三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 1.3 我很诚实教学设计2 新人教版

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.3我很诚实教学设计2新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.3我很诚实教学设计2新人教版教材分析亲爱的小伙伴们，今天我们要走进三年级道德与法治下册的第一单元，这里有一个特别有趣的话题——《我和我的同伴》中的“我很诚实”。这节课，我们要一起探讨诚实的重要性，感受诚实带来的美好。这个主题不仅与课本紧密相连，更是贴近我们生活的点点滴滴。让我们一起开启这段有趣的道德之旅吧！🌟📚核心素养目标分析在这节课中，我们旨在培养学生的道德品格和社会情感。首先，通过学习“我很诚实”，孩子们能够理解诚实是做人的根本，培养他们的诚信意识。其次，我们希望通过互动和讨论，提升孩子们的社会责任感，让他们认识到诚实对个人和社会的重要性。最后，我们期望通过实践活动，增强孩子们的表达能力和人际沟通技巧，促进他们的全面发展。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生深刻理解诚实的重要性，能够认识到诚实是建立良好人际关系和社会信任的基石。

②引导学生通过具体案例和角色扮演，学会在日常生活中如何做到诚实，并在实践中体现诚实的美德。

2.教学难点，

①如何让学生在理解诚实概念的基础上，将其内化为自己的行为准则，形成稳定的诚信意识。

②如何处理学生在面对诱惑时可能出现的道德困惑，引导他们做出正确的选择，坚守诚实原则。

③如何在课堂上创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中主动参与讨论，提高他们的道德判断能力和自我反思能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》下册，特别是“我很诚实”这一章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如诚实守信的人物故事图片，以及相关的视频片段，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备一些小卡片或贴纸，用于学生在课堂上进行角色扮演和自我评价。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，并设置一个中心展示区，以便学生展示他们的讨论成果和角色扮演表演。教学过程【导入新课】

（老师站在讲台前，微笑着看着同学们）

同学们，早上好！今天我们要一起学习的是《道德与法治》下册第一单元的“我很诚实”。在我们的生活中，诚实是一种非常重要的品质，它不仅能够帮助我们建立良好的人际关系，还能够让我们在社会中获得他人的信任。那么，今天我们就来探讨一下，什么是诚实，为什么我们要诚实，以及如何在生活中做到诚实。

【新课讲授】

1.**什么是诚实**？

（老师走到黑板前，用粉笔写下“诚实”二字）

同学们，我们先来讨论一下，你们认为什么是诚实？请大家各抒己见。

（学生纷纷举手发言，老师耐心倾听并记录）

好的，同学们说出了很多关于诚实的观点。现在，我们来总结一下，诚实就是说话做事真实不虚假，不欺骗他人。

2.**诚实的重要性**

（老师指着黑板上的“诚实”二字）

那么，为什么我们要诚实呢？请同学们思考一下，诚实对我们个人和社会有什么好处？

（学生思考后，老师引导他们回答）

同学们说得很好，诚实可以让我们赢得他人的信任，建立良好的人际关系。同时，诚实也是社会文明进步的基石。

3.**如何做到诚实**

（老师拿起一本教材，翻到相应页面）

接下来，我们来看看课本上是如何教我们做到诚实的。请大家跟我一起阅读课本中的相关内容。

（学生跟随老师阅读课本）

读完了课本，我想问问大家，我们平时在哪些情况下需要做到诚实呢？

（学生举例说明，如考试、与朋友交往等）

好的，那么在日常生活中，我们应该如何做到诚实呢？

（老师引导学生总结出以下几点）

①在考试中不作弊；

②与朋友交往时，不欺骗、不隐瞒；

③面对错误，勇于承认并改正；

④在公共场合，遵守规则，不撒谎。

4.**案例分析**

（老师展示一张图片，图片中是一个孩子在诚实与欺骗之间犹豫）

同学们，现在我们来分析一个案例。这张图片中的孩子面临着一个选择：是说出真相还是欺骗他人。请大家讨论一下，这个孩子应该怎么做？

（学生分组讨论，老师巡视指导）

好的，请大家分享一下你们的讨论结果。

（学生发表观点，老师点评并总结）

通过这个案例，我们明白了诚实的重要性。在面对诱惑时，我们要坚守诚实的原则，不做违背道德的事情。

5.**角色扮演**

（老师分发小卡片，上面写着不同的场景和角色）

接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请大家根据卡片上的内容，扮演不同的角色，并尝试在这个场景中做到诚实。

（学生分组进行角色扮演，老师观察并给予指导）

好的，请大家展示一下你们的表演。

（学生展示表演，老师点评并鼓励）

通过这个活动，我们不仅加深了对诚实概念的理解，还提高了自己的表达能力。

6.**总结与反思**

（老师回到讲台前，总结本节课的内容）

同学们，今天我们学习了诚实的重要性以及如何在生活中做到诚实。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个诚实守信的人。

（学生点头表示理解）

最后，请大家思考一下，自己在日常生活中还有哪些地方需要改进，以做到更好的诚实。

【课堂小结】

（老师站在讲台前，微笑着看着同学们）

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够牢记诚实的重要性，将其内化为自己的行为准则。在今后的学习和生活中，让我们共同努力，做一个诚实守信的人。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-诚实守信的故事集：收集一些关于诚实守信的古今中外故事，如《狼来了》、《华盛顿与樱桃树》等，这些故事生动地展现了诚实的重要性。

-诚信名言录：整理一些关于诚信的名言警句，如“诚信为人之本”、“一言九鼎”等，这些名言可以激发学生对诚信的思考。

-诚信教育视频：寻找一些与诚信相关的教育视频，如《诚信的力量》、《诚信的故事》等，通过视频的形式，让学生更直观地感受诚信的魅力。

2.拓展建议：

-**故事分享会**：组织学生进行诚信故事分享会，让学生在讲述故事的过程中，深入了解诚信的内涵和价值。

-**诚信名言收集**：鼓励学生收集诚信名言，并撰写自己的感悟，通过写作的方式，加深对诚信的理解。

-**诚信实践活动**：开展诚信实践活动，如诚信考试、诚信购物等，让学生在实践中体验诚信，培养诚信品质。

-**诚信主题班会**：定期举办诚信主题班会，通过讨论、辩论等形式，引导学生思考诚信问题，提高诚信意识。

-**家庭诚信教育**：鼓励家长参与诚信教育，与孩子共同探讨诚信话题，营造家庭诚信氛围。

-**社区诚信宣传**：组织学生参与社区诚信宣传活动，如制作宣传海报、发放诚信宣传单等，提高社区居民的诚信意识。

-**诚信知识竞赛**：举办诚信知识竞赛，以竞赛的形式，检验学生对诚信知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-**诚信角色扮演**：让学生扮演不同角色，模拟生活中可能遇到的诚信问题，通过角色扮演，提高学生的诚信判断能力。

-**诚信日记**：鼓励学生坚持写诚信日记，记录自己在日常生活中遇到的诚信问题，以及自己的思考和感悟。板书设计①本文重点知识点：

-诚实是做人的根本

-诚实的重要性：建立信任、促进社会文明

-诚实的行为准则：不作弊、不欺骗、勇于承认错误

②关键词：

-诚实

-信任

-社会文明

-行为准则

③重点句子：

-“诚实是做人的根本，是建立良好人际关系和社会信任的基石。”

-“诚实的人，无论走到哪里，都会受到他人的尊重和信任。”

-“面对错误，我们要勇于承认，这是诚实的表现。”

-“在日常生活中，我们要做到诚实守信，不欺骗、不隐瞒。”典型例题讲解【例题一】

小明在考试中遇到了一道难题，但他知道这道题的答案。他可以选择不作弊，也可以选择抄袭同学的答案。请问小明应该怎么做？为什么？

【答案】小明应该选择不作弊。因为诚实是做人的根本，抄袭同学的答案是不诚实的表现，违背了诚信原则。

【例题二】

小华在班级活动中，发现一个同学忘记归还借来的学习用品。小华知道这个情况，但他没有告诉老师。请问小华的做法正确吗？为什么？

【答案】小华的做法不正确。作为一个诚实的人，小华应该主动告诉老师，帮助同学改正错误，这是诚信的表现。

【例题三】

小丽在购物时，发现商家多找了她一些钱。小丽可以选择不告诉商家，也可以选择告诉商家。请问小丽应该怎么做？为什么？

【答案】小丽应该选择告诉商家。因为诚实守信是每个人的责任，告诉商家可以帮助商家改正错误，同时也是对自己诚信的体现。

【例题四】

小刚在公共场合捡到一部手机，他可以选择将手机交给警察，也可以选择将手机据为己有。请问小刚应该怎么做？为什么？

【答案】小刚应该选择将手机交给警察。因为诚实守信是每个人的义务，将手机交给警察可以帮助失主找回手机，也是对自己诚信的坚守。

【例题五】

小王在参加比赛时，发现评委在评分过程中出现了错误。小王可以选择不指出错误，也可以选择在比赛结束后私下告诉评委。请问小王应该怎么做？为什么？

【答案】小王应该选择在比赛结束后私下告诉评委。因为诚实守信要求我们在适当的时候指出他人的错误，帮助他人改正，但要注意方式方法，避免伤害他人的自尊心。教学反思与总结同学们，今天我们一起学习了《道德与法治》中的“我很诚实”这一章节，这节课对我来说是一次很有意义的经历。现在，我想和大家一起回顾一下这节课，总结一下我们的收获和不足。

首先，我觉得这节课的教学效果还是不错的。在课堂上，同学们积极参与讨论，分享了自己的观点和经历，这让我很欣慰。特别是在角色扮演环节，大家都能认真投入，这让我看到了诚信在你们心中的分量。

1.教学反思：

-**教学方法**：我采用了案例分析法、角色扮演法等多种教学方法，力求让同学们在轻松愉快的氛围中学习诚信的重要性。我觉得这种教学方法比较适合我们这个年龄段的学生，能够激发他们的学习兴趣。

-**教学策略**：在课堂上，我注重引导学生进行思考和讨论，鼓励他们提出问题，分享自己的看法。我发现，当同学们参与到课堂中来，他们的学习效果会更好。

-**教学管理**：在课堂上，我尽量保持轻松的氛围，让同学们感到自在。同时，我也注意到了课堂纪律，确保教学秩序。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在角色扮演环节，有些同学可能因为紧张而表现不佳，这需要我在今后的教学中加以改进。

2.教学总结：

-**知识收获**：通过这节课，同学们对诚实的重要性有了更深入的理解，知道了诚实是做人的根本，是社会文明进步的基石。

-**技能提升**：在角色扮演环节，同学们的沟通能力和表达能力得到了锻炼，这对于他们的成长是非常有益的。

-**情感态度**：同学们在课堂上展