人教版七年级音乐上册 查尔达什舞曲 教学设计

人教版七年级音乐上册查尔达什舞曲教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，同学们！今天我们要一起走进音乐的世界，感受一下充满活力的查尔达什舞曲。首先，我会通过播放查尔达什舞曲的片段，让大家初步感受这首曲子的节奏和旋律。然后，我会带领大家从节奏、旋律、结构等方面，深入分析这首曲子的特点。接下来，我会让大家尝试跟着音乐节奏跳舞，体验一下查尔达什舞的乐趣。最后，我会布置一些课后作业，让大家课后继续感受和探究这首曲子。希望通过这节课，大家能对查尔达什舞曲有更深入的了解，也希望大家能在音乐的世界里找到快乐！😄🎶🌟二、核心素养目标1.培养学生对音乐作品的感知能力，提升音乐审美体验。

2.增强学生音乐表现力，通过实践学习舞蹈动作，体验舞蹈与音乐的结合。

3.培养学生音乐文化理解，了解查尔达什舞曲的历史背景和音乐风格。

4.强化团队合作，通过集体活动培养学生合作交流的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点理解查尔达什舞曲的结构特点，如快板与慢板的交替。

-精准把握曲子的旋律走向，尤其是旋律中的高音部分和装饰音的处理。

-学会跟随曲子的节奏进行简单的舞蹈动作，体验舞蹈与音乐的同步。

2.教学难点

-难点在于理解查尔达什舞曲中快慢板的对比，以及如何在表演中体现这种对比。

-对于节奏的掌握，特别是快速节奏的准确性和流畅性，学生可能感到困难。

-在舞蹈动作中，如何自然地融入音乐的情感，使舞蹈动作更加生动和富有表现力。四、教学资源-软硬件资源：音响设备、多媒体教学平台、电脑、投影仪

-课程平台：人教版音乐教材配套光盘、网络教学资源库

-信息化资源：查尔达什舞曲音乐文件、舞蹈教学视频

-教学手段：实物教具（如节拍器）、舞蹈动作图解、互动软件五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-播放查尔达什舞曲片段，让学生初步感受舞曲的节奏和旋律。

-提问：“同学们，你们能听到这首曲子有什么特点吗？”

-引导学生说出“快慢交替”的特点，为新课的讲解做铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）

-介绍查尔达什舞曲的历史背景和音乐风格。

-分析查尔达什舞曲的结构特点，如快板与慢板的交替。

-举例讲解旋律中的高音部分和装饰音的处理方法。

3.新课讲授（用时10分钟）

-播放查尔达什舞曲的完整版，让学生跟随音乐节奏感受舞蹈动作。

-引导学生关注舞蹈动作中的节奏变化，如快慢板的转换。

-分析舞蹈动作与音乐节奏的配合，强调动作的准确性和流畅性。

4.新课讲授（用时10分钟）

-通过实物教具（如节拍器）教学，帮助学生掌握节奏。

-引导学生尝试跟着音乐节奏进行舞蹈动作，体验舞蹈与音乐的同步。

-邀请学生上台展示，点评并给予鼓励。

5.实践活动（用时15分钟）

-分组练习舞蹈动作，让学生在小组内互相指导，共同进步。

-安排学生轮流展示，让其他同学观摩并给予建议。

-邀请学生集体表演，体验查尔达什舞曲的魅力。

6.学生小组讨论（用时10分钟）

-提问：“你们认为查尔达什舞曲的快慢板对比有什么作用？”

-引导学生回答：“快慢板的对比使舞曲更具层次感，增加了音乐的感染力。”

-提问：“在舞蹈动作中，如何自然地融入音乐的情感？”

-引导学生回答：“通过眼神、表情和动作的细腻处理，使舞蹈动作更加生动和富有表现力。”

-提问：“你们觉得在学舞过程中遇到的最大困难是什么？”

-引导学生分享自己的学习心得和经验。

7.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的重点内容，如查尔达什舞曲的结构特点、节奏掌握和舞蹈动作。

-强调学生在学舞过程中的进步和收获。

-鼓励学生在课后继续练习，提升自己的舞蹈水平。

总用时：45分钟六、学生学习效果学生在完成本节课的学习后，预期将达到以下效果：

1.**音乐感知能力提升**

-学生能够识别和描述查尔达什舞曲的节奏和旋律特点。

-学生能够通过听觉感知音乐中的快慢板变化，并理解其音乐表达意义。

2.**音乐审美体验增强**

-学生能够欣赏并表达对查尔达什舞曲的个人感受，提高音乐审美能力。

-学生能够通过舞蹈动作的体验，进一步感受音乐的情感和风格。

3.**音乐表现力发展**

-学生在实践活动后，能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作，展示基本的音乐表现力。

-学生能够通过模仿和练习，逐渐提高舞蹈动作的准确性和流畅性。

4.**音乐文化理解加深**

-学生了解查尔达什舞曲的历史背景和音乐风格，增强对西方古典音乐文化的认识。

-学生能够分析查尔达什舞曲的结构和音乐元素，提升对音乐作品的分析能力。

5.**团队合作与交流能力提升**

-在小组讨论和实践活动过程中，学生学会与他人合作，共同解决问题。

-学生能够通过小组讨论，分享自己的观点，并倾听他人的意见，提高交流能力。

6.**节奏感和舞蹈技巧的掌握**

-学生通过节拍器的辅助，能够更好地掌握舞蹈动作的节奏。

-学生在舞蹈动作的练习中，逐步提高身体的协调性和灵活性。

7.**自我反思与评价能力**

-学生能够对自己的舞蹈动作进行自我反思，识别不足并寻求改进。

-学生能够接受他人的评价，并从中学习，提高自我评价能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.**课后聆听作业**：要求学生回家后，选择查尔达什舞曲的另一个版本进行聆听，并记录下自己对新版本的感受，包括节奏、旋律、舞蹈动作等方面的变化。鼓励学生尝试分析不同版本之间的异同，并撰写简短的心得体会。

2.**舞蹈动作练习**：学生需要在家长或老师的指导下，练习本节课学习的舞蹈动作。要求学生至少练习三次，每次练习后都要自我检查动作的准确性和流畅性，并尝试改进。

3.**音乐创作作业**：鼓励学生发挥想象力，创作一段简单的舞蹈动作，并与查尔达什舞曲的旋律相结合。学生需记录下自己的创作过程，包括动作设计、音乐选择等，并准备在下一节课上进行展示。

作业反馈：

1.**作业批改**：教师将对学生的作业进行认真批改，确保每个学生的作业都得到关注。

2.**反馈方式**：教师将通过以下几种方式进行反馈：

-**口头反馈**：在下一节课的开始，教师会针对学生的课后聆听作业和舞蹈动作练习进行口头反馈，表扬做得好的地方，指出需要改进的地方。

-**书面反馈**：对于音乐创作作业，教师会给出书面评价，包括对创意的认可、对技术层面的建议等。

3.**问题识别**：教师将识别学生在作业中普遍存在的问题，如节奏掌握不准确、动作不够流畅等，并在课堂上进行针对性的指导和练习。

4.**改进建议**：教师会给出具体的改进建议，如如何提高节奏感、如何使动作更加协调等，帮助学生逐步克服困难。

5.**跟踪反馈**：教师将定期跟踪学生的作业完成情况，确保每个学生都能在作业中得到有效的学习和提高。八、重点题型整理1.**题型一：分析查尔达什舞曲的结构特点**

-细节补充：要求学生分析查尔达什舞曲中快慢板的交替，并解释这种结构对音乐表达的作用。

-举例题型：请分析查尔达什舞曲第一部分的快板和第二部分的慢板在节奏和旋律上的区别，并说明这种结构如何增强了音乐的对比效果。

2.**题型二：识别旋律中的高音部分和装饰音**

-细节补充：指导学生识别旋律中的高音部分和装饰音，并解释它们在音乐中的作用。

-举例题型：在查尔达什舞曲中，哪几个音符是高音部分？它们是如何影响音乐的紧张感和高潮感的？

3.**题型三：舞蹈动作与音乐节奏的配合**

-细节补充：让学生理解舞蹈动作如何与音乐节奏相配合，以及这种配合对舞蹈表现力的影响。

-举例题型：在查尔达什舞曲的快板部分，舞蹈动作应该如何强调节奏的快速和有力？

4.**题型四：查尔达什舞曲的历史背景**

-细节补充：介绍查尔达什舞曲的起源和发展，以及它在音乐史上的地位。

-举例题型：查尔达什舞曲起源于哪个国家？它的音乐风格受到了哪些文化的影响？

5.**题型五：音乐创作与舞蹈动作的结合**

-细节补充：鼓励学生尝试将音乐创作与舞蹈动作相结合，提升他们的创新能力和实践能力。

-举例题型：请设计一段简单的舞蹈动作，并将其与查尔达什舞曲的旋律相结合，说明你的设计思路和创作过程。内容逻辑关系①查尔达什舞曲的结构特点

-本文重点知识点：快慢板交替

-关键词：快板、慢板、节奏对比

-句子：“查尔达什舞曲以其独特的快慢板交替结构而闻名。”

②旋律中的高音部分和装饰音

-本文重点知识点：旋律处理技巧

-关键词：高音、装饰音、音乐表现

-句子：“旋律中的高音部分和装饰音为舞曲增添了丰富的音乐色彩。”

③舞蹈动作与音乐节奏的配合

-本文重点知识点：舞蹈与音乐的同步

-关键词：舞蹈动作、节奏感、表现力

-句子：“