2025春七年级英语下册作文范文

2025春七年级英语下册作文范文

Unit1AnimalFriends【写作练习】动物是人类的朋友，所以许多人喜欢养宠物。请你写一篇英语短文讲讲你最喜欢的一个宠物。内容要点包括：1.你最喜欢的宠物以及原因；2.这个宠物的外貌特征、爱好、生活习性、你和它的活动；3.

呼吁人们保护动物。作文要求：1.不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名。2.

语句连贯，词数80个左右。参考范文：Animalsareourfriends,somanypeopleliketokeepapet.Myfavoritepetisthedog.Becausethedogsareverysmartandloyal.Theycanaccompanythelonelypeople.Thedogshavedifferentcolorslikewhite,black,yellowandsoon.Theyareverylovelyandnaughty.Theyrunhereandthere.Andtheylikewithpeople,soIalwaystakemydogtogoforwalkafterdinner.Dogsbringushappinessandmakeusrelax.Weshouldprotectanimals,theyareourfriends.Andtheyhavetheirlife,wecan'thurtthem.Unit2NoRules,NoOrder主题类型：写一封建议信写作练习：假如你是李华，你的笔友Robert将到你家做客，体验中国生活。请根据提示，给Robert写封建议信。提示：餐桌礼仪（至少两项）；家规（至少两项）；与他人交往等。注意：1.信文须包括提示所有要点。2.可根据要点适当增加，使行文连贯。3.书写规范，卷面整洁。4.词数100词。文章开头结尾已给出，不计在词数内。参考范文：DearRobert,YoumustbeexcitedaboutcomingtoChinasoon.IwillsharesomeChinesemannerswithyou.Whenyoueatdinnerwithotherpeople,it’srudetopointatotherswithyourchopsticks.Whenyoufinisheating,youmustn'tstickyourchopsticksintothebowl.Myparentsareverystrictwithme,andtheyhavemadesomeruleswhichImustobey.Firstly,Imustfinishmyhomeworkintime.Secondly,Ican’tplaycomputergames,eveninmyfreetimeoronweekends.WhenyoumeetaChinesepersonforthefirsttime,youshouldshakehands.It’spolitetocallfirstifyouwanttovisityourfriends.IhopethatyouwillenjoyyourselfinChina.Bestwishes,LiHua【写作分析】1.题干解读：本文是一篇书信作文。写信给笔友Robert介绍中国的餐桌礼仪，自己的家规，与他人交往要注意的事情。2.写作指导：本文采用第一人称和第二人称，时态采用一般现在时。分为五段式：第一段引出话题；第二段介绍餐桌礼仪；第三段介绍自己的家规，第四段介绍与其他人交往时的注意事项；最后一段表达祝愿。写作时要保持主谓一致，逻辑性要强，无语法和标点错误。Unit3

KeepFit写作主题：最喜欢的保持健康的方式。写作方法：在写作关于“保持健康的最佳方式”的初中英语作文时，可以遵循以下步骤。首先，用简洁明了的开头引出主题，强调健康的重要性并提出文章将要探讨的保持健康的最佳方式；接着，在主体部分详细阐述这种最佳方式，可以通过举例、对比、列举好处等方式来加强论述，同时注意段落之间的过渡和逻辑连贯；最后，用总结性的结尾再次强调保持健康的重要性，并鼓励读者采取这种最佳方式来维护自己的健康。写作练习：假如你是王云，你们班要召开一次以“健康”为主题的班会。请你根据提示用英语写一篇短文，介绍你的朋友李明的健康生活。参考要点：1.吃健康食物：牛奶、鸡蛋、水果、蔬菜……2.不吃垃圾食品(junkfood)：汉堡、炸鸡(friedchicken)、冰激凌……3.喜欢运动：踢足球、打排球、打乒乓球……要求：1.60-80词左右，可适当发挥，开头已给出，不计入总词数；2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。参考范文：LiMingismygoodfriend.Hehasgoodeatinghabits.Healwayshasmilk,eggs,fruitandvegetables.Buthedoesn’teathamburgers,friedchickenoricecream.Hethinkstheyarenothealthy.Helovessports,too.Hecanplaysoccer,volleyballandping-pong.Heplaysthemwithhisclassmatesafterschooleveryday.Theyarefunandeasyforhim.LiMingthinkshealthyfoodandsportsaregoodforhim.Soheisalwayshealthy.【写作分析】[总体分析]①题材：本文是一篇记叙文，为材料作文；②时态：时态为“一般现在时”；③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏，适当添加细节，并突出写作重点。[写作步骤]第一步，根据已给出的开头，介绍朋友良好的饮食习惯；第二步，介绍朋友喜欢的运动；第三步，总结健康生活的好处。[亮点词汇]①playwithsb.和某人一起玩②begoodfor对……有好处[高分句型]①Hethinkstheyarenothealthy.（省略that的宾语从句）Unit4EatWell写作练习：1.“民以食为天”，饮食的安全和健康受到越来越多地关注和重视。请你以“SayNotoJunkFood”为题，根据以下要点写一篇英语短文。写作要点：1）垃圾食品尽管美味，但对健康无益，而且其过多的包装会产生更多的垃圾；2）远离垃圾食品，还应选择正确的生活方式，如：①三餐要有规律、少吃零食、快餐；②多吃蔬菜、水果等健康食物，以提供身体必需营养；③多参加户外活动……写作要求：1）词数：80左右，开头与结尾已写出，不计入总词数；2）内容必须包括上述所有要点，可适当进行发挥；3）参考词汇：过多包装overpackaging；有规律地regularly；营养nutrition参考范文：SayNotoJunkFoodNowadays,moreandmoreattentionhasbeenpaidtofoodsafetyandhealth.AsfarasIamconcerned,weshouldsaynotojunkfood.Thereisnodoubtthatjunkfoodismadedeliciousandattractive,butissurelydoesharmtoourbody.Meanwhile,theoverpackagingnecessarilyleadstomuchmorerubbish.Togetawayfromthejunkfood,weshouldfocusonhowtokeepahealthylifestyle.Therearemanytipstofollow.First,eatregularly,threemealsadayontime.Tryasfewsnacksoffastfoodaspossible.Second,takemorefruitsandvegetableswhichcanprovidethenutritionweneed.What’smore,domoreoutdooractivities,aslongasyouarebusywithsomethinginteresting,youwillmoreprobablygetawayfromjunkfood.Inaword,ahealthydietwithlessjunkfoodcanhelpmakeusstrongerandstronger.【写作分析】阅读题干，这是一篇材料类文章，时态以一般现在时为主。亮点词汇&短语：ØThereisnodoubtthat…毫无疑问Øbeharmto对……有害Ømeanwhile同时，另一方面Øleadto导致Øontime准时ØWhat’smore更重要的是Øgetawayfrom远离ØInaword一句话Unit5HereandNow一、写作主题：描述人的活动二、内容分析：描述人的活动的写作是锻炼学生观察力、想象力和语言表达能力的重要环节。在这类写作中，学生需细致观察人物的活动场景，准确捕捉并生动描绘人物的动作、神态及可能伴随的心理变化，同时巧妙融入环境描写以烘托氛围。通过运用现在进行时等时态，学生能够将活动场景鲜活地呈现在读者眼前，使读者仿佛置身于活动之中，感受到活动的热烈与人物的鲜活。此外，对活动意义的挖掘和表达，也是这类写作不可或缺的一部分，它要求学生在描述活动的同时，思考活动背后的价值，从而深化文章主题，提升写作的内涵与深度。这样的写作练习，不仅有助于学生提高英语写作技能，更能培养其观察生活、思考人生的能力。写作练习：假如你是李平，请根据所给的图片和参考词汇完成写给好朋友Jim的信件。写作要求：1.邮件必须描述图片中所有人物正在做的事，可适当增加细节：2.有一个用and连接的并列句：3.文中不得出现真实的姓名和校名，词数60左右。参考词汇：walkthedog,watertheflowers,listentothemusic参考范文：DearJim,Hereisapictureamyfamily.Weareallathomenow.Mymotherisbusy.Sheiscookingdinnerinthekitchen.MygrandmotheriswateringtheflowersandMygrandfatherischesswithmyfatherinthelivingroom.Mysisterislisteningtothemusicinherroom.Iamwalkingthedoginthegarden.We’rehavingagoodtime.Canyoushowmeyourfamilypictures?Yours,LiPing【写作解析】[总体分析]①题材：本文是一篇电子邮件。②时态：时态主要为“一般现在时”。③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏要点，包括：邮件必须描述图片中所有人物正在做的事，可适当增加细节。[写作步骤]第一步：描述图片发生的地点。第二步：描述图片中所有人物正在做的事；第三步：总结，并向对方发出分享邀请。[亮点词汇]①playchess下棋②kitchen厨房③haveagoodtime过得愉快

Unit6RainorShine一、写作主题：描述某一天气状况下人的活动二、内容分析：描述某一天气状况下人的活动是一个常见且富有创意的写作主题。这类主题要求学生不仅能够准确描述天气状况，如晴天、雨天、雪天或风天等，还能结合天气变化，生动描绘人们在此天气下的活动场景和情感体验。在写作时，学生首先需选定一个具体的天气状况作为背景，比如一个阳光明媚的周末早晨。接着，他们可以详细描绘这种天气特点，如蓝天白云、温暖的阳光洒在大地上等，为读者营造出身临其境的氛围。随后，学生应围绕这一天气状况，展开对人们活动的描述。例如，在晴天里，人们可能会选择户外活动，如公园野餐、郊外徒步、骑自行车或放风筝等。通过具体的人物动作、对话和心理活动，学生可以展现人们在好天气下的愉悦心情和活力四射的状态。此外，学生还可以巧妙地融入一些与天气相关的细节，如人们穿着轻便的衣物、戴着遮阳帽、涂抹防晒霜等，以增强文章的真实感和丰富性。同时，通过对比不同天气下人们的活动变化，如雨天时的躲雨、雪天时的堆雪人等，可以进一步突出主题，使文章内容更加丰富多彩。总之，描述某一天气状况下人的活动不仅要求学生具备细致的观察力和生动的表达能力，还需要他们能够巧妙地将天气与人的活动相结合，展现出天气对人类生活的影响和人们在不同天气下的不同生活方式。这样的写作主题既贴近学生的生活实际，又能激发他们的写作兴趣。‌‌写作练习‌：假如你是李明，是学校的播音员，你每天为学校播报天气信息，下面表格列出了三天的天气，请为大家播报。要求：1．70词以上（文章开头和结尾已给出，不计入总词数）；2．必须包括表格内容，可适当增加细节，以使行文连贯；3．文中不得出现真实姓名、校名和地名。参考词汇：dohousework参考范文：Goodmorning,boysandgirls!I’mLiMing.NowI’dliketotellyoutheweatheronFriday,SaturdayandSunday.It’scloudyonFriday.Soit’scool.It’sagoodtimetoplaybasketballafterclass.ButonSaturday,it’sarainyday.Youcanstayathometodoyourhomework.Andyoucanhelpyourparentstodohousework.Thenyoucanplaychesswithyourgrandfather.OnSunday,it’sasunnyday.Youcangotothefarmwithyourfamily.

That’sall.Thankyouforyourlistening!【写作解析】[总体分析]①题材：本文是一篇应用文，为天气信息播报；②时态：时态为“一般现在时”；③提示：注意不要遗漏表格中给出的要点，注意标点符号及大小写等问题，不要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑关系，语意连贯。[写作步骤]第一步：表明写作意图。表格中列出了三天的天气，为同学们播报天气信息。第二步：具体阐述写作内容。首先点出本次播报的主题是周五、周六和周日的天气；其次具体介绍这三天的天气情况及活动建议。第三步：书写结语。表示感谢收听。[亮点词汇]①stayathome待在家里②playchess下象棋③gotothefarm去农场④dohousework做家务[高分句型]①Youcanstayathometodoyourhomework.(情态动词后跟动词原形)②It’sagoodtimetoplaybasketballafterclass.(it为形式主语，动词不定式为真正的主语)Unit7ADaytoRemember单元写作主题：用日记记录学校的观光活动写作内容分析：有关学校观光旅游的日记是一个既贴近学生生活又富有教育意义的主题。这类日记通常围绕学生参与学校组织的校外参观或旅游活动展开，通过学生的视角和笔触，记录下旅途中的所见所闻、所感所悟。在写作时，学生首先会简要介绍旅游的背景，如时间、地点、参与人员等，为读者勾勒出一个清晰的旅游框架。接着，他们会详细描绘旅游过程中的精彩瞬间，如风景名胜的秀丽景色、历史遗迹的深厚底蕴、文化活动的丰富多彩等。这些描述不仅展示了学生观察世界的细致入微，也体现了他们对知识的渴望和对美好事物的欣赏。在描述旅游经历的同时，学生还会融入自己的感受和思考。他们可能会表达对自然美景的赞叹，对历史文化的好奇，或者对团队合作、环境保护等议题的深刻反思。这些个人化的叙述使日记内容更加生动、真实，也展现了学生在旅游中的成长和收获。此外，学生还会在日记中提及旅游过程中的趣事或挑战，以及自己是如何应对和解决这些问题的。这些经历不仅增加了日记的趣味性，也体现了学生的独立性和解决问题的能力。最后，学生通常会总结这次旅游的意义和价值，表达自己对未来的期待和憧憬。这种总结性的陈述不仅为日记画上了一个圆满的句号，也为学生提供了一个反思和展望的机会。写作练习：假如你是中学生Jerry，你今天参加了学校组织的旅行，你感到特别开心，收获很多，并体会到参加学校旅行给你带来的好处。请写一篇日记，记录今天发生的一切。写作要点：1.表达你觉得这次活动很有意义2.介绍这次旅行的基本情况1）出行方式和目的地：学校巴士，太阳岛2）沿途所见：（农场，村庄，松花江）3）参加的活动：（游戏，照相，做农活）3.请谈谈你参加此次学校旅行的好处参考范文：July1st,FridaySunnyIamexcitedtodaybecauseIhaveaschooltrip.Itwassuchameaningandfunnyexperience.Ifeelsogratefulthatourschoolorganizedthistripforus.Today’stripstartedwithaschoolbusridetoSunIsland.Thesceneryalongthewaywasbreathtaking.Wepassedbyfarms,villages,andtheSonghuaRiver.Theviewwassopeacefulandbeautiful.UponarrivingatSunIsland,wewerewelcomedbythewarmsunshineandfreshair.Westartedourdaywithsometeam-bulidinggames.Itwasagreatopportunityforustobondwithourclassmatesandteachers.Wealsotooklotsofpicturestorememberthisspecialday.Laterintheday,wehadthechancetoexperiencefarmwork.Itwashardwork,butitwasrewarding.Itmademeappreciatethefarmerswhoworktirelesslytoprovideuswithfood.Thisschooltriphasbeenagreatbenefittome.Itallowedmetolearnmoreaboutnatureandagriculture,anditalsostrengthenedthebondbetweenmeandmyclassmates.【写作解析】[总体分析]①题材：本文是一篇日记；②时态：以“一般过去时”为主；③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏“信息提示”中的介绍要点，适当添加细节，并突出写作重点。[写作步骤]第一步，介绍学校的旅行及这次活动的意义；第二步，具体阐述了这次活动的经历；第三步，书写结语，表达学校旅行的好处。[亮点词汇]①startedsthwithsth以某事开始某事②bondwithourclassmatesandteachers与我们的同学和老师建立联系③allowsbtodosth允许某人做某事[高分句型]①IamexcitedtodaybecauseIhaveaschooltrip.(because引导的原因状语从句)②Itmademeappreciatethefarmerswhoworktirelesslytoprovideuswithfood.(who引导的定语从句)

Unit8OnceuponaTime写作主题：讲述故事以及谈论感悟内容阐释：英语写作中关于讲故事的写作主题，旨在通过叙述简单而富有教育意义或趣味性的故事，来锻炼学生的英语表达能力、想象力和创造力，并加深对一般过去时等时态的理解和运用‌。这种写作主题通常要求学生能够围绕一个中心情节，运用生动的语言和细节描写，将人物、事件和时间等元素有机地串联起来，形成一个完整、连贯且引人入胜的故事。通过讲故事的形式，学生不仅能够提升英语写作的技巧，还能在故事中传递正能量、道德观念或生活哲理，使读者在阅读过程中获得启发和感悟‌。写作练习‌同学们对“愚公移山”的故事一定有着很深的印象吧？请根据下面的图片及提示词语，以ThestoryofYuGong为题，把“愚公移山”的故事用英语简要叙述一下，并谈一谈你从故事中学到了什么。100词左右，开头已给出，不计入总词数。提示词语：movethemountains,sta