外研版三年级上册英语教案全册

外研版三年级上册英语教案全册

一、教学内容

Unit1:Hello!（问候用语）

Unit2:rmLuLu.（介绍自己）

Unit3:GoodMorning!（日常问候）

Unit4:What'sYourName?（询问名字）

Unit5:HowOldAreYou?（询问年龄）

二、教学目标

1.学生能够熟练运用日常问候语及自我介绍，进行简单交流。

2.学生能够听懂尹准确回答关于个人基本信息的问题。

3.学生能够掌握26个英文字母，并正确书写。

三、教学难点与重点

教学难点：

1.字母发音及书写。

2.日常交际用语的灵活运用。

3.对个人信息提问及回答的句型结构。

教学重点：

1.掌握26个英文字母。

2.熟练使用日常问候语和自我介绍。

3.询问及回答关于年龄、名字等个人信息。

四、教具与学具准备

1.教师准备：教学课件、录音机、磁带、字母卡片、人物角色卡

片等。

2.学生准备：练习本、铅笔、橡皮、字母卡片、角色扮演道具等。

五、教学过程

1.导入：通过播放英语歌曲、讲述英文小故事等方式，激发学生

兴趣，引入新课。

2.新课呈现：教师展示课件，引导学生学习新单词、短语和句型。

3.实践情景引入：教师创设真实语境，让学生进行角色扮演，练

习所学内容。

4.例题讲解：针对难点，教师进行详细讲解和示范。

5.随堂练习：学生进行小组合作，完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.外研版三年级上册英语教案

2.内容：板书涵盖各单元重点单词、短语、句型，以及字母表。

七、作业设计

1.作业题目：

写出26个英文字母。

编写一段自我介绍，包括名字和年龄。

根据所学，编写一段对话。

答案：

字母表：AaBbCcDdEeFfGgHhliJjKkLIMmNnOoPp

QqRrSsTtUuVvWwXxYyZz

自我介绍：Hello,mynameisTom.I'm8yearsold.

对话：A:Hello,what'syourname?B:MynameisLuLu.A:

Howoldareyou?B:I'm9yearsold.

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生参加英语角、观看英语动画片、学唱英义

歌曲等，提高英语实际应用能力。

重点和难点解析

1.教学难点：字母发音及书写

2.教学重点：掌握26个英文字母

3.实践情景引入：角色扮演练习

4.作业设计：字母书写和对话编写

一、字母发音及书写

利用多媒体教学资源，播放字母发音视频，让学生模仿跟读。

教师亲自示范，指导学生正确发音，强调易错音素的发音。

设计有趣的字母发音游戏，如“找不同发音的字母”，激发

学生学习兴趣。

强调字母书写顺序和笔顺，确保学生书写规范。

设计字母书写练习，如临摹、默写等，巩固学生所学。

二、掌握26个英文字母

利用字母卡片、挂图等教具，让学生直观地学习字母。

教唱字母歌，如“ABCSong”，使学生在轻松愉快的氛围中

学习字母。

创设有趣的游戏环节，如字母接龙、字母猜谜等，提高学生

学习兴趣。

2.练习巩固：设计丰富的练习题，如填空、选择、连线等，帮助

学生巩固所学字母。

三、实践情景引入：角色扮演练习

设计符合学生生活经验的情景，使其能够将所学知识应用于

实际交流。

鼓励学生积极参与，培养他们的口语表达能力和自信心。

及时给予学生反馈，指导他们改进表达方式和交际技巧。

2.练习环节：设计多个角色扮演活动，涵盖各单元主题，让学生

充分练习所学内容。

四、作业设计：字母书写和对话编写

设计具有针对性的字母书写作业，如按照字母表顺序默写、

临摹等。

要求学生家长参与监督，确保学生完成作业的质量。

及时批改作业，针对学生的错误进行指导，提高他们的字母

书写能力。

设计具有实际意义的对话主题，让学生运用所学句型和词汇

进行编写。

鼓励学生发挥想象力，创造性地编写对话。

对学生编写的对话进行评价，指导他们改进语言表达，提高

交际能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在教学过程中要注意语速适中，发音清晰，以方便学生听

懂并模仿。

2.在关键知识点和难点处，适当提高语调，以引起学生注意。

3.通过变化语调、语气，使课堂氛围更加生动有趣。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行讲解和

练习。

2.新课呈现环节不宜过长，避免学生产生疲劳。

3.随堂练习环节要留有足够时间，让学生充分消化所学知识。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考。

2.针对不同难度的知识点，采用不同层次的问题，使全体学生都

能参与到课堂中。

3.及时给予学生反馈，鼓励他们大胆发言，培养自信心。

四、情景导入

1.利用实物、图片、故事等多种手段，创设生动有趣的情景，激

发学生学习兴趣。

2.情景导入耍贴近学生生活，使其能够迅速进入学习状态。

3.结合课程内容，设计富有创意的情景导入，提高课堂吸引力。

教案反思

一、教学内容方面

1.本节课是否涵盖了所有教学目标，是否达到了预期效果？

2.是否针对学生的实际情况，调整了教学难点和重点？

3.教学内容是否充实，学生是否能够充分消化吸收？

二、教学方法方面

1.教学过程中，是否注重启发式教学，引导学生主动思考？

2.是否运用多种教学手段，提高课堂趣味性？

3.是否关注学生个体差异，因材施教？

三、课堂氛围方面

1.课堂氛围是否活