幼儿园示范公开课：大班数学绘本《小小调查官》教案

活动名称幼儿园大班数学绘本《小小调查官》教案设计意图本次绘本借助犀牛先生开展调查的故事，让幼儿了解了“调查”在生活中的的应用，有了初步的调查统计的概念。由绘本到生活，帮助幼儿留心生活中的调查统计，并尝试用调查统计解决生活中的问题。活动目标1.在统计活动中体验与同伴合作快乐。2.通过故事，孩子学习分类、数数、学会简单的统计，对物体进行比较多少。3.能够有观察、辨别、归案的能力。活动重难点1.重点：孩子学习分类、数数、学会简单的统计，对物体进行比较多少。2.难点：在绘本阅读中幼儿能够仔细观察，并且具有辨别、归案的能力。活动准备PPT、操作材料（各种服装图片，例如黄色的裙子、黄色短裤，有条纹的黄色短裤等），教师可以根据自己的需求自己准备一些分类学具，让幼儿能够更好的掌握分类统计能力。统计表。教学方法教法：直观教学法。学法：讨论法、游戏法、活动探究法。活动过程一、谈话导入——调查官是做什么的呢？1.教师：小朋友们你们知道调查官是做什么的吗？——幼儿讨论3分钟左右。预设幼儿回答幼儿1：调查官大概就是和警察一样吧！幼儿2：调查官应该就是查真相的人吧。教师：我们一起来听一听牛伯伯是怎么说的吧。二、幼儿自主探索事物的分类以及统计。1.幼儿学习用竖着摆放的方式统计最受欢迎的食物。教师：今天老师给小朋友们带来了一个有关调查官的故事，我们一起听听发生了什么事吧！教师：犀牛先生的朋友打来电话说：“今晚有一个宴会，让他一定要去，这可把他激动坏了。应该会有特别的事情发生吧！”为了参加宴会，他要准备参加宴会的服装和帽子了，他还需要小朋友们的帮助，我们一起去帮助牛伯伯去主备宴会的服装和帽子吧！教师：可是衣服和帽子还没有买，他开始有点儿饿了，但他又不知道吃什么才好呢......他在想肯定是买的做多的就是最受欢迎的。——幼儿观察并统计。教师：——人们都吃的是什么呢？教师：——吃汉堡、热狗、三明治的分别有多少人？（1）幼儿操作环节，竖着分类摆放食物。教师：请小朋友将下列食物分类竖着摆放，看看哪种食物最多呢？教师：——那一种食物是最受欢迎的呢？教师：——幼儿：热狗是最受欢迎的事物，它相比汉堡和三明治都多。（2）教师小结。教师：我们来看看犀牛先生和我们统计的是不是一样的呢？教师：原来数量最多、竖着摆放最长的就是最受欢迎的食物。2.幼儿学习用统计图统计裤子。（1）数字统计。教师：颜色最好看的裤子是什么样子的？请小朋友帮我找一找吧。幼儿观察，并在统计表中用数字的方式做统计。——幼儿橘色的裤子最好看。（2）教师出示调查官的统计表，幼儿学习用条形统计图统计。——教师：请小朋友们在条形统计图中用“圆点”的方式记录数量。教师：果然橘色的裤子是现在最受欢迎的。3.幼儿学习用统计图统计衣服。（1）数字统计。教师：你们哪种图案的衣服最好看呢？请小朋友用数字统计记录吧。教师引导幼儿回答自己统计的数量，并且说一说：“当下什么服装最受欢迎？犀牛先生要买的是什么衣服？”（2）教师出示调查官的统计表，幼儿学习用条形统计图统计。教师：犀牛先生需要小朋友们帮忙用“爱心”标记统计在统计表中。4.幼儿学习用统计图统计帽子。（1）数字统计。教师引导幼儿原来犀牛先生要买......的帽子。教师：请小朋友用数字统计方法统计不同的帽子分别有多少呢？（2）教师出示调查官的统计表，幼儿学习用条形统计图统计。教师：犀牛先生需要小朋友们帮忙用“爱心”标记统计在统计表中教师：调查官非常感谢小朋友们的帮助，为了感谢你们他想带你们去参加朋友的宴会，可是小朋友们先要完成了小任务才能够参加宴会吆。5.幼儿自由统计。教师：请小朋友们再统计一下我们