franceisknownforitsdeliciousfood.”（法国因其美味的食物而闻名）。Unit5NowandThen重点词汇change：动词，“改变；变化”；名词，“变化；零钱”，changesin（在……方面的变化），makeachange（做出改变）。如“Greatchangeshavetakenplaceinmyhometown.”（我的家乡发生了巨大的变化）。town：名词，“城镇”，inthetown（在城镇里），towncenter（城镇中心）。past：名词，“过去”；形容词，“过去的”；介词，“经过”，inthepast（在过去），thepastfewyears（过去几年）。memory：名词，“记忆；回忆”，复数形式为memories，bringbackmemories（唤起回忆）。experience：名词，“经历；经验”，作“经历”讲时为可数名词，作“经验”讲时为不可数名词，haveanexperience（有一次经历），richexperience（丰富的经验）。compare：动词，“比较”，compare...with...（把……和……作比较），compare...to...（把……比作……），comparison为名词，“比较”。difference：名词，“差异；不同”，makeadifference（有影响；起作用），形容词different，bedifferentfrom（与……不同）。develop：动词，“发展；开发”，development为名词，“发展”，developing（发展中的），developed（发达的）。核心短语changesin：在……方面的变化thetown：在城镇里thepast：在过去bringbackmemories：唤起回忆haveanexperience：有一次经历richexperience：丰富的经验compare...with...：把……和……作比较makeadifference：有影响；起作用bedifferentfrom：与……不同thedevelopmentof：……的发展经典句型Therehavebeenmanychangesinourtowninthepastfewyears,anditbecomesmoreandmorebeautiful.在过去几年里，我们的城镇发生了许多变化，它变得越来越漂亮。Therehavebeen是Therebe句型的现在完成时，and连接并列句。WhenIsawtheoldphotos,theybroughtbackmanysweetmemoriesofmychildhood.当我看到这些老照片时，它们唤起了我童年许多甜蜜的回忆。when引导时间状语从句。Weshouldcomparethelifenowwiththelifeinthepasttofindthedifferences.我们应该把现在的生活和过去的生活作比较，找出不同之处。tofind...为动词不定式作目的状语。Thedevelopmentoftechnologyhasmadeagreatdifferencetoourdailylife.科技的发展对我们的日常生活产生了巨大的影响。hasmade为现在完成时，强调对现在的影响。语法知识现在完成时：Therehavebeen结构表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与inthepastfewyears、since等时间状语连用。如“Ihavelivedheresince2010.”（我从2010年起就住在这里）。时间状语从句：再次巩固when引导的时间状语从句，注意主从句时态的一致性。动词不定式作目的状语：持续强化to+动词原形在句中表示目的的用法。形容词短语：掌握bedifferentfrom等形容词短语的用法，以及makeadifference等短语中名词的运用。Unit6Animals重点词汇creature：名词，“生物；动物”，amazingcreatures（神奇的生物）。fact：名词，“事实”，animalfacts（动物事实），infact（事实上）。story：名词，“故事”，复数形式为stories，ananimalstory（一个动物故事）。protect：动词，“保护”，protect...from/against...（保护……免受……），protection为名词，“保护”。endanger：动词，“使濒危；危及”，endangered为形容词，“濒危的”，endangeredanimals（濒危动物）。habitat：名词，“栖息地”，destroythehabitat（破坏栖息地）。behavior：名词，“行为；举止”，animalbehavior（动物行为）。communica