七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第2课 我和老师交朋友 第2框 沟通增进师生情教学设计 鲁人版五四制

七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第2课我和老师交朋友第2框沟通增进师生情教学设计鲁人版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《我和老师交朋友》的第二框——“沟通增进师生情”。这节课，咱们就像好朋友一样，聊聊天，说说心里话。我会用各种生动的小故事，让大家感受到沟通的力量，增进我们之间的感情。让我们一起开心地学习，让师生情谊在沟通中变得更加深厚哦！😊🎉核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人际交往能力、沟通技巧和情感表达能力。通过学习，学生能够理解师生沟通的重要性，学会尊重老师，增进师生之间的理解和信任，培养良好的师生关系。同时，提升学生的自我认知和情感管理能力，增强团队协作精神，为构建和谐校园环境奠定基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解师生沟通的意义，认识到沟通在增进师生情谊中的作用。

②掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，能够在师生交流中运用。

2.教学难点，

①深入理解师生关系的复杂性，学会处理与老师之间的矛盾和误解。

②在实际情境中灵活运用沟通技巧，克服心理障碍，建立和谐的师生关系。

③将理论知识与个人实践相结合，形成良好的师生互动模式，提高沟通效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册教材，特别是本节课的“我和老师交朋友”相关内容。

2.辅助材料：准备与师生沟通相关的图片、图表，以及能够展示沟通技巧的视频片段，以增强学生的直观理解。

3.教室布置：设置小组讨论区，让学生在轻松的环境中交流沟通心得；同时，准备书写板和标记笔，以便实时记录和展示讨论成果。教学过程设计**时间分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问与互动：10分钟

-总结与反思：5分钟

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段师生互动的温馨视频，引导学生回忆自己与老师之间难忘的沟通瞬间。

2.**提出问题**：同学们，视频中师生之间的交流给了你们什么感受？你们认为沟通在师生关系中有多重要？

3.**学生分享**：请同学们分享自己与老师沟通的小故事，激发课堂氛围。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**师生沟通的意义**：介绍师生沟通的重要性，强调它是增进师生情谊、促进教学相长的桥梁。

2.**沟通的技巧**：

-**倾听**：讲解倾听的重要性，示范如何做到耐心倾听，并请学生练习倾听技巧。

-**表达**：教授清晰、准确地表达自己观点的方法，通过角色扮演让学生体验有效表达。

-**反馈**：介绍如何给予老师建设性的反馈，让学生学会尊重和关心。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在课堂上更好地与老师沟通？

-当遇到与老师意见不合时，应该如何处理？

2.**成果展示**：每个小组选派代表分享讨论成果，全班共同讨论和总结。

**四、课堂提问与互动（10分钟）**

1.**提问环节**：教师针对课堂内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.**师生互动**：

-教师提问：“你们觉得在沟通中，尊重和理解老师的重要性体现在哪里？”

-学生回答，教师给予点评和引导。

**五、总结与反思（5分钟）**

1.**回顾要点**：总结本节课的学习内容，强调师生沟通的技巧和意义。

2.**反思**：请学生思考，如何将所学知识应用到实际生活中，改善与老师的沟通。

3.**作业布置**：布置课后作业，要求学生写一篇关于自己与老师沟通的小作文，以加深对课堂内容的理解。

**备注**：

-教师在课堂上要注重启发式教学，鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。

-教学过程中，教师要注意观察学生的反应，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

-通过课堂提问和互动环节，培养学生的思考能力和表达能力，提升他们的核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-师生沟通的经典案例：收集一些师生之间通过有效沟通解决矛盾的案例，如《老师，我错了》、《沟通的力量》等，这些案例可以帮助学生更直观地理解沟通的重要性。

-沟通技巧书籍推荐：《非暴力沟通》、《高效能人士的七个习惯》等，这些书籍可以为学生提供更深入的沟通技巧学习。

-师生互动活动：设计一些师生互动活动，如“我最欣赏的老师”、“我的老师故事”等，通过这些活动增进师生之间的了解和感情。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，提升自己的沟通技巧，如学会倾听、表达、反馈等。

-建议学生参加学校组织的演讲比赛、辩论赛等活动，锻炼自己的表达能力和沟通技巧。

-组织学生进行角色扮演，模拟师生沟通的场景，让学生在实践中学习如何处理与老师的沟通问题。

-建议学生与家长共同探讨，了解家长与老师沟通的技巧，将所学知识应用到家庭生活中。

-鼓励学生利用课余时间，主动与老师沟通，了解老师的工作和生活，增进彼此的了解和信任。

-建议学生关注学校的心理健康教育课程，学习如何处理人际关系中的冲突和矛盾，提高心理素质。

-组织学生参观学校心理咨询室，了解心理咨询的基本流程，为学生提供心理支持。

-建议学生通过参加志愿者活动，学会关爱他人，培养同理心，提升人际交往能力。课后拓展1.拓展内容：

-**阅读材料**：《老师，我想对你说》：这是一篇学生写给老师的信，内容真实感人，可以让学生体会到师生之间沟通的重要性，以及沟通带来的积极影响。

-**视频资源**：《师生情》系列短片：通过真实的故事展现师生之间的情感纽带，视频中的师生沟通场景可以作为课堂讨论的补充材料。

2.拓展要求：

-**阅读任务**：请学生阅读《老师，我想对你说》这篇材料，并写下自己的读后感，分享自己与老师沟通的故事或感悟。

-**视频观看**：组织学生观看《师生情》系列短片，鼓励他们在观看后进行小组讨论，讨论视频中的沟通场景，以及他们如何将这些技巧应用到自己的生活中。

-**反思日记**：学生需要写一篇反思日记，记录下他们在阅读和观看过程中的所思所感，以及他们对师生沟通的理解和改进计划。

-**角色扮演**：学生可以尝试进行角色扮演，模拟课堂上的不同沟通场景，如请求帮助、表达不同意见等，通过实践来提高沟通技巧。

-**家长沟通**：学生可以与家长讨论他们在学校与老师沟通的经验，以及如何在家里与父母更好地沟通，促进家庭成员间的相互理解。

-**实践活动**：鼓励学生参与学校或社区组织的活动，如教师节庆祝活动，通过实际行动来表达对老师的尊重和感激。

教师指导与帮助：

-教师可以为学生提供阅读材料和视频资源的复印件或下载链接。

-教师可以在课堂上预留时间，让学生分享他们的读后感和观看视频后的讨论成果。

-教师可以组织学生进行小组讨论，引导学生从不同的角度分析师生沟通的技巧和策略。

-教师可以针对学生在课后拓展过程中遇到的问题，提供个性化的解答和指导。教学反思与总结今天上了《我和老师交朋友》这节课，感觉挺有收获的，但也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得导入环节挺成功的。通过播放视频和提出问题，同学们很快就被吸引进来了，大家都能积极参与讨论，分享自己与老师的小故事，这让我很高兴。我看到同学们的眼神里充满了对老师的敬意和感激，这也让我对这节课有了更深的期待。

讲授新课的时候，我尽量用了一些生动的例子和故事，希望同学们能够更容易理解沟通的技巧和师生关系的重要性。我发现，当我在讲倾听的重要性时，同学们都能认真听讲，但是在实际练习中，有的同学还是不太会倾听，这说明我在教学方法上可能还需要更加细致。

在巩固练习环节，我让同学们分小组讨论，这本来是想让他们在实践中学习如何沟通，但是后来发现，讨论的时间有些长，有的小组讨论得有点跑题。我应该在讨论之前更明确地给出讨论方向，确保讨论内容与教学目标紧密相关。

课堂提问环节，我注意到了一些学生回答问题时比较拘谨，这可能是因为他们不太习惯在大家面前表达自己的看法。我应该在接下来的教学中，更多地鼓励他们开口，多给他们一些表达自己的机会。

当然，也有一些不足之处。比如，我在讲解沟通技巧时，可能没有给学生足够的时间去消化和吸收，导致他们在练习时显得有些手忙脚乱。另外，我在布置作业时，没有考虑到学生的个体差异，导致有些同学觉得作业太难，有些同学则觉得太简单。

针对这些问题，我计划在今后的教学中做以下几点改进：

-在导入环节，可以尝试使用更多样化的方式，比如游戏、音乐等，来激发