学校教师绩效考核方案

学校教师绩效考核方案一、引言为了加强学校教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，充分调动教师的工作积极性，根据国家相关法律法规和教育部门的要求，结合我校实际情况，特制定本教师绩效考核方案。二、绩效考核目的1.客观、公正地评价教师的工作表现，为教师职称评定、职务晋升、薪酬待遇等方面提供依据。2.激发教师的工作积极性，提高教育教学水平，促进教师专业成长。三、绩效考核原则1.公平、公正、公开：确保绩效考核过程和结果的公平性、公正性和透明度。2.定性与定量相结合：既注重教师的定量业绩，又关注教师的教育教学能力和综合素质。3.动态与静态相结合：既注重教师的历史业绩，又关注教师的发展潜力。4.综合性与针对性相结合：既注重教师的整体表现，又关注教师在不同领域的特长。四、绩效考核对象本方案适用于我校全体在职在编教师。五、绩效考核指标体系1.教育教学业绩（40%）（1）教学成绩（20%）：包括学生考试成绩、学生学业水平提高率等。（2）教学成果（10%）：包括优质课、教学论文、教学案例、教学设计等。（3）教育科研（10%）：包括课题研究、论文发表、学术交流等。2.教育教学能力（30%）（1）教学技能（10%）：包括课堂教学、教学评价、教学辅导等。（2）学科素养（10%）：包括学科知识、学科教学理念、学科教学方法等。（3）教育理念（10%）：包括教育教学理念、教育心理学知识、教育法规等。3.教育教学态度（20%）（1）敬业精神（10%）：包括工作态度、责任心、团队协作精神等。（2）关爱学生（10%）：包括关心学长、尊重学生个性、关注学生心理健康等。4.综合素质（10%）（1）道德品质（5%）：包括职业道德、社会公德、家庭美德等。（2）身心健康（5%）：包括身体健康、心理素质、生活习惯等。六、绩效考核程序1.自评：教师根据绩效考核指标体系，对自己在过去一个考核周期内的表现进行自我评价。2.同行评价：教师所在教研组、年级组或备课组对教师的教育教学业绩、教育教学能力、教育教学态度和综合素质进行评价。3.领导评价：学校领导对教师的教育教学业绩、教育教学能力、教育教学态度和综合素质进行评价。4.综合评价：根据自评、同行评价和领导评价，计算教师绩效考核得分。5.反馈与整改：将绩效考核结果反馈给教师，并指导教师针对存在的问题进行整改。6.绩效考核结果应用：根据绩效考核结果，对教师进行职称评定、职务晋升、薪酬待遇等方面的调整。七、绩效考核结果应用1.薪酬待遇：根据绩效考核结果，对教师进行绩效工资的发放。2.职称评定：根据绩效考核结果，对教师进行职称评定。3.职务晋升：根据绩效考核结果，对教师进行职务晋升。4.培训与发展：根据绩效考核结果，对教师进行有针对性的培训与发展。5.激励与惩罚：对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对表现较差的教师进行约谈、培训或调整工作岗位。八、附则1.本方案由学校教务处负责解释和修订。2.本方案自发布之日起实施。3.如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。一、教育教学业绩1.教学成绩（20%）（1）学生考试成绩：以学生期末考试成绩为依据，按照学生平均成绩、优秀率、及格率等指标进行评价。（2）学生学业水平提高率：以学生入学成绩和毕业成绩为依据，计算学生学业水平提高率。2.教学成果（10%）（1）优质课：以学校组织的优质课评选结果为依据，对获得优质课的教师给予加分。（2）教学论文：以教学论文发表级别和数量为依据，对发表教学论文的教师给予加分。（4）教学设计：以教学设计创新性和实用性为依据，对设计优秀教学设计的教师给予加分。3.教育科研（10%）（1）课题研究：以课题研究级别和成果为依据，对参与课题研究的教师给予加分。（2）论文发表：以论文发表级别和数量为依据，对发表学术论文的教师给予加分。（3）学术交流：以学术交流次数和质量为依据，对参加学术交流的教师给予加分。二、教育教学能力1.教学技能（10%）（2）教学评价：以教学评价结果为依据，对评价结果优秀的教师给予加分。（3）教学辅导：以教学辅导效果为依据，对辅导成绩优秀的教师给予加分。2.学科素养（10%）（1）学科知识：以学科知识掌握程度为依据，对学科知识扎实的教师给予加分。（2）学科教学理念：以学科教学理念创新程度为依据，对有创新理念的教师给予加分。（3）学科教学方法：以学科教学方法创新程度为依据，对有创新教学方法的教师给予加分。3.教育理念（10%）（1）教育教学理念：以教育教学理念先进程度为依据，对有先进教育教学理念的教师给予加分。（2）教育心理学知识：以教育心理学知识掌握程度为依据，对教育心理学知识扎实的教师给予加分。（3）教育法规：以教育法规掌握程度为依据，对教育法规知识扎实的教师给予加分。三、教育教学态度1.敬业精神（10%）（1）工作态度：以工作态度认真程度为依据，对工作态度端正的教师给予加分。（2）责任心：以责任心强弱为依据，对有责任心的教师给予加分。（3）团队协作精神：以团队协作程度为依据，对有团队协作精神的教师给予加分。2.关爱学生（10%）（1）关心学长：以关心学长程度为依据，对关心学长的教师给予加分。（2）尊重学生个性：以尊重学生个性程度为依据，对尊重学生个性的教师给予加分。（3）关注学生心理健康：以关注学生心理健康程度为依据，对关注学生心理健康的教师给予加分。四、综合素质1.道德品质（5%）（1）职业道德：以职业道德表现为依据，对职业道德高尚的教师给予加分。（2）社会公德：以社会公德表现为依据，对社会公德高尚的教师给予加分。（3）家庭美德：以家庭美德表现为依据，对家庭美德高尚的教师给予加分。2.身心健康（5%）（2）心理素质：以心理素质高低为依据，对心理素质高的教师给予加分。（3）生活习惯：以生活习惯健康程度为依据，对生活习惯健康的教师给予加分。一、可行性分析1.政策法规支持：本方案遵循国家相关法律法规和教育部门的要求，符合教育发展趋势，具有政策法规的可行性。2.现实需求：随着教育改革的不断深化，学校对教师队伍的建设提出了更高要求。本方案旨在提高教育教学质量，促进教师专业发展，符合学校发展的现实需求。3.资源保障：学校具备实施本方案的资源保障，包括人力、物力、财力等方面的支持。4.技术支持：本方案采用现代化的绩效考核手段，如信息化管理系统、数据分析等，确保绩效考核的准确性、公正性和透明度。5.可操作性强：本方案对绩效考核指标进行了详细划分，操作流程明确，易于实施。二、难点与要点1.难点（1）指标体系的科学性：构建合理、全面的绩效考核指标体系是本方案的关键。如何确保指标体系的科学性、合理性，是实施过程中的一个难点。（2）评价结果的公正性：在实施过程中，如何确保评价结果的公正性、客观性，避免人为因素的干扰，是一个需要解决的难题。（3）绩效数据的收集与处理：本方案需要收集大量的绩效数据，如何准确、高效地收集和处理这些数据，是一个技术性难题。2.要点（1）明确考核目标：确保绩效考核目标与学校发展战略、教师职业发展相一致，体现绩效考核的导向性。（2）合理设置权重：根据学校实际情况，合理设置各考核指标的权重，确保绩效考核结果的公平性。（3）动态调整：根据教育改革发展和学校实际情况，适时调整绩效考核指标和权重，确保绩效考核的时效性。（4）加强培训：对教师进行绩效考核相关知识的培训，提高教师对绩效考核的认识和参与度。（5）注重反馈与整改：及时将绩效考核结果反馈给教师，指导教师针对存在的问题进行整改，促进教师专业发展。三、注意事项1.确保宣传到位：在实施本方案前，要加强宣传，让教师充分了解绩效考核的目的、意义和具体要求，提高教师的参与度和认同感。2.强化组织领导：成立专门的绩效考核领导