初中人教版第2课 精美的报刊教案配套

初中人教版第2课精美的报刊教案配套授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：初中人教版第2课精美的报刊

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，通过分析报刊内容，提升对信息的筛选和解读能力。

2.增强学生的审美鉴赏能力，引导学生欣赏报刊的版面设计、文字排版和插图艺术。

3.培养学生的批判性思维，鼓励学生对报刊内容进行批判性思考，形成自己的观点。

4.提升学生的语言表达能力，通过讨论和写作，提高学生运用语言准确表达思想的能力。学情分析八年级的学生正处于青春期，他们的阅读兴趣广泛，但阅读深度和批判性思维能力还有待提高。在知识层面，学生对报纸、杂志等报刊的基本形式和内容有一定了解，但对报刊编辑、排版等专业知识掌握有限。在能力方面，学生的信息检索能力较强，但面对复杂的信息时，筛选和判断能力不足。在素质方面，学生的审美意识逐渐形成，但缺乏对报刊美学的深入理解。

行为习惯上，部分学生存在阅读时间不足、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对报刊内容的深入理解和分析。此外，学生在课堂上参与讨论的积极性较高，但独立思考和表达自己观点的能力有待加强。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要注重激发学生的阅读兴趣，引导他们主动探究报刊内容。其次，教师应加强对学生阅读策略的指导，帮助他们提高信息筛选和判断能力。再次，通过多样化的教学活动，如小组讨论、写作练习等，培养学生的批判性思维和表达能力。最后，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，确保每个学生都能在课程学习中有所收获。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《初中人教版语文》第2课《精美的报刊》教材。

2.辅助材料：准备与报刊版面设计、排版技巧相关的图片、图表，以及报刊编辑流程的视频资料。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教材内容和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排学生分组进行讨论，并准备实验操作台，用于模拟报刊编辑过程。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于报刊历史的视频，引导学生思考报刊在现代社会中的重要性。

2.提出问题：什么是报刊？报刊有哪些特点？为什么报刊如此受欢迎？

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题——《精美的报刊》。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解报刊的定义、起源和发展历程。

2.分析报刊的版面设计、排版技巧，展示不同报刊的版面差异。

3.介绍报刊的编辑流程，包括选题、采访、撰写、编辑、排版等环节。

4.讲解报刊中的新闻、评论、专题报道等不同栏目特点。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：如何提高报刊的阅读兴趣？

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.学生完成练习题，巩固对报刊知识的掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：报刊在现代社会中的地位和作用是什么？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示不同报刊的版面设计，让学生分析其特点。

2.学生分组讨论：如何运用所学知识设计一份属于自己的报刊？

3.小组代表展示设计成果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讲解报刊编辑的基本素养，如新闻敏感、写作能力、审美鉴赏等。

2.学生思考：如何培养自己的报刊编辑素养？

3.学生分享心得，教师点评并总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调报刊在现代社会中的重要性。

2.学生反思：通过本节课的学习，自己有哪些收获？

3.学生分享心得，教师点评并总结。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-报刊的定义、起源和发展历程（3分钟）

-报刊的版面设计、排版技巧（4分钟）

-报刊的编辑流程（5分钟）

-报刊中的新闻、评论、专题报道等不同栏目特点（3分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论（5分钟）

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-报刊历史：收集不同历史时期的报刊样本，如古代的报纸、革命时期的报纸等，让学生了解报刊的发展历程。

-报刊种类：介绍不同类型的报刊，如综合性报纸、专业报纸、娱乐报纸等，以及它们的特色和受众。

-报刊影响力：分析报刊在社会舆论、文化传播等方面的影响力，探讨报刊在现代社会中的角色。

-报刊编辑技巧：收集优秀的报刊编辑案例，分析其排版、设计、内容选择等方面的技巧。

2.拓展建议：

-学生可以参观当地的报纸编辑部，了解实际的编辑工作流程，感受报刊编辑的艰辛与乐趣。

-建议学生订阅一份感兴趣的报刊，定期阅读，并尝试分析其中的新闻价值、编辑风格等。

-鼓励学生参与校园报纸的编辑工作，如担任校报的记者、编辑等，锻炼自己的写作和编辑能力。

-组织学生进行报刊设计比赛，让学生运用所学知识，设计出具有创意和特色的报刊。

-引导学生关注国内外重大新闻事件，通过阅读报刊，了解事件的背景、发展、影响等，培养自己的新闻敏感度。

-建议学生参加相关讲座或研讨会，邀请报刊编辑、记者等专业人士分享他们的经验和见解。

-学生可以尝试自己撰写新闻稿件，投稿至校园报纸或网络媒体，锻炼自己的写作和表达能力。

-鼓励学生关注新媒体的发展，了解新媒体对传统报刊的影响，探讨报刊未来的发展趋势。

-组织学生进行报刊阅读分享会，让学生交流阅读心得，提高阅读兴趣和批判性思维能力。

-建议学生通过阅读报刊，了解社会热点问题，培养自己的社会责任感和公民意识。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对报刊知识的掌握程度，了解学生对新知识的理解深度。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性、表达清晰度等，评估学生的课堂表现。

-小组讨论：通过观察小组讨论的情况，了解学生之间的合作能力、信息共享能力和批判性思维能力。

-课堂测试：在课程结束后，进行简短的课堂测试，以快速评估学生对本节课知识点的掌握情况。

2.作业评价：

-作业类型：布置与报刊相关的写作、设计、评论等作业，让学生将所学知识应用于实践。

-批改标准：作业批改时，关注学生的创意性、逻辑性、表达清晰度等方面。

-点评与反馈：对学生的作业进行认真批改和点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

-及时反馈：在作业批改后，及时将评价结果反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况。

3.形成性评价：

-学生自评：鼓励学生在课程结束后进行自我评价，反思自己的学习过程和学习成果。

-同伴互评：组织学生进行同伴互评，相互学习，共同进步。

-教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、自评和互评结果，全面评价学生的学习效果。

4.总结性评价：

-期末考试：通过期末考试，全面评估学生对报刊知识的掌握程度和综合运用能力。

-评价反馈：在考试结束后，教师对学生的成绩进行统计分析，总结教学中的优点和不足，为下一阶段的教学提供参考。

5.教学反思：

-教师在课后进行教学反思，分析教学过程中的成功之处和需要改进的地方，以提高教学效果。

-教师根据学生的反馈意见，调整教学策略，关注学生的个体差异，实施差异化教学。课后作业1.阅读作业：

-阅读教材中《精美的报刊》一课，总结报刊的特点和功能。

-选择一篇自己感兴趣的报刊文章，分析其标题、导语、正文和结尾的特点。

2.写作作业：

-以“我心中的理想报刊”为题，写一篇短文，描述你理想中的报刊应该包含哪些内容，以及为什么。

3.设计作业：

-设计一份报纸的版面，包括标题、新闻、专栏、广告等，并说明设计思路。

4.评论作业：

-针对教材中提到的某篇报刊文章，写一篇评论，分析其优点和不足。

5.拓展作业：

-研究一家你所在地区的报纸，了解其历史、发行量、主要读者群体等信息，并撰写一份简报。

作业示例及答案：

1.阅读作业示例：

-报刊的特点：时效性、真实性、广泛性、深度性。

-报刊的功能：传播信息、引导舆论、服务读者、记录历史。

2.写作作业示例：

-标题：我心中的理想报刊

-答案摘要：

我心中的理想报刊应该具备以下特点：

1.内容丰富多样，涵盖政治、经济、文化、科技等多个领域。

2.独立客观的报道，不受任何利益集团的影响。

3.高质量的编辑和排版，提升阅读体验。

4.注重互动，鼓励读者参与讨论。

3.设计作业示例：

-标题：我的报纸版面设计

-答案摘要：

版面设计思路：

1.标题：醒目、简洁，突出新闻重点。

2.新闻：分门别类，重要新闻置于显眼位置。

3.专栏：设置文化、体育、娱乐等专栏，丰富内容。

4.广告：合理布局，不影响阅读体验。

4.评论作业示例：

-标题：对《XX报》的评论

-答案摘要：

优点：报道及时，内容丰富，排版美观。

不足：部分新闻内容过于偏颇，缺乏深度分析。

5.拓展作业示例：

-标题：关于《XX报》的简报

-答案摘要：

1.历史：创刊于XX年，历经XX年发展，成为当地最具影响力的报纸之一。

2.发行量：每日发行量XX万份，覆盖XX地区。

3.读者群体：主要读者为XX年龄段，以XX职业为主。

4.特色：以深度报道和地方新闻为特色，深受读者喜爱。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-报刊的定义：定期出版的、面向公众的、以文字、图片等形式传播信息的连续出版物。

-报刊的特点：时效性、真实性、广泛性、深度性。

-报刊的功能：传播信息、引导舆论、服务读者、记录历史。

②本文重点词：

-时效性：指报刊报道的新闻必须是最新的，能够及时反映社会动态。

-真实性：指报刊