2024四年级语文下册 第2单元 8 千年梦圆在今朝教学设计 新人教版001

2024四年级语文下册第2单元8千年梦圆在今朝教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024四年级语文下册第2单元8千年梦圆在今朝教学设计新人教版

本节课主要学习课文《千年梦圆在今朝》，包括了解文章背景、理解文章内容、学习文章结构以及体会文章情感。通过学习，学生将掌握文章的基本信息，培养阅读理解和情感表达的能力。二、核心素养目标培养学生对传统文化的热爱和传承意识，提升学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。通过阅读《千年梦圆在今朝》，学生能够体会科技进步带来的民族自豪感，增强文化自信，同时学会从历史和现实角度分析问题，发展批判性思维。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解文章主题：通过学习《千年梦圆在今朝》，学生需要明确文章的核心主题是关于中国航天事业的发展历程，以及这一过程中民族自豪感和科技创新精神的体现。

-掌握文章结构：重点掌握文章的开头、中间和结尾，了解作者如何通过时间顺序和事件发展来组织文章结构。

-感受作者情感：引导学生体会作者在描述中国航天事业成就时的自豪和激动情感。

2.教学难点

-理解复杂历史背景：学生可能难以理解中国航天事业发展的复杂历史背景，需要教师通过讲解和图片展示等方式帮助学生建立历史感。

-分析科技成就的意义：难点在于引导学生分析中国航天科技成就的意义，包括对国家、民族乃至全人类的影响。

-体会情感表达：学生可能难以准确把握作者在文章中的情感表达，需要教师通过朗读、讨论等方式引导学生深入感受。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《千年梦圆在今朝》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的历史图片、航天科技发展图表以及相关视频资料，以增强学生对内容的理解。

3.教学辅助工具：准备教鞭、投影仪等教学设备，确保课堂演示的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流，并布置实验操作台，以备可能的教学实验活动。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国航天事业的新闻报道或纪录片片段，引发学生对航天科技的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考：中国航天事业的发展对我们国家有什么意义？为什么说这是一个“千年梦圆在今朝”的故事？

3.学生回答：学生分享自己的看法，教师总结并引入课题。

（二）讲授新课（15分钟）

1.介绍文章背景：讲解中国航天事业的发展历程，重点介绍“千年梦圆”的含义。

2.分析文章结构：讲解文章的开头、中间和结尾，引导学生理解作者的写作思路。

3.体会作者情感：通过朗读、分析等方式，引导学生体会作者在描述中国航天事业成就时的自豪和激动情感。

4.深入讲解重点段落：针对文章中的重点段落，进行详细讲解，如“长征五号的成功发射”、“嫦娥五号月球样品返回”等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习题目：布置与课文内容相关的填空题、选择题和简答题，帮助学生巩固所学知识。

2.学生练习：学生独立完成练习题目，教师巡视指导。

3.课堂讨论：针对练习题目，组织学生进行讨论，分享自己的答案和观点。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与课文内容相关的问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予评价和指导。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，围绕课文内容进行讨论，如“你认为中国航天事业的发展对我们国家有什么意义？”

2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。

3.教师点评：教师对学生的讨论成果进行点评，指出优点和不足。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.课后作业：布置与课文内容相关的课后作业，如收集中国航天事业的最新成就，了解航天科技在现代社会中的应用。

2.课外阅读：推荐与航天科技相关的书籍或文章，拓展学生的知识面。

总计用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握

-学生能够准确理解《千年梦圆在今朝》课文的基本内容，包括中国航天事业的发展历程、重要事件和成就。

-学生能够识别和解释文章中的关键信息，如“千年梦圆”的含义和航天科技对国家的重要性。

-学生能够分析文章的结构和作者的写作手法，提升阅读理解能力。

2.能力提升

-学生通过学习，提高了对历史事件的分析能力，能够从历史和现实角度思考问题。

-学生在课堂讨论和练习中，提升了口头表达和书面表达能力。

-学生通过小组合作，学会了团队协作和沟通技巧。

3.情感态度

-学生对中国航天事业的发展产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感和国家认同感。

-学生在体会作者情感的过程中，学会了欣赏和感受文学作品中的情感表达。

-学生在面对困难和挑战时，能够保持积极乐观的态度，勇于探索和尝试。

4.思维发展

-学生在课堂提问和讨论中，发展了批判性思维和创造性思维。

-学生通过分析航天科技成就的意义，提升了逻辑推理能力。

-学生在学习过程中，学会了从不同角度思考问题，培养了多元思维能力。

5.综合应用

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如在课外阅读中寻找与航天科技相关的信息。

-学生通过课后作业，锻炼了独立学习和研究的能力。

-学生在拓展活动中，如科技展览或航天知识竞赛中，能够运用所学知识解决问题。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-中国航天事业的发展历程

-“千年梦圆”的含义

-航天科技对国家的重要性

-文章的结构和写作手法

②关键词：

-长征五号

-嫦娥五号

-科技创新

-民族自豪感

③重点句子：

-“中国航天事业的发展历程，是一部充满挑战和奋斗的历史。”

-“‘千年梦圆’不仅仅是一个梦想的实现，更是中华民族的伟大复兴的象征。”

-“每一次航天科技的突破，都让我们更加坚信，创新是引领发展的第一动力。”

-“在追求科技梦想的道路上，我们从未放弃，因为我们有梦想，有信念。”八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入科技元素：在教学中，我尝试将航天科技的发展与语文教学相结合，通过多媒体展示、实验模拟等方式，让学生更直观地感受科技的魅力，激发他们的学习兴趣。

2.强化情感教育：在讲解《千年梦圆在今朝》时，我注重引导学生体会作者的情感，通过朗读、讨论等形式，让学生在情感上与文章产生共鸣，培养他们的爱国情怀。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于对航天科技不感兴趣或缺乏自信。

2.教学方法单一：主要依赖讲授法，缺乏互动和探究，导致学生被动接受知识，参与度不高。

3.评价方式单一：主要依靠课后作业和考试来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学形式：在教学中，我将尝试更多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、项目式学习等，以提高学生的参与度和积极性。

2.激发学生兴趣：针对学生参与度不高的问题，我将通过引入趣味性强的案例、设置挑战性的任务等方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将采用多种评价方式，如课堂表现、小组合