上海市金山区九年级历史上册 第二单元 近代社会的确立与动荡 第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现教学设计 北师大版

上海市金山区九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现教学设计北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）上海市金山区九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现教学设计北师大版设计意图亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进九年级历史上册的第二单元，探索“近代社会的确立与动荡”这一主题。这节课，我们要聚焦于第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现。这不仅是课本上的知识点，更是一个关乎理想与奋斗的故事。让我们一起感受历史的厚重，激发心中的激情，为实现我们的梦想而努力吧！😊💪核心素养目标1.培养学生历史思维，理解近代社会变革的历史必然性。

2.增强学生的全球视野，认识国际工人运动对世界历史的影响。

3.培养学生的公民意识，学习国际主义精神，树立远大理想。重点难点及解决办法重点：

1.近代社会变革的历史必然性。

2.国际工人运动对世界历史的影响。

难点：

1.理解不同国家工人运动的特点和意义。

2.将国际主义精神与个人理想相结合。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解历史必然性。

2.利用多媒体资源展示不同国家工人运动，增强学生的视觉体验。

3.设计角色扮演活动，让学生体验国际主义精神，引导他们将个人理想与全球视野相结合。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《上海市金山区九年级历史上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和《共产党宣言》视频等多媒体资源，以增强学生的视觉和听觉体验。

3.教学辅助工具：准备黑板或投影仪，以便展示教学内容和讨论重点。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，营造互动学习的氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际工人运动及其影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道国际工人运动吗？它对我们今天的生活有什么意义？”

展示一些关于19世纪工人运动的图片或视频片段，让学生初步感受工人运动的激情和力量。

简短介绍国际工人运动的历史背景和基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.国际工人运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际工人运动的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解国际工人运动的定义，包括其主要发起原因和目标。

详细介绍国际工人运动的组成部分，如工会组织、罢工行动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际工人运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际工人运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际工人运动案例进行分析，如伦敦工人协会、巴黎公社等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际工人运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对世界历史的影响，以及它们如何推动了社会变革。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际工人运动相关的主题进行深入讨论，如工人权益、社会主义运动等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际工人运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际工人运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际工人运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国际工人运动在推动社会进步和人权发展中的重要作用，鼓励学生关注和参与社会变革。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个与国际工人运动相关的历史人物或事件，进行深入研究，并撰写一篇短文或报告。要求学生结合所学知识，分析该人物或事件的历史意义和现实启示。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习结束后，我们可以预期学生在以下方面取得显著的效果：

1.**历史知识的掌握**：学生能够准确理解和记忆国际工人运动的历史背景、重要事件、主要领导人和其对社会变革的影响。这将有助于学生构建起关于近代社会动荡与变革的历史知识体系。

2.**分析能力的提升**：通过案例分析，学生能够学会如何分析历史事件，识别事件背后的社会经济原因，以及这些事件如何推动了社会进步。

3.**批判性思维的培养**：学生在讨论和展示过程中，将学会提出自己的观点，对历史事件进行批判性思考，不盲目接受历史事实，而是能够提出质疑和深入分析。

4.**全球视野的拓展**：通过学习国际工人运动，学生能够认识到不同国家和地区工人运动的共性和差异，从而拓宽自己的全球视野，理解不同文化和社会制度下的工人阶级斗争。

5.**价值观的塑造**：学生将学会尊重和珍视工人阶级的斗争成果，认识到劳动者的权利和尊严，培养对公平正义和社会公正的价值观。

6.**公民意识的增强**：学生将理解到作为公民的责任，包括参与社会事务、维护自身权益以及对社会变革的积极参与。

7.**沟通与合作能力的提高**：在小组讨论和课堂展示中，学生将学会如何有效沟通，如何倾听他人意见，如何协作完成任务，这将有助于他们在未来的人际交往中更加得心应手。

8.**学习方法的掌握**：通过本节课的学习，学生将学会如何利用多种资源进行研究，如何撰写研究报告，这将对他们未来的学习和研究能力有积极的促进作用。

9.**情感态度的转变**：学生将通过了解工人阶级的艰辛和抗争，对劳动者产生同情和敬意，激发他们对历史和社会的深刻情感。

10.**未来规划的启发**：学生可能会被历史人物的故事所启发，思考自己在未来如何为社会做出贡献，如何成为一个有社会责任感的公民。板书设计①近代社会变革的历史必然性

-工业革命的影响

-社会矛盾的加剧

-政治制度的变革需求

②国际工人运动概述

-工人阶级的崛起

-工人运动的兴起

-工人运动的国际性

③国际工人运动重要事件

-伦敦工人协会

-巴黎公社

-俄国十月革命

④国际工人运动的影响

-社会制度的变革

-劳动者权益的提升

-社会思想的进步

⑤国际工人运动的启示

-工人阶级的历史地位

-社会正义与公平

-全球视野下的劳动者权益典型例题讲解1.例题：

题目：《共产党宣言》发表的历史背景是什么？

解答：《共产党宣言》是在1848年发表的，当时的历史背景包括：

-工业革命的发展，导致社会生产力大幅提升，但同时也加剧了社会贫富分化。

-欧洲各国的资产阶级革命取得胜利，资本主义制度逐渐确立。

-社会阶级矛盾尖锐，工人阶级开始觉醒，寻求解放。

-国际工人运动兴起，需要科学理论指导。

2.例题：

题目：巴黎公社失败的原因有哪些？

解答：巴黎公社失败的原因包括：

-社会基础薄弱，缺乏广泛的群众支持。

-政府军实力强大，对公社进行围攻。

-社公内部领导层存在分歧，无法形成统一战线。

-国际形势不利，没有得到其他国家的支持。

3.例题：

题目：简述俄国十月革命的意义。

解答：俄国十月革命的意义包括：

-推翻了沙皇专制统治，建立了世界上第一个社会主义国家。

-为世界各国无产阶级革命提供了范例和经验。

-对世界格局产生了重大影响，推动了国际共产主义运动的发展。

4.例题：

题目：工人运动兴起的原因是什么？

解答：工人运动兴起的原因包括：

-工业革命导致工人阶级壮大，生活水平下降。

-工人阶级对资本主义制度的不满，追求自身权益。

-政治上的民主运动为工人运动提供了一定的