三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday The sixth period教学设计 人教PEP

三年级英语上册Unit6HappybirthdayThesixthperiod教学设计人教PEP课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索三年级英语上册Unit6"Happybirthday"这一部分的内容啦！这一课主要围绕庆祝生日展开，包含了生日祝福、礼物交换等有趣的活动。通过这节课的学习，我们不仅能够学到一些与生日相关的词汇和句型，还能锻炼我们的口语表达能力哦！🎉🎂🎈让我们一起走进这个充满欢乐和祝福的世界吧！💖二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和跨文化意识。通过参与生日主题的对话和活动，学生将能够运用所学词汇和句型进行真实的语言交流，增强对西方文化中生日庆祝活动的理解，同时培养尊重多元文化的态度和跨文化交流的初步能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，掌握了基本的英语字母和词汇。在之前的课程中，他们已经学习了关于家庭、学校、食物等主题的词汇和句型，这为学习本单元的生日主题奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对生日这样的庆祝活动特别感兴趣。他们的学习能力强，接受新知识快，喜欢通过游戏和互动来学习。在课堂上，他们通常积极参与，但有时可能会因为害羞而不愿意主动发言。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在记忆生日相关的词汇和句型时遇到困难，尤其是对于那些发音相似或拼写复杂的单词。此外，由于文化差异，学生可能对西方的生日庆祝习俗不太熟悉，这可能会影响他们对某些句型的理解和运用。在口语表达方面，一些学生可能因为缺乏自信而不敢开口，需要教师给予更多的鼓励和支持。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级上册Unit6"Happybirthday"。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生日庆祝图片、生日蛋糕、礼物盒等实物模型，以及相关的英语动画或视频片段，以增强学生的视觉和听觉体验。

3.教室布置：创建一个温馨的生日主题教室环境，包括装饰有生日主题的横幅和气球，以及专门的小组讨论区和互动区域。五、教学过程一、导入新课

（1）教师通过播放一段欢快的生日歌曲，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）教师引导学生回顾已学过的英语歌曲和词汇，为学习新内容做好铺垫。

二、新课呈现

1.词汇学习

（1）教师展示生日相关的词汇卡片，如：birthday,cake,present,candles,sing,dance等，并带领学生朗读。

（2）学生跟读，教师纠正发音，确保学生正确掌握词汇。

2.句型学习

（1）教师呈现生日祝福句型："Happybirthdaytoyou!"，并引导学生跟读。

（2）教师引导学生运用句型进行简单的对话练习，如：What'syourbirthday?Whenisyourbirthday?等。

3.课文阅读

（1）教师呈现课文《Happybirthday》，引导学生阅读并理解课文内容。

（2）教师提问，检查学生对课文的理解程度，如：What'sthestoryabout?Whoiscelebratingtheirbirthday?等。

三、课堂活动

1.角色扮演

（1）教师将学生分成小组，每组选择一个角色，如生日主人、朋友、家人等。

（2）学生根据课文内容，运用所学词汇和句型进行角色扮演，教师巡回指导。

2.生日派对

（1）教师组织学生开展生日派对活动，让学生在活动中运用所学知识。

（2）学生分组，每组准备一份生日礼物，并在派对上展示。

（3）教师鼓励学生在派对上用英语进行交流，如：Thankyouforthepresent.Ilikeitverymuch.等。

四、巩固练习

1.完形填空

（1）教师呈现一篇关于生日的英语短文，让学生根据所学词汇和句型进行填空。

（2）学生独立完成练习，教师讲解答案，纠正错误。

2.造句练习

（1）教师给出一个与生日相关的词汇或句型，让学生运用所学知识进行造句。

（2）学生独立完成练习，教师挑选优秀作品进行展示和点评。

五、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予鼓励和肯定。

六、作业布置

1.学生回家后，用英语写一篇关于自己生日的短文，内容包括生日日期、庆祝活动等。

2.学生与家人分享今天在课堂上学到的英语知识，如生日祝福语等。

七、板书设计

1.生日相关词汇：birthday,cake,present,candles,sing,dance等。

2.生日祝福句型："Happybirthdaytoyou!"，What'syourbirthday?Whenisyourbirthday?等。

八、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.教师关注学生在课堂上的表现，针对学生的个体差异进行针对性辅导。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在多个方面取得了显著的效果：

1.词汇掌握：

学生们通过本节课的学习，成功掌握了与生日相关的词汇，如birthday,cake,present,candles,sing,dance等。这些词汇的掌握不仅丰富了他们的词汇量，也为他们日后在日常生活中运用英语表达相关概念打下了坚实的基础。

2.句型运用：

学生在课堂上通过角色扮演和对话练习，能够熟练运用生日祝福句型："Happybirthdaytoyou!"以及询问生日日期的句型，如："What'syourbirthday?"和"Whenisyourbirthday?"。这些句型的运用能力明显提升，表明他们在实际交流中的语言运用能力得到了加强。

3.课文理解：

学生对课文《Happybirthday》的内容有了深入的理解，能够回答关于故事情节、角色身份和庆祝活动的问题。这表明他们的阅读理解能力得到了提升，能够从文本中提取关键信息。

4.口语表达能力：

5.文化意识：

学生在学习过程中，对西方的生日庆祝习俗有了更深入的了解，增强了跨文化意识。他们能够尊重并欣赏不同的文化传统，这对于培养全球化视野至关重要。

6.团队合作：

在小组活动和角色扮演中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务。他们学会了倾听、沟通和协调，这些都是未来学习和工作中非常重要的团队合作技能。

7.自信心：

8.创造力：

在生日派对的活动中，学生有机会发挥自己的创造力，设计生日礼物和庆祝方式。这种创造性的活动激发了学生的想象力，培养了他们的创新思维。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现总体积极，参与度高。大部分学生能够积极参与课堂活动，如角色扮演和小组讨论，表现出对英语学习的兴趣。在口语表达方面，学生能够正确运用生日相关的词汇和句型进行交流。然而，部分学生在回答问题时显得有些紧张，需要教师在课堂上给予更多的鼓励和支持。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够围绕生日主题进行有效的沟通和合作。每个小组都能够完成分配的任务，如制作生日礼物、设计派对节目等。在展示成果时，学生们能够流利地用英语介绍自己的作品，展现了良好的团队协作能力和表达能力。

3.随堂测试：

4.学生自评与互评：

在课程结束时，学生进行了自评和互评。他们能够客观地评价自己在课堂上的表现，如积极参与、正确运用英语等。同时，学生们也能够互相鼓励，提出改进意见，这有助于他们在今后的学习中不断进步。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，教师给出了以下评价与反馈：

-针对课堂表现积极的学生，教师给予了表扬和鼓励，并建议他们在今后的学习中继续保持这种热情。

-对于在课堂上较为紧张的学生，教师提出了建议，如多参与课堂活动，增加口语练习的机会，以增强自信心。

-针对在词汇和句型运用方面存在困难的学生，教师建议他们加强课后复习，多读多写，提高语言运用能力。

-对于小组讨论成果展示，教师肯定了学生的团队合作精神，并鼓励他们在今后的活动中继续发挥各自的优势。

-教师提醒学生在今后的学习中要注意拼写和语法错误，提高英语写作水平。

总体而言，本节课的教学评价与反馈旨在帮助学生了解自己的学习状况，激发他们的学习动力，为今后的英语学习奠定坚实基础。八、重点题型整理1.词汇匹配题

-题型：将下列英语词汇与对应的中文意思匹配。

-例题：birthday(______)，cake(______)，present(______)，candles(______)，sing(______)

-答案：生日，蛋糕，礼物，蜡烛，唱歌

2.句型填空题

-题型：根据句意，选择合适的句型填空。

-例题：It'smy______birthdaytoday.(A.firstB.secondC.third)

-答案：A.first

3.课文内容理解题

-题型：根据课文内容，回答问题。

-例题：Whatisthemainactivityinthestory?

-答案：Themainactivityinthestoryiscelebratingabirthdayparty.

4.角色扮演题

-题型：根据课文内容，进行角色扮演。

-例题：Actoutashortdialoguebetweentwofriendsatabirthdayparty.

-答案：（学生根据以下对话进行角色扮演）

-StudentA:Happybirthdaytoyou!

-StudentB:Thankyou!I'msohappyyoucametomyparty.

-StudentA:Isthisyourfirstbirthdayparty?

-StudentB:Yes,itis.I'mveryexcited!

5.生日祝福创作题

-题型：根据所学知识，创作一段生日祝福语。

-例题：Writeabirthdaymessageforyourfriend.

-答案：（学生根据以下提示创作生日祝福语）

-Dear[Friend'sName],

-Todayisyourspecialday,andIwanttowishyouaveryhappybirthday!

-Mayallyourdreamscometrue,andmayyouhaveawonderfulyearahead.

-Love,

-[YourName]教学反思九、教学反思

哎呀，今天这节课过得还真是充实呢！咱们一起回顾一下，看看有哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间吧。

首先，我觉得今天课堂的氛围挺不错的。咱们通过播放生日歌曲，一下子就调动了学生的情绪，大家都很兴奋，这也让我感到很欣慰。我发现，孩子们对于这样的活动特别感兴趣，他们的参与度很高，这说明我们的教学方式是有效的。

然后呢，我在课堂上发现了一些有趣的现象。比如，在词汇学习环节，大部分学生都能迅速记住生日相关的词汇，但是有一些学生对于像“candles”这样的单词，发音上还是有些困难。这让我意识到，我们需要在词汇教学上更加注重发音和拼写的练习。

再来说说句型学习吧。孩子们在运用句型进行对话时，基本上能够正确表达，但是有些学生还是不太敢开口。我想，这可能是因为他们对英语表达的自信心不足。所以，我决定在今后的教学中，多设计一些鼓励学生开口的机会，让他们在课堂上多练习，增加他们的自信心。

在课堂活动方面，角色扮演和生日派对的设计让