Module 6 Unit 1Ill draw the pictures. （教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册001

Module6Unit1I’lldrawthepictures.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索的是“Module6Unit1I'lldrawthepictures”这一单元。在这个单元中，我们将会学习如何用英语描述绘画活动。首先，我会通过一系列生动的图片和视频，让大家感受到绘画的乐趣。接着，我们将会一起模仿课本中的例句，进行角色扮演，锻炼我们的口语表达能力。最后，我会引导大家创作自己的绘画作品，并用英语描述自己的创作过程。让我们一起走进这个五彩斑斓的世界，用英语描绘出我们的内心世界吧！😊🎨🌈二、核心素养目标本节课旨在培养四年级学生的语言实践能力和审美感知能力。通过参与绘画活动和英语描述，学生将提升口语交流的流利度和准确性，增强跨文化交际意识。同时，通过创作和欣赏绘画作品，学生将培养艺术鉴赏力和创造力，激发对美的追求和表达自我的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在进入四年级之前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。在绘画方面，他们可能已经接触过基本的绘画工具和技巧，有一定的绘画经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对绘画和创造性的活动通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的想法和情感。在英语学习上，学生们可能更倾向于通过游戏和互动来学习，他们的学习风格可能包括视觉学习、听觉学习和动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语词汇的掌握不够熟练，导致在描述绘画活动时遇到困难。此外，一些学生可能在绘画技巧上存在不足，难以将心中所想准确地在画布上表现出来。此外，学生可能对角色扮演和口语表达感到紧张，需要更多的鼓励和支持。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的绘画图片、视频以及相关的英语描述图表，以辅助学生理解和练习。

3.教室布置：布置教室为小组讨论和角色扮演的环境，包括足够的纸张、画笔和彩色铅笔等绘画工具。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享《I'lldrawthepictures》单元的PPT和绘画技巧视频，让学生提前了解绘画的基本步骤和英语表达。

-设计预习问题：提出如“你最喜欢的绘画工具是什么？”“你能用英语描述你的绘画过程吗？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和观看视频，了解绘画技巧和英语表达。

-思考预习问题：学生根据自己的绘画经验，尝试用英语描述绘画过程。

-提交预习成果：学生将预习笔记或绘画作品的照片上传至微信群。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学生们的绘画作品，引出本课主题，激发兴趣。

-讲解知识点：教授绘画相关的英语词汇和句型，如“color”，“draw”，“paint”等。

-组织课堂活动：进行小组绘画，每个小组用英语描述自己的绘画内容。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“如何用英语描述颜色？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将新学的词汇和句型应用到绘画描述中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组绘画，用英语交流，描述自己的作品。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，勇于提问，与同学讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后尝试用英语描述自己的绘画作品，并拍摄照片。

-提供拓展资源：推荐相关的绘画教程和英语学习网站，供学生课后学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成描述绘画作品的英语作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习绘画技巧和英语表达。

-反思总结：学生反思自己的绘画和英语学习过程，提出改进建议。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.绘画技巧与工具介绍

-水彩画技巧：介绍水彩画的基本技巧，如如何调配颜色、如何控制水分等。

-素描基础：讲解素描的基本技巧，包括线条的运用、光影的处理等。

-油画入门：简要介绍油画的基本材料和技法，如调色、厚涂、薄涂等。

-数字绘画：介绍使用平板电脑或电脑进行数字绘画的软件和技巧。

2.英语绘画词汇与句型

-颜色词汇：提供一系列英语颜色词汇，如red,blue,yellow,green,purple等。

-绘画动作描述：收集一些描述绘画动作的英语句型，如“Iamdrawingacircle.”，“Iamcoloringthepicture.”等。

-绘画主题词汇：针对不同绘画主题，提供相关的英语词汇，如动物、植物、风景等。

3.英语绘本推荐

-《TheDot》：通过一个小点的故事，鼓励孩子们发挥创意。

-《TheUsborneArtTreasury》：一本包含多种艺术形式的书籍，适合孩子们学习和欣赏。

-《TheUsborneArtIdeasBook》：提供各种艺术创意活动，激发孩子们的绘画兴趣。

二、拓展建议

1.家庭绘画活动

-定期组织家庭绘画时间，让孩子们在轻松的环境中练习绘画技巧。

-鼓励家长参与，与孩子一起创作，增进亲子关系。

2.校园绘画展览

-在学校举办绘画展览，展示学生的作品，提高他们的自信心和艺术欣赏能力。

-邀请家长和社区人士参观，扩大学生作品的影响力。

3.英语角活动

-在英语角活动中，设置绘画角，让学生用英语描述自己的绘画作品。

-邀请英语教师或外籍教师参与，提供语言支持和交流机会。

4.社区艺术活动

-与社区艺术中心合作，组织绘画工作坊，让学生参与社区艺术项目。

-鼓励学生在社区环境中进行绘画创作，提高他们的社会责任感。

5.艺术竞赛参与

-鼓励学生参加绘画比赛，如学校举办的绘画比赛、地方艺术节的绘画比赛等。

-通过比赛，让学生展示自己的才华，同时学习如何面对挑战和压力。

6.艺术书籍阅读

-推荐适合学生阅读的艺术书籍，如儿童艺术史、艺术大师传记等。

-通过阅读，拓宽学生的艺术视野，激发他们的创造力。

7.艺术教育讲座

-邀请艺术家或艺术教育专家进行讲座，分享艺术创作经验和艺术教育理念。

-让学生了解不同艺术流派和艺术家的创作风格。

8.艺术工作坊体验

-组织学生参加不同艺术形式的工作坊，如陶艺、版画、剪纸等。

-通过实践，让学生体验不同艺术形式的魅力，培养他们的艺术兴趣。

9.艺术交流与合作

-鼓励学生与其他学校或社区的艺术团队进行交流与合作。

-通过交流，让学生学习他人的艺术技巧，拓宽自己的艺术视野。

10.艺术生涯规划

-与学生一起探讨艺术生涯的可能性，提供艺术教育和职业规划建议。

-帮助学生了解艺术行业的现状和发展趋势，为他们的未来做好准备。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-绘画技巧与材料：水彩画、素描、油画、数字绘画等。

-英语绘画词汇：颜色、绘画动作、绘画主题相关词汇。

②本文重点词：

-Paint（绘画）、Color（颜色）、Draw（画）、Sketch（素描）、Watercolor（水彩画）、Oilpainting（油画）、Digitalpainting（数字绘画）

-Circle（圆）、Square（方形）、Triangle（三角形）、Rectangle（长方形）、Line（线）、Shape（形状）

-Red（红色）、Blue（蓝色）、Yellow（黄色）、Green（绿色）、Purple（紫色）、Orange（橙色）、Pink（粉色）

③本文重点句：

-I'lldrawthepictures.（我将画些画。）

-Whatcolorsdoyoulike?（你喜欢什么颜色？）

-Iamdrawingatree.（我正在画一棵树。）

-Thetreeisgreen.（这棵树是绿色的。）

-Iusewatercolorstopaint.（我用水彩画。）

-Mypictureisaboutacat.（我的画是关于一只猫的。）八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、参与讨论的积极性。

-语言表达：评估学生在课堂活动中使用英语的流利度和准确性。

-互动能力：观察学生与同学、教师之间的互动，包括小组合作和角色扮演中的表现。

2.小组讨论成果展示：

-团队协作：评价学生在小组讨论中的合作精神，包括分工、沟通和共同解决问题。

-创意表达：评估学生在讨论中提出的绘画创意和用英语描述的能力。

-展示技巧：观察学生在展示小组成果时的表达清晰度和自信心。

3.随堂测试：

-词汇掌握：通过随堂测试，检查学生对绘画相关英语词汇的掌握情况。

-句型运用：评估学生能否正确运用绘画描述的句型进行表达。

-绘画技巧：通过观察学生的绘画作品，评估其对绘画技巧的理解和应用。

4.课后作业评价：

-完成情况：检查学生是否按时完成课后作业，包括绘画作品和英语描述。

-创意程度：评估学生的绘画作品是否具有创意，以及英语描述是否生动有趣。

-语言准确性：检查学生在英语描述中使用的词汇和句型的准确性。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对积极参与、表现突出的学生给予正面评价，对需要改进的学生提出具体建议。

-针对小组讨论：对