如何做一名的幼儿教师

如何做一名的幼儿教师导语：《幼儿园（教育）指导纲要》总则中指出："幼儿园（教育）是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段'，幼儿老师的师德好坏直接影响着幼儿的成长，幼儿是祖国的花朵，是建设将来的栋梁，能否成为有素养，对国家有用的人，与教育有很大关系，因此，作为幼儿老师，必需具备有良好的师德，有较高的综合素养。

如何做一名的幼儿老师

一、喜爱幼儿工作

幼儿老师要喜爱幼儿工作，喜爱孩子，才能乐观主动地提高自己的教学力量和阅历，才能布满爱心地和幼儿进行沟通，才能在工作中体会到欢乐，不断提高工作效率。在教学过程中，幼儿老师要关注每一个孩子，急躁地照看和关怀他们，让幼儿在幼儿园中感到轻松，使他们不再有离开家庭的焦虑，才能乐观主动地和老师进行沟通，促进幼儿之间和谐关系的形成和建立。

(一)爱惜关怀幼儿，敬重幼儿

幼儿老师由于面对的同学年龄较小，所以他们区分于其他老师的一点是还担当着妈妈的角色。幼儿入园之前的生活环境主要是在家里，所以，幼儿老师在刚接触幼儿时要让他们放松下来，用爱心和急躁让幼儿喜爱上老师，从而消退离开家庭到新环境的焦虑感，尽快地融入到幼儿园这个大家庭中。幼儿老师要敬重每一个幼儿，要制造一切环境让他们（健康）欢乐地成长。幼儿是祖国的花朵，老师肩负着教育下一代的重任，在教学过程中，幼儿老师不仅要让幼儿学到更多的学问，养成良好的生活习惯，还让让幼儿的心理（健康）进展，使他们在享受丰富物质生活和学习时，为他们供应丰富的精神食粮。

(二)急躁对待幼儿

一名的幼儿老师不仅要

非常好地融入到幼儿当中，和幼儿进行公平沟通，还要对幼儿有急躁。幼儿由于年龄特点，他们对学过的学问和行为习惯的理解和把握需要肯定的过程。在这个过程中，需要老师不断地进行重复，才能让他们渐渐把握，并养成良好的习惯。例如，让小伴侣说话时要用请、感谢、

抱歉等礼貌用语;遵守课堂纪律;把垃圾放到垃圾箱等。这些行为习惯的培育需要老师每天讲，才能让幼儿养成良好的习惯，取得较好的教学效果。

(三)对待幼儿要有责任心

由于幼儿园的工作环境和工作性质打算了老师在进行幼儿工作时要具有责任心，对幼儿学习学问负责;对幼儿的穿衣、吃饭负责;同时还要对幼儿的人身平安负责。让幼儿在幼儿园中的生活是布满欢乐的，每天都能取得进步，不断地健康成长。不论在生活照看还是教育教学上，老师都要做到精益求精。老师要公平地对待每一个幼儿，仔细观看幼儿每天的进步，并对他们取得的进步表示欣赏。同时老师还要为幼儿供应展现自己的机会，关心幼儿树立自信念;老师还要为他们供应均等的进展机会，留意培育他们良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活，引导幼儿明白道理，让每一个幼儿健康欢乐地成长。

(四)（幼儿教育）是一项特别细腻、琐碎的工作

假如在工作中马虎大意、掉以轻心是特别危急的事情，会危及幼儿的生命平安。幼儿老师的观看肯定要细心，每个幼儿都有他独特的共性与性格，老师要依据不同性格的幼儿实施不同的引导方式。如我们班的彭睿小伴侣，他喜爱老师随时表扬他，他才能掌握自己不乱打人的行为。对于性格内向的小伴侣要不断鼓舞他们，这样他们才能放开自己。对于活泼淘气的幼儿需要老师随时提示，他们才能管好自己，做自己该做的事。

二、作为一名的幼儿老师具备的三种魅力

(一)高尚的人格魅力

幼儿由于年龄较小，行为习惯还没有养成，对感爱好的事物反映敏感，他们喜爱仿照自己身边人的行为和语言，可塑性很强。在幼儿工作中，老师要用良好的行为习惯和语言来引导同学，让他们在日常生活中潜移默化地受到老师的影响，形成良好的生活习惯。老师要用乐观的心情和饱满的精神状态来和幼儿进行沟通，从行为和言谈举止方面为幼儿做一个良好的表率。幼儿老师既要正确引导幼儿进行欢乐学习和生活，还要成为幼儿好伴侣和好伙伴。

(二)良好的语言魅力

老师和幼儿通过语言沟通时，老师可用布满童心童趣的语言来吸引幼儿的留意，让幼儿对老师有亲近感，把老师当成他们的好伴侣。在和幼儿进行沟通时，老师要用简洁好玩的语言来感染幼儿，并用生动形象的语言激发幼儿的想象力，让他们在老师语言的引导下对学习进行主动探究，提高教学效率。

(三)丰富的学问魅力

幼儿老师在进行教学过程中需要深化讨论幼儿特性，还要丰富自己的专业学问，同时通过不断学习来丰富自己的学问量。随着信息技术的快速进展，幼儿接触信息的途径越来越广，老师要不断学习和接触新的学问和信息，使自己具备丰富的学问储备。幼儿对任何事物都有奇怪   心，会向幼儿老师问为什么，这时，老师要对幼儿有急躁，运用丰富的学问来仔细回答幼儿的问题，同时还要对幼儿爱提问的表现赐予表扬，激发幼儿对学问不断探究的欲望。老师具备丰富的学问，能运用这种学问的魅力来吸引幼儿，使他们也喜爱上学习。

总之，要成为一名的幼儿老师，需要对待幼儿布满爱心，时刻细心关注幼儿的成长变化，用急躁来教育说服幼儿，让幼儿从心里对老师产生爱和敬重。幼儿老师在教学过程中要不断提高自己的专业素养，能在教学上有所创新，在教学中擅长思索和反思，做一名才智的好老师，做一名幼儿真正喜爱而又敬重的好老师，只有做到了这些，才能称得上是一名合格的幼儿老师。