六年级语文下册第四组口语交际习作四教案新人教版_第1页
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Page1口语交际、习作四课题口语交际、习作四教学目的围绕“学会生存”说说如何进行自我爱护，驾驭自我爱护的一些常识写一件“自我爱护”的事情或写读了《鲁滨孙漂流记》的感想，并修改习作重点难点关键：说清晰应对危急的方法：真实地表达自己的感受步骤师生双边活动个体设计一、口语交际一、揭示口语交际主题1、读了《鲁滨孙漂流记》信任许多同学都被鲁滨孙在严酷的现实面前战胜困难，……所以驾驭一些生存方法以及自我爱护的本事是非常重要的2、今日，我们就来说一说怎样进行自我爱护二、讲真人真事，从生活中总结阅历1、引导学生自由沟通自己遇到听到或是从电视，报纸，杂志等媒体上了解到的有关自我爱护的事情。2、指名上台说一说3、指名反馈：你们从这些故事中受到了什么启发？4、分组探讨生活中常见危急的自我爱护方法（1）遇到火灾（2）遇匪徒抢劫，杀人、绑架等5、引导学生结合收集的有关资料汇报沟通6、你们还知道哪些应对危急或灾难的常识？二、习作指导1、指名读题目，其他人思索2、指名反馈，老师归纳板书设计课后记第周

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