五年级上册心理健康表格式教案-18 今天我当家-北师大版

五年级上册心理健康表格式教案-18今天我当家-北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图哎呀，亲爱的孩子们，今天咱们来聊聊一个超级有趣的话题——“今天我当家”。这节课，咱们不是学习课本上的知识，而是要一起体验一下当家的感觉，感受一下家庭的温暖和责任。想象一下，你们在家里做主人的样子，是不是很期待呢？😄咱们要结合课本中的心理健康知识，让大家学会如何更好地理解家人，如何承担责任，培养团队协作精神。让我们一起期待这堂特别的课程吧！🎉💪二、核心素养目标分析1.**责任意识**：理解家庭责任，学会承担家务，培养对家庭负责的态度。

2.**人际交往**：通过角色扮演，提高与家人沟通的能力，增进家庭成员间的理解与和谐。

3.**自我管理**：学会合理安排时间，制定计划，提高自我管理能力。

4.**情感态度**：培养感恩之心，珍惜家庭生活，增强对家庭的归属感和幸福感。三、学情分析进入五年级，孩子们逐渐成长，他们开始有了更多的自主意识，对家庭的责任感也在逐渐增强。在这个阶段，学生们在知识层面已经具备了一定的生活常识，对于家庭角色有一定的认识，但还缺乏实际操作和体验。在能力方面，他们的观察力、思考力和表达能力都在不断提升，但独立解决问题的能力还有待提高。

在素质方面，五年级的学生普遍具有较好的集体荣誉感和团队合作精神，但在面对家庭责任时，可能因为年龄和经验不足，存在逃避或责任感不强的情况。行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、缺乏自主管理能力的问题，这些都会影响他们对家庭责任的认知和实践。

针对这些特点，本节课的设计旨在通过角色扮演和实践活动，帮助学生深入理解家庭责任，培养他们的责任感和独立性。同时，通过互动交流，提高他们的沟通能力和团队合作精神，为他们的成长奠定坚实的基础。四、教学方法与策略1.采用互动式教学方法，通过小组讨论和角色扮演，让学生深入体验家庭责任。

2.设计“家庭日”活动，让学生实际参与家务，感受家庭责任的重量。

3.利用多媒体展示家庭生活片段，引导学生反思家庭关系和责任。

4.鼓励学生分享个人经历，增强课堂互动，促进情感共鸣。五、教学流程1.**导入新课**

详细内容：

-开场白：同学们，今天我们要来学习一个特别有趣的话题——“今天我当家”。你们有没有想过，如果你们在家里做主人，会是怎样的感觉呢？

-引导思考：请你们闭上眼睛，想象一下自己在家中负责一天的生活，你会做些什么？有什么感受？

-引出主题：今天，我们就来体验一下当家的感觉，学习如何更好地理解家人，如何承担责任。

用时：5分钟

2.**新课讲授**

详细内容：

-**第一环节**：讲解家庭责任的重要性

-展示家庭生活的图片，引导学生观察家庭成员间的关系。

-讨论家庭责任的具体内容，如家务分配、情感沟通等。

-分析承担责任对个人和家庭的意义。

-**第二环节**：介绍家庭角色扮演的规则

-介绍角色扮演的基本规则和注意事项。

-分配角色，确保每个学生都有机会体验不同的家庭角色。

-**第三环节**：讨论家庭冲突与解决

-分析家庭冲突的常见原因，如沟通不畅、责任分配不均等。

-讨论解决家庭冲突的方法和技巧。

用时：10分钟

3.**实践活动**

详细内容：

-**角色扮演**：学生分组进行家庭角色扮演，模拟家庭一天的生活。

-学生根据分配的角色，完成家务、解决问题、进行沟通等活动。

-教师巡回指导，观察学生的表现，及时给予反馈。

-**家务体验**：让学生实际参与家务，如做饭、打扫卫生等。

-通过亲身体验，让学生感受家庭责任的重任。

-**情感表达**：鼓励学生在活动中表达自己的感受和想法。

-通过写作、绘画等方式，让学生表达对家庭、对角色的理解和感悟。

用时：15分钟

4.**学生小组讨论**

三方面内容举例回答：

-**家庭责任的体验**：学生分享在角色扮演中的感受，如“我觉得当家长真的很不容易，需要承担很多责任。”

-**解决家庭冲突的方法**：学生讨论如何解决家庭中的小矛盾，如“我们可以多沟通，听取彼此的意见。”

-**对家庭的理解**：学生表达对家庭的理解，如“家庭是一个温暖的港湾，我们要珍惜和家人在一起的时光。”

用时：10分钟

5.**总结回顾**

内容：

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，如家庭责任的重要性、家庭角色的扮演、解决家庭冲突的方法等。

-强调承担责任的意义，鼓励学生在日常生活中积极履行家庭责任。

-分享学生的作品，如写作、绘画等，展示他们对家庭的理解和感悟。

-鼓励学生在家庭中尝试运用所学知识和技能，增进家庭成员间的理解和和谐。

用时：5分钟

总计用时：45分钟六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**家庭关系心理学阅读材料**

-《家庭心理学》节选：介绍家庭关系的心理特点，如亲子关系、夫妻关系等。

-《家庭沟通的艺术》节选：探讨家庭沟通的技巧，如何有效地与家人交流。

2.**家庭责任案例研究**

-**案例一**：讲述一个家庭成员如何通过承担责任，改善家庭氛围的故事。

-**案例二**：分析一个家庭中责任分配不均导致的冲突，以及解决冲突的过程。

3.**家庭角色扮演剧本创作**

-鼓励学生创作家庭角色扮演剧本，通过剧本展示家庭成员之间的互动和沟通。

4.**家庭责任调查报告**

-学生分组进行家庭责任调查，了解家庭成员在家庭中的角色和责任，撰写调查报告。

5.**家庭责任主题班会**

-组织主题班会，让学生分享在家庭中的责任体验，讨论如何更好地履行家庭责任。

6.**家庭责任相关影视作品观看**

-推荐观看与家庭责任相关的影视作品，如《摔跤吧！爸爸》、《我的父亲母亲》等，通过作品感受家庭责任的重要性。

7.**家庭责任主题绘画或手工作品**

-鼓励学生创作家庭责任主题的绘画或手工作品，表达对家庭责任的理解和感悟。

8.**家庭责任主题演讲比赛**

-举办家庭责任主题演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对家庭责任的认识和态度。

9.**家庭责任主题社会实践**

-组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，让学生在实践中体验家庭责任。

10.**家庭责任主题家长会**

-邀请家长参与家庭责任主题家长会，共同探讨如何培养孩子的家庭责任感。七、板书设计①家庭责任的重要性

-家庭责任定义

-责任对个人成长的意义

-责任对家庭和谐的作用

②家庭角色的扮演

-家长角色

-孩子角色

-家庭成员间的互动

③解决家庭冲突的方法

-有效沟通

-理解与尊重

-寻求共识八、课堂1.**课堂提问**

-通过提问，检验学生对家庭责任相关知识的理解和掌握程度。

-提问内容涉及家庭责任的定义、家庭角色的扮演、解决家庭冲突的方法等方面。

-设计开放性问题，鼓励学生表达自己的观点和感受。

2.**观察学生参与度**

-观察学生在角色扮演、实践活动中的表现，评估他们的参与度和互动能力。

-关注学生在小组讨论中的发言情况，了解他们的思考深度和表达能力。

3.**课堂测试**

-设计简短的小测试，评估学生对家庭责任知识的记忆和理解。

-测试形式包括选择题、判断题和简答题，确保涵盖课程重点。

4.**学生自评与互评**

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、发言质量等。

-组织学生互评，让他们互相学习，共同进步。

5.**作业评价**

-对学生的作业进行认真批改，包括角色扮演剧本、家庭责任调查报告等。

-作业评价注重内容、格式和创意，鼓励学生发挥个性。

-及时反馈作业情况，对学生的优点给予肯定，对不足之处提出改进建议。

6.**课堂讨论评价**

-评价学生在小组讨论中的参与度、表达能力和合作精神。

-关注学生在讨论中提出的问题和观点，评估他们的思考深度。

7.**情感态度评价**

-通过观察学生的课堂表现和作业，评价他们对家庭责任的态度和价值观。

-鼓励学生树立正确的家庭观念，培养责任感。

8.**教学反思**

-教师对课堂进行反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。

-根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。课后作业1.**家庭责任日记**

-作业描述：请同学们记录下自己在家中承担的一项家庭责任，包括责任内容、完成过程和自己的感受。

-作业示例：今天我负责洗碗，虽然一开始觉得有点累，但完成后觉得很有成就感，也明白了父母每天的辛苦。

2.**家庭角色扮演剧本**

-作业描述：以“今天我当家”为主题，编写一个家庭角色扮演剧本，剧本中要体现家庭成员间的互动和家庭责任。

-作业示例：

剧本名称：《家庭的一天》

角色：爸爸、妈妈、孩子、奶奶

情节：爸爸负责做饭，妈妈负责打扫卫生，孩子负责照顾奶奶，奶奶则负责讲述家庭故事。

3.**家庭责任调查报告**

-作业描述：调查家庭成员在家庭中的角色和责任，撰写一份调查报告，包括调查方法、调查结果和自己的分析。

-作业示例：

调查报告标题：《我的家庭责任调查》

调查方法：问卷调查

调查结果：家庭成员在家庭中承担的责任分配较为合理，但部分家庭成员在责任履行上存在不足。

4.**家庭冲突解决策略**

-作业描述：列举三种解决家庭冲突的策略，并说明每种策略的适用场景。

-作业示例：

1.策略一：有效沟通。适用