大班绘画树教案经典三篇

大班绘画树教案经典三篇大班绘画树教案经典6篇。老师根据预先预备好的教案课件给同学上课，预备教案课件的时刻已经到来了。教案是实施共性化教育的关键手段。为了满意您的需求，本我为您搜集整理了一些相关资料“大班绘画树教案”，盼望能对大家有所启示！以下是我为大家收集的大班绘画树教案经典三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班绘画树教案经典

大班美术活动教案《在海洋球池里》

幼儿园大班美术教案：在海洋球池里

活动目标：大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。

活动预备：油画棒，各色水粉色。

活动过程：

1、观赏与争论

（1）为什么小伴侣都爱玩海洋球？

（2）在海洋球池里走和跳和平常有什么不一样？

（3）观看老师范例：哪些小伴侣在活动？哪些小伴侣没有活动？将作品上的人物编号，引导幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区辨别。

2、操作与思索

请幼儿尝试用倾斜的方法画各种不同方向的头发，老师变化成不同的发型、五官。

3、创作要求：

画一画我们来玩海洋球，看谁玩得最快乐。

4、幼儿作画，老师指导要点

（1）想象玩海洋球的情景

（2）用发型、五官和服装表现不同人物特征。

（3）鼓舞表现简洁的重叠，海洋球的重叠。

5、引导评价

6、小伴侣是不是都在玩海洋球？（从动态上辨别谁在玩，谁在看。）

大班绘画树教案经典

活动目标

1、能依据观看和想象设计各种奇怪的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。

2、有肯定的想象力和制造力，画面颜色艳丽、协调。

活动预备

1、画纸、笔。

2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有肯定的了解。

活动过程

1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小伴侣，在你见过的楼房中，你最喜爱哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓舞幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。

2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“假如请你来设计将来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋形状、功能、门窗等方面观看现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的`，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。

3、幼儿绘画，老师指导。鼓舞幼儿大地设计出与别人不一样的房子。

4、找出设计美观、新颖的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。

评析《奇怪的房子》

1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的留意，顾老师选取《奇怪的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满意了幼儿的探究欲望。老师能把“新居子和老房子”延长到奇怪的房子，拓展了幼儿的视野，具有肯定的挑战性。

2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为：

1、有爱好地观看各种奇怪的房子，了解它们的特征。

2、鼓舞幼儿乐观思维，大胆想象将来的幼儿园。

大班绘画树教案经典

设计意图：

由于孩子们比较喜爱看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画阅历，有着较强的表现力。所以，我选择孩子们喜爱的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有爱好的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。

活动目标：

1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有共性的创作各种动画形象。

2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动重点：

引导幼儿能够依据自己已有的阅历，运用各种线条和图案，大胆的、富有共性的进行创作。

活动难点：

引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。

活动预备：

1.课件、示范画。

2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。

3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲

活动过程：

1、导入

设计意图：激发爱好，引出主题

杨老师想带你们到好玩的`动画世界去，你们想去吗？好，我们动身！老师和孩子们随音乐来到活动场地。

2、谈话引出主题

设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作供应思路

"刚才的的音乐小伴侣是不是都很熟识？"

"对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。"

"那小伴侣喜爱里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？"

3、播放课件

设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有共性的创作供应关心

"杨老师还为小伴侣预备了一些动画形象请小伴侣观赏，再看的过程中留意观看它们的样子和特点。"

4、老师示范讲解

设计意图：此过程让幼儿通过自己的观看，总结出怎样才能合理的布置画面

老师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。

5、幼儿作画，老师巡回指导。

6、展现作品，老师讲评。

活动结束。

请客人老师观赏。

教学反思：

幼