高中拓展班会 高一年级《“无人监考诚信考试”》主题班会教学设计

高中拓展班会高一年级《“无人监考，诚信考试”》主题班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课程设计以高中一年级《“无人监考，诚信考试”》主题班会为核心，紧密结合课本《思想品德》中诚信教育内容，通过情境模拟、小组讨论等形式，引导学生认识诚信的重要性，培养诚信意识，提高诚信考试的能力。核心素养目标分析培养学生诚信、责任感和法治意识，提升道德修养和法治素养；增强学生的自我管理能力，形成良好的学习习惯；激发学生的思辨能力和创新精神，培养积极向上的价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解诚信考试的重要性，认识到诚信对个人和社会的深远影响；

②掌握诚信考试的具体做法，包括自我约束、公平竞争、遵守纪律等；

③培养学生在考试中保持诚信的态度和行为，形成良好的考试习惯。

2.教学难点，

①引导学生从内心深处认识到诚信的价值，克服考试中的作弊冲动；

②帮助学生建立正确的自我认知，认识到诚信与个人成长、未来发展之间的关系；

③在实际情境中，引导学生将诚信原则应用到考试实践中，提高诚信考试的执行力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《思想品德》教材，特别是关于诚信教育的章节。

2.辅助材料：准备与诚信考试相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验和情感共鸣。

3.教学工具：准备便签纸、彩笔等，用于小组讨论和创意表达。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流；准备黑板或投影仪，以便展示讨论结果和关键信息。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于作弊新闻的视频片段，引发学生思考。

2.提问：视频中作弊行为对个人和社会有哪些危害？

3.学生回答后，教师总结并引出主题：“无人监考，诚信考试”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解诚信考试的定义和重要性，强调诚信对个人成长的积极作用。

2.引导学生分析诚信考试中可能遇到的诱惑和挑战，如外界压力、自我控制力不足等。

3.讲解诚信考试的具体做法，包括自我约束、公平竞争、遵守纪律等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：在考试中如何做到诚信？

2.各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

3.布置一道关于诚信考试的案例分析题，要求学生独立完成。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：什么是诚信？为什么诚信对考试如此重要？

2.学生回答后，教师总结并强调诚信考试的意义。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你在考试中遇到作弊的诱惑，你会怎么做？

2.学生回答后，教师引导其他同学进行讨论，分享自己的看法。

3.教师总结：诚信考试不仅是对自己的负责，也是对他人和社会的尊重。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：诚信考试与我们的未来有什么关系？

2.学生分享自己的观点，教师总结：诚信考试有助于培养我们的责任感和法治意识，为未来的发展奠定基础。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调诚信考试的重要性。

2.布置作业：撰写一篇关于诚信考试的心得体会，要求字数不少于300字。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-诚信人物故事：收集和整理历史上或现代社会中诚信人物的感人事迹，如古代的商鞅立木为信、现代的南仁东院士等，通过故事展示诚信的力量和价值。

-诚信案例分析：挑选一些与考试作弊相关的真实案例，分析作弊行为产生的原因、后果以及诚信考试的重要性。

-诚信法规解读：介绍与考试相关的法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等，让学生了解诚信考试的法律依据。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读《诚信的力量》、《诚信与道德》等书籍，加深对诚信理念的理解。

-主题班会活动：组织学生开展“诚信考试”主题班会，通过演讲、辩论等形式，让学生在活动中体验诚信的价值。

-社会实践活动：鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，通过实际行动践行诚信。

-诚信教育影片观看：组织观看《诚信的天空》、《考试风云》等教育影片，通过影片中的情节和人物塑造，让学生感受诚信的魅力。

-家庭诚信教育：与家长沟通，共同营造家庭诚信氛围，家长以身作则，教育孩子诚实守信。

-诚信手抄报制作：组织学生制作“诚信考试”主题的手抄报，通过绘画和文字表达对诚信的理解和感悟。

-诚信名言收集：鼓励学生收集整理关于诚信的名言警句，加深对诚信文化的认识。

-诚信知识竞赛：举办“诚信知识竞赛”，检验学生对诚信知识的掌握程度，激发学生学习诚信的热情。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生出勤情况：记录学生的出勤率，确保每位学生都能参与到课堂活动中。

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言次数和质量，评估学生的参与积极性。

-学生注意力集中度：通过提问和观察学生的反应，了解学生对课堂内容的关注程度。

2.小组讨论成果展示：

-讨论主题把握：评估学生在小组讨论中对“无人监考，诚信考试”主题的理解和把握。

-团队合作能力：观察学生在小组中的沟通、协作和分工情况，评价学生的团队合作能力。

-创新思维：评价学生在讨论中提出的观点和解决方案的创新性。

3.随堂测试：

-诚信知识掌握：通过随堂测试，检验学生对诚信考试相关知识的掌握程度。

-应试技巧：评估学生在考试中运用诚信原则的能力，如自我控制、公平竞争等。

-诚信态度：观察学生在测试中的诚信表现，如是否抄袭、是否诚实作答等。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后反思自己的学习态度和行为，评价自己在诚信考试中的表现。

-学生互评：组织学生之间互相评价，分享彼此在诚信考试中的优点和不足，促进共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与、认真思考给予肯定，对个别表现不佳的学生给予适当的指导和鼓励。

-针对小组讨论成果：教师对小组讨论的成果给予评价，强调团队协作和创新能力的重要性。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩进行分析，针对错误和不足进行讲解，帮助学生巩固知识点。

-针对学生自评与互评：教师对学生的自我评价和互评给予肯定，鼓励学生正视自己的不足，积极改进。

-针对课后反思：教师鼓励学生进行课后反思，提出改进建议，帮助学生形成良好的学习习惯。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：通过新闻视频、案例分享等方式，将诚信考试的主题融入到实际情境中，激发学生的学习兴趣，让他们在真实案例中感受诚信的重要性。

2.小组讨论，互动学习：采用小组讨论的形式，让学生在交流中学习，通过集思广益，提高他们对诚信考试的认识和理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面：部分学生在课堂上参与度不高，对于诚信考试的认识较为浅显，需要加强课堂管理，提高学生的注意力。

2.教学组织方面：小组讨论的深度和广度有待提高，部分小组在讨论过程中存在意见分歧，需要教师更好地引导和协调。

3.教学评价方面：随堂测试的反馈不够及时，学生对于自己的错误和不足了解不够，需要改进评价方式，提高学生的自我认知。

反思改进措施（三）

1.加强课堂管理，提高学生注意力：通过提问、互动等方式，保持学生的注意力集中，确保教学效果。

2.深化小组讨论，提高讨论质量：在小组讨论前，教师应明确讨论主题和目标，引导学生在讨论中形成共识，提高讨论的深度和广度。

3.改进评价方式，增强学生自我认知：通过设置多元化的评价方式，如课堂表现、小组讨论、课后作业等，及时反馈学生的学习情况，帮助学生认识到自己的不足，促进自我改进。

4.结合实际案例，强化诚信教育：在教学中，结合实际案例，让学生了解诚信考试的重要性，提高他们的诚信意识和责任感。

5.加强家校合作，共同营造诚信氛围：与家长保持沟通，共同关注学生的诚信教育，形成家校合力，共同培养学生的诚信品质。重点题型整理1.案例分析题：

-题型：分析以下案例中学生的行为是否符合诚信考试的要求，并说明理由。

-案例描述：小明在考试中看到同桌的答案，心生贪念，偷偷将同桌的答案记在草稿纸上。

答案：小明的行为不符合诚信考试的要求。诚信考试要求学生独立完成考试，抄袭他人的答案违背了这一原则。小明的行为不仅损害了自己的学习成果，也破坏了考试的公平性。

2.讨论题：

-题型：讨论在无人监考的情况下，如何保持诚信，避免作弊行为。

-答案：在无人监考的情况下，保持诚信需要学生具备强烈的自我约束力和责任感。以下是一些具体措施：

-提高自我认知，明确诚信考试的重要性。

-培养良好的学习习惯，通过努力提高自己的知识水平，减少对作弊的依赖。

-在考试过程中，保持冷静，专注于自己的试卷，避免受到外界干扰。

-遵守考试纪律，不抄袭、不作弊，以诚信的态度对待每一次考试。

3.应用题：

-题型：假设你是一名即将参加高考的学生，请制定一个诚信考试的计划，并说明如何执行。

-答案：诚信考试计划应包括以下几个方面：

-制定学习计划，合理安排时间，确保复习充分。

-在考试前，调整心态，保持良好的睡眠和饮食习惯。

-考试当天，提前到达考场，保持冷静，按照规定时间完成考试。

-考试过程中，遵守纪律，独立完成试卷，不抄袭、不作弊。

4.创意题：

-题型：设计一个关于诚信考试的宣传海报，包括标题、图片和简短文字说明。

-答案：宣传海报可以包括以下内容：

-标题：“诚信考试，从我做起”

-图片：可以使用象征诚信的元