六年级品德与社会下册 第一单元 你我同行 2 朋友之间教学设计 新人教版

六年级品德与社会下册第一单元你我同行2朋友之间教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个有趣的主题——“朋友之间”。这是我们六年级品德与社会下册第一单元的一部分，具体内容涉及到如何建立和维持友谊。这节课，我们不仅要回顾课本上的知识，还要结合实际生活，聊聊我们身边的朋友故事。准备好了吗？让我们一起走进友谊的世界，感受那份温暖和力量！🌟核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.社会责任感：引导学生认识到友谊在社会生活中的重要性，培养他们尊重他人、关爱他人的品质。

2.情感管理：帮助学生学会在友谊中表达和管理自己的情感，增强情绪调节能力。

3.合作意识：通过讨论和实践活动，提升学生与他人合作、共同解决问题的能力。

4.自我反思：鼓励学生反思自己在友谊中的行为，促进自我成长和品德提升。重点难点及解决办法重点：

1.理解友谊的本质：帮助学生深刻理解友谊不是简单的玩乐，而是建立在相互尊重、信任和支持的基础上的情感联结。

2.学习建立友谊的方法：教授学生如何主动结交新朋友，以及如何维护和深化现有的友谊。

难点：

1.情感表达：部分学生可能不擅长表达自己的情感，难以在友谊中建立有效沟通。

2.处理冲突：学生在友谊中遇到矛盾和冲突时，可能不知道如何妥善处理。

解决办法与突破策略：

-通过角色扮演和小组讨论，让学生在安全的氛围中练习情感表达。

-结合案例分析，引导学生学习处理友谊中冲突的策略，如沟通技巧、换位思考等。

-鼓励学生记录自己的友谊经历，通过反思日记来提升自我认知和情感管理能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、音响系统

-课程平台：班级学习管理系统、在线资源库

-信息化资源：友谊主题的图片、视频资料、互动式学习软件

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、反思日记、互动游戏教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-首先播放一段关于友谊的温馨视频，让学生在轻松的氛围中感受友谊的美好。

-接着，我会提问：“同学们，你们觉得友谊是什么？在你们的生活中，有哪些难忘的友谊故事？”

-通过学生的回答，引导他们认识到友谊的重要性和多样性。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一部分：友谊的本质

-详细内容：通过PPT展示友谊的定义、特征以及友谊对个人成长的意义。

-举例：分享一些名人关于友谊的名言，让学生深刻理解友谊的内涵。

-第二部分：建立友谊的方法

-详细内容：讲解如何主动结交新朋友，包括微笑、倾听、分享等。

-举例：分享一些同学主动结交新朋友的成功案例，激发学生的兴趣。

-第三部分：维护友谊的技巧

-详细内容：教授学生如何处理友谊中的矛盾和冲突，如沟通、道歉、理解等。

-举例：通过情景模拟，让学生学会在友谊中化解矛盾。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一部分：友谊卡制作

-详细内容：引导学生制作一张友谊卡，写下自己对朋友的祝福和感谢。

-举例：学生可以写上“感谢你一直陪伴在我身边，让我感受到温暖和快乐。”

-第二部分：友谊故事分享

-详细内容：邀请几位学生分享自己的友谊故事，增强学生对友谊的认识。

-举例：一位学生分享了自己和同桌从陌生到朋友的过程，让同学们感受到友谊的力量。

-第三部分：友谊名言墙

-详细内容：让学生在黑板上写下自己最喜欢的友谊名言，共同欣赏和感悟。

-举例：学生写下了“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴；在你遇到挫折的时候，为你安慰。”等名言。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：友谊的重要性

-举例回答：“友谊是一种宝贵的财富，它能让我们在困难时刻得到支持，让我们感受到生活的美好。”

-第二方面：如何建立友谊

-举例回答：“我们要主动去结识新朋友，关心他们的生活，分享自己的快乐和困扰。”

-第三方面：如何维护友谊

-举例回答：“我们要学会倾听、理解和包容，尊重彼此的个性，共同成长。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性、建立友谊的方法以及维护友谊的技巧。

-举例：“同学们，今天我们一起学习了友谊的内涵、建立友谊的方法和维持友谊的技巧。希望大家在今后的生活中，能够珍惜友谊，用心去结交新朋友，呵护好现有的友谊。”

-最后，布置课后作业，让学生写一篇关于友谊的感悟或故事，以便更好地巩固本节课的内容。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《朋友的重要性》——选自《心灵鸡汤》

-《如何建立良好的人际关系》——选自《人际关系学》

-《青少年社交指南》——选自《青少年成长手册》

-《友谊的力量》——选自《心理学杂志》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-阅读拓展材料，思考友谊在不同文化背景下的意义和表现形式。

-收集并整理有关友谊的名言警句，分析这些名言对友谊的理解有何启示。

-观察并记录自己在日常生活中的友谊经历，分析这些经历如何影响自己的成长。

-与家长或老师讨论，探讨如何在学校或社区中建立和推广友谊文化。

3.知识点全面拓展：

-友谊的类型：包括亲情、友情、爱情等不同形式的情感关系。

-友谊的要素：包括信任、尊重、理解、支持、忠诚等。

-友谊的心理学研究：探讨友谊对个人心理健康和社会适应的影响。

-友谊的社会学分析：分析友谊在社会关系网络中的角色和功能。

4.实用性强的实践活动：

-设计一个关于友谊的调查问卷，了解同学之间的友谊状况，并分析结果。

-组织一次友谊主题的班会，让学生分享自己的友谊故事，增进班级凝聚力。

-开展友谊知识竞赛，通过游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习友谊的相关知识。

-创作友谊主题的绘画或手工艺品，表达对友谊的理解和感悟。

5.鼓励学生进行深入探究：

-研究不同年龄段友谊的特点和变化，撰写研究报告。

-探讨网络友谊与现实友谊的差异，分析网络友谊的利弊。

-设计一个友谊教育课程，针对不同年级的学生，提供针对性的友谊教育和指导。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“朋友之间”这个主题，学习了友谊的本质、建立友谊的方法以及维护友谊的技巧。现在，让我们来做一个简单的回顾。

首先，我们明白了友谊是一种建立在相互尊重、信任和支持基础上的情感联结。它对个人成长和社会生活都具有重要意义。在现实生活中，友谊能够给我们带来温暖、力量和快乐。

最后，我们探讨了如何维护友谊。在友谊中遇到矛盾和冲突时，我们要学会沟通、道歉、理解和包容。只有这样，我们的友谊才能更加坚固。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.选择题（用时5分钟）

-以下哪项不是友谊的要素？（A.信任B.尊重C.竞争D.支持）

-建立友谊最重要的是什么？（A.外貌B.家庭背景C.共同兴趣D.主动交流）

2.判断题（用时5分钟）

-友谊是建立在利益基础上的。（×）

-在友谊中，我们要学会换位思考。（√）

3.简答题（用时10分钟）

-简述建立友谊的方法。

-请举例说明如何在友谊中处理冲突。

4.案例分析（用时10分钟）

-案例一：小明和小红是好朋友，但最近小明发现小红在背后说自己的坏话。请分析小明应该如何处理这个问题。

-案例二：小华和小丽是同学，但小丽总是喜欢抢小华的风头。请分析小华应该如何应对这种情况。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用了更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高了他们的积极性和参与度。

2.情景模拟教学：通过设计真实的友谊情景，让学生在模拟中学会处理友谊中的问题，这种教学方法使抽象的知识变得更加具体和生动。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂管理上，我发现部分学生参与度不高，可能是因为课堂氛围不够活跃，或者是对教学内容不够感兴趣。

2.教学方法：在讲授友谊的要素时，可能过于理论化，没有结合学生的实际生活经验，导致学生理解不够深入。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依靠课堂表现和课后作业，缺乏对学生情感态度的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提升课堂互动性：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，设计更多有趣的活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.结合生活实际：在讲解友谊的要素时，我会更多地结合学生的生活实例，让