八年级语文上册 第二单元 10 信客教学设计 新人教版

八年级语文上册第二单元10信客教学设计新人教版主备人备课成员设计意图嘿，同学们，咱们今天来聊聊《信客》这篇文章。这节课，咱们不仅要学会欣赏信客的敬业精神，还要感受作者对美好生活的向往。我会用各种方式让大家更深入地理解文章，就像咱们在语文世界里探险一样，一起发现其中的美妙！📚✨核心素养目标培养学生对传统职业的尊重与理解，提升文化自信；增强阅读理解能力，学会从不同角度分析人物形象；提高语言表达和审美鉴赏能力，感受文学作品中的情感与意境。学习者分析1.学生已经掌握了一定的文言文阅读基础，能够辨识常见的文言文句式和词汇，但对于古代文化背景和人物心理的把握可能还不够深入。

2.八年级学生对文学作品有着天然的兴趣，尤其是在探讨人物命运和职业精神时，他们的好奇心和学习热情会被有效激发。他们的学习风格可能以探究式和合作式为主，喜欢通过讨论和互动来加深理解。

3.学生在学习《信客》时，可能会遇到对文言文难字的记忆、理解古代交通和通信方式、以及把握人物内心世界等方面的困难。此外，如何将个人情感与作品中的情感相融合，表达自己的见解，也是他们需要克服的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本《八年级语文上册》新人教版，方便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与信客相关的图片，以及反映古代交通和通信方式的历史图片，以增强直观感受；精选相关视频资料，帮助学生更好地理解信客的生活环境。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具和纸张，以便学生进行合作学习和笔记记录。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信客的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有听说过信客？他们有什么特殊的工作？”

展示一些关于古代信使的图片或视频片段，让学生初步感受信客的生活和职业特点。

简短介绍信客的基本概念和重要性，比如他们在古代社会中的作用，以及他们所传递的信息如何影响历史进程。

2.信客基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信客的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信客的定义，包括其主要职责和所传递的信息类型。

详细介绍信客的组成部分或功能，如信物、信鸽等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信客案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信客的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信客案例进行分析，如《信客》一文中的主人公。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信客在历史和社会中的角色。

引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及信客职业如何体现了忠诚、勇气和智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信客相关的主题进行深入讨论，如“信客在古代通信中的作用”或“信客职业的变迁”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信客的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信客的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信客的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信客在古代社会中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信客职业的精神。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生课后继续学习的兴趣。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信客的短文或报告，要求结合《信客》一文中的内容，探讨信客职业的特点及其对现代社会的启示。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范，并鼓励他们发挥创意，提出自己的见解。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《古代信使的故事》：这本书详细介绍了古代信使的历史，包括他们的生活、工作以及与信客相关的传奇故事。

-《丝绸之路上的信使》：这本书聚焦于丝绸之路上的信使，讲述了他们在古代东西方文化交流中的重要作用。

-《中国古代邮政史话》：这本书以通俗易懂的语言，讲述了我国古代邮政的发展历程，以及信客在其中的角色。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试通过图书馆或在线数据库查找更多关于信客的历史资料，了解不同朝代信客的工作方式和特点。

-鼓励学生结合所学，创作一篇关于信客的现代故事或剧本，展现信客职业在现代社会中的可能性。

-组织学生进行小组研究，探究信客职业在现代社会中是否有类似的工作，并分析其存在的价值和意义。

-邀请历史学者或邮政专家进行讲座，让学生有机会从专业人士的角度了解信客职业的演变。

-开展模拟信使活动，让学生扮演古代信使的角色，体验传递信息的艰辛和重要性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入历史背景：在讲解信客这一职业时，我尝试将古代的历史背景融入教学，让学生通过了解古代社会的风貌，更好地理解信客的生活和工作环境。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强了课堂的直观性和趣味性，使学生更容易投入到信客的故事中。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对信客职业了解有限，或者对讨论主题缺乏兴趣。

2.教学方式单一：尽管我尝试了多媒体辅助教学，但整体上教学方式仍较为单一，可能未能充分调动学生的学习积极性。

3.课后作业反馈不及时：由于工作量较大，我未能及时对学生的课后作业进行反馈，这可能会影响学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前布置一些与信客相关的预习任务，让学生在课前对信客有基本的了解，并在课堂上开展角色扮演等活动，增加课堂互动。

2.丰富教学手段：我会尝试更多样化的教学手段，如小组合作、案例分析等，以激发学生的学习兴趣，并提高他们的自主学习能力。

3.加强课后作业反馈：为了确保学生能够及时获得反馈，我将调整作业批改的时间，确保在下次课前将作业批改完毕，并给予学生针对性的指导和建议。同时，我也将尝试使用在线平台，方便学生提交作业和接收反馈。板书设计①信客职业概述

-信客定义：古代传递信息、信物的职业者

-信客职责：传递信件、包裹，传递消息，执行特殊任务

-信客特点：忠诚、机敏、勇敢、吃苦耐劳

②信客的历史背景

-古代交通通信：驿站、烽火台、信鸽

-信客在古代社会中的作用：信息传递、文化交流、政治影响

③信客的日常生活

-信客的工作环境：旅途艰辛、生活简朴

-信客的生存技能：骑马、徒步、识途、保密

④信客的形象描写

-人物性格：忠诚、坚毅、智慧、善良

-人物关系：与主人、同行、家人的关系

⑤信客在文学作品中的体现

-《信客》一文中的信客形象：敬业、执着、富有同情心

-信客职业在文学作品中的象征意义：传递希望、连接人与人

⑥信客职业的变迁

-古代信客到现代快递员：职业演变、社会影响

-信客职业在现代社会中的地位：信息技术发展对传统职业的影响课后作业1.**角色扮演**：

-题目：假设你是《信客》中的主人公，写一段你在旅途中遇到困难和挑战的情景，并描述你是如何克服这些困难的。

-答案示例：在《信客》中，主人公在送信途中遭遇了一场突如其来的山洪。面对这突如其来的困境，他首先冷静观察周围环境，寻找避难所。然后，他机智地利用随身携带的物品制作简易的浮板，成功地将信件和包裹安全地送到了对岸。

2.**创意写作**：

-题目：如果你是一名古代信客，请你写一首诗，表达你对这个职业的热爱和坚持。

-答案示例：

```

踏遍千山与万水，

风餐露宿亦无碍。

持信守诺情意浓，

古道西风瘦马蹄。

```

3.**知识迁移**：

-题目：结合《信客》的内容，讨论现代快递员与古代信客之间的相似之处和不同之处。

-答案示例：相似之处在于两者都是传递信息的职业，都需要具备忠诚、机敏和坚韧的品质。不同之处在于古代信客面临的是更加艰苦的环境和交通条件，而现代快递员则受益于现代科技和交通工具的发展。

4.**人物分析**：

-题目：分析《信客》中主人公的性格特点，并举例说明他在故事中的表现。

-答案示例：主人公具有忠诚、坚毅和智慧的性格特点。例如，在面对山洪时，他能够冷静应对