生物基因在染色体上课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

课前复习

A

，

B

彼此分离，

C

自由组合。（时期）F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对遗传因子自由组合。减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。基因基因基因和染色体有没有什么关系呢？基因在染色体上第二章第二节萨顿的假说（阅读教材29页，完成下表）比较项目基因的行为染色体的行为传递中的特点存在形式体细胞中配子中体细胞中的来源形成配子时的分配特点在杂交过程保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构成对成对只有成对的基因中的一个只有成对的染色体中的一条成对的基因一个来自父方，一个来自母方同源染色体一条来自父方，一条来自母方等位基因分离非等位基因自由组合同源染色体分离非同源染色体自由组合萨顿的假说1.萨顿假说内容

基因（遗传因子）是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，

也就是说基因就在染色体上。2.萨顿假说的依据

基因和染色体的行为存在明显的平行关系。3.研究方法类比推理根据两个对象有部分属性相同的前提，推论出他们的其他属性也相同的结论。思考：类比推理有科学的必然性么？

不具有逻辑的必然性高茎高茎矮茎高茎×减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂P配子F1F1配子高茎矮茎F2dDdDDd依据萨顿假说，在课本30页“思考讨论”图中的染色体上标出基因符号（用D/d）思考•讨论DDddDDDdDdddDd基因和染色体的行为存在平行关系，从理论上支持基因在染色体上的假说,但事实是否如此呢?为什么?需要实验证据孟德尔的遗传理论萨顿假说摩尔根T.H.Morgan(1866-1945)我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！我要用什么作为实验材料呢？基因位于染色体上的实验证据实验材料：果蝇优点：①易饲养，繁殖快；②后代多；③相对性状多且明显；④染色体数目少，便于观察。基因位于染色体上的实验证据性染色体组成性别XX雌性XY雄性基因位于染色体上的实验证据1909年起，摩尔根开始潜心研究果蝇的遗传行为。1910年5月的一天，摩尔根在实验室中偶然发现一只白眼雄果蝇。2:1:

1P×白雄红雌F1红F2白雄红雌、红雄雌雄个体相互交配是否符合孟德尔遗传定律？如何确定？特殊在什么地方？F2红眼和白眼之间的数量比是3:1，遵循分离定律。特殊的地方在于白眼性状的表现，总是与性别相联系。基因位于染色体上的实验证据P×白雄红雌F1红F2白雄红雌、红雄雌雄个体相互交配基于你的假说，本实验的遗传图解是怎样的？1.果蝇红/白眼色与性别相关联2.果蝇性别与X染色体有关3.（假说）基因在染色体上(假说)控制果蝇白眼的基因不位于常染色体上，而位于性染色体X上，且Y染色体上不含它的等位基因。

2:1:

1结合果蝇的性染色体组成情况，你能提出怎样的假说来解释实验结果？基因位于染色体上的实验证据XwYXWXWXWXW、XWXw、XWYXwYP×红雌F2红雌、红雄雌雄个体相互交配2:1:

1白雄F1红XWXwXWY白雄注：常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上，而性染色体上的基因需标明（性染色体要大写）雌果蝇：雄果蝇：红眼（ＸＷＸＷ；XＷＸw）白眼（ＸwＸw）白眼（ＸwＹ）红眼（ＸＷＹ）红眼ＸＷ;白眼Ｘw×现有的假说可以合理地解释实验现象。但是判断一种设想或假说是否正确，仅能解释已有的实验现象是不够的，还应运用假说-演绎法，预测另外设计的实验结果，再通过实验来检验。你能运用上述果蝇杂交实验的知识设计一个实验，来验证假说吗？（基因位于性染色体X，且Y染色体不含它的等位基因。怎样的交配方式算测交呢？）基因位于染色体上的实验证据白眼（ＸwＸw）红眼（ＸＷＹ）×红眼（XＷＸw）白眼（ＸwＹ）×F1中雌性个体与雄性亲本进行交配——回交基因位于染色体上的实验证据XWXw

×XwYXWX

wXwYF1：P：配子：红眼（雌）白眼（雄）XW

XwXwYXwXw

XWY红雌白雌红雄白雄1:

1:

1:1红眼雌蝇红眼雄蝇白眼雌蝇白眼雄蝇126132120115如果果蝇红/白眼色基因位于常染色体上，这种交配方式会出现怎样的结果？如果果蝇红/白眼色基因位于常染色体上，红眼雌性（Ww）与白眼雄性（ww）杂交得到的子代红眼：白眼=1：1实验结果基因位于染色体上的实验证据XWY

×XwXwXWX

w

红雌XwY白雄F1：P：配子：红眼（雄）白眼（雌）XWXwY1:

1子代中雌蝇均为红眼，雄蝇均为白眼。实验结果如果果蝇红/白眼色基因位于常染色体上，这种交配方式会出现怎样的结果？如果果蝇白眼色基因位于Y染色体上，X染色体上无其等位基因，能否解释一系列的实验结果？该实验能否证明摩尔根的假说？结论：控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上，而Y染色体不含其等位基因。基因在染色体上。基因位于染色体上的实验证据XwYXWXWXWXW、XWXw、XWYXwYP×红雌F2红雌、红雄雌雄个体相互交配2:1:

1白雄F1红XWXwXWY白雄注：常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上，而性染色体上的基因需标明（性染色体要大写）雌果蝇：雄果蝇：红眼（ＸＷＸＷ；XＷＸw）白眼（ＸwＸw）白眼（ＸwＹ）红眼（ＸＷＹ）红眼ＸＷ;白眼Ｘw×这些基因型里哪些是纯合子哪些是杂合子？白眼（♀）红眼（♂）×F1红眼（♀）白眼（♂）×基因位于染色体上的实验证据P×白雄红雌F1红F2白雄红雌、红雄雌雄个体相互交配如果我的假说是：控制果蝇白眼的基因不位于常染色体上，而位于性染色体X上，且Y染色体上有它的等位基因，能够解释这个现象吗？怎样验证呢？(假说)控制果蝇白眼的基因不位于常染色体上，而位于性染色体X上，且Y染色体上不含它的等位基因。2:1:1结合果蝇的性染色体组成情况，你能提出怎样的假说来解释实验结果？基因位于染色体上的实验证据1910年，摩尔根与白眼果蝇结缘，证明基因位于染色体上。1909年，“遗传因子”正式改名“基因”。1902年，萨顿提出“遗传因子位于染色体上”的假说。19世纪，生物学家发现细胞核中有一种叫“染色体”的物质。摩尔根经过十多年的努力，证明了基因在染色体上线性排列。孟德尔遗传规律的现代解释一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的等位基因，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的非等位基因；A与B、C与D同源染色体：等位基因：非等位基因：Y与yY(y)与RABCDYyRR相同基因：R与R基因分离定律：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中独立的，随配子遗传给后代。孟德尔遗传规律的现代解释DDDdDDddddddDD分裂间期减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ减数分裂Ⅱ实质:等位基因随同源染色体的分开而分离减数分裂Ⅰ后期自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。孟德尔遗传规律的现代解释分裂间期减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ减数分裂ⅡYyRryyYYrrRRRRyyYYrrYryRRyYr实质:非同源染色体上的非等位基因自由组合减数分裂Ⅰ后期孟德尔遗传规律的现代解释所有的非等位基因都能自由组合吗？等位基因：同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因dBbaAD同源染色体同源染色体非同源染色体非等位基因：A-B；A-b；a-B；a-b；A-D；A-d；a-D；a-d；B-D；B-d；b-D；b-d；独立遗传,满足基因的自由组合定律;不独立遗传,不满足基因的自由组合定律.两对等位基因：人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。对人类基因组进行测序，为什么首先要确定测哪些染色体？为什么不测定全部46条染色体？因为基因在染色体上。要测定某个基因序列，首先要确定该基因在哪条染色体上，如果要测定人类基因组的基因序列，就要知道包含人类基因组的全部染色体组由哪些染色体组成。在常染色体中，每对同源染色体的形态、大小相同，结构相似，上面分布的基因是相同的或者是等位基因，所以只对其中一条进行测序就可以了；而性染色体X和Y的差别很大，基因也大为不同，所以两条性染色体都需要测序，人体细胞染色体示意图问题探讨随堂练习1.继孟德尔之后，摩尔根也运用了假说—演绎法进行科学探究，其果蝇杂交实验成为“基因在染色体上的实验证据”的经典。下列实验可以成功验证摩尔根的演绎推理的是()A.白眼雌×红眼雄→红眼雌∶白眼雄＝