小学信息技术第二册 适当标注更直观3教学设计 泰山版

小学信息技术第二册适当标注更直观3教学设计泰山版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第二册适当标注更直观3教学设计泰山版教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索信息技术世界里的新天地啦！咱们这节课要学习的是《小学信息技术第二册》中的“制作简单的表格”。这个主题可是非常实用哦，相信你们在生活中也会用到表格来记录信息呢！咱们要学的东西，都是直接关联课本的，保证实用又有趣！😄核心素养目标重点难点及解决办法重点：掌握表格的基本操作，包括插入表格、设置表格格式、输入和编辑内容。

难点：理解并运用公式计算表格数据。

解决办法：

1.对于重点，通过实际操作演示和小组合作，让学生逐步熟悉表格的插入、格式设置和内容编辑。

2.针对难点，设计一系列阶梯式问题，引导学生思考如何运用公式，并提供实例帮助理解公式的应用。

3.利用课堂练习和课后作业，巩固所学知识，通过反复练习来突破计算公式的难点。教学资源-软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪等。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线练习。

-信息化资源：电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格），用于演示和练习。

-教学手段：实物教具（如打印的表格模板），教学PPT，教学视频。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是电子表格的制作，我会通过班级微信群发给大家一份预习资料，包括PPT和视频，大家要认真看，了解表格的基本概念和操作。

设计预习问题：请大家思考一下，你们在生活中见过哪些需要用到表格的场景？表格能帮助我们解决什么问题？

监控预习进度：我会通过查看大家的预习笔记和提交的问题来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：我已经按照要求阅读了预习资料，对表格有了初步的了解。

思考预习问题：我在生活中看到过用表格记录考试成绩，觉得它很方便。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料，让学生初步接触新知识。

信息技术手段：利用微信群分享预习资料，方便学生获取。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：同学们，你们刚才预习的内容里提到了哪些表格的使用场景？今天我们就来深入了解一下电子表格的制作。

讲解知识点：现在我来给大家讲解一下如何插入表格、设置格式、输入和编辑内容，我会用实际操作来演示。

组织课堂活动：接下来，我会分成几个小组，每个小组都要尝试制作一个表格，记录我们今天的学习内容。

学生活动：

听讲并思考：我认真听了老师的讲解，对电子表格的制作有了更深的理解。

参与课堂活动：我和小组成员一起制作表格，我们记录了今天学习的所有知识点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解电子表格的制作步骤。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实际操作中掌握技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家课后尝试制作一个包含公式的表格，记录你们的家庭开支。

提供拓展资源：我会给大家推荐一些关于电子表格的书籍和网站，如果大家感兴趣，可以课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：我会按照老师的要求完成作业，并且在制作表格的过程中遇到问题可以和同学们讨论。

拓展学习：我会在课后阅读老师推荐的书籍，加深对电子表格的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固所学知识。

反思总结法：通过反思作业过程，发现自己在学习中的不足。教学资源拓展1.拓展资源：

-电子表格软件的进阶功能介绍：介绍如宏、数据透视表、图表等高级功能，以及如何使用它们来提高数据处理和分析的效率。

-表格的打印与输出：讲解如何设置打印格式，如何将表格内容输出为不同格式，如PDF、Word等，以便于分享和使用。

-数据验证与保护：介绍如何在表格中设置数据验证，以确保输入的数据符合特定格式或范围，以及如何保护表格不被未授权用户修改。

-表格与数据库的关联：讲解如何将电子表格与数据库关联，以便于进行更复杂的数据管理和分析。

-云端表格应用：介绍如何使用云端表格应用（如GoogleSheets）进行协作，以及如何在不同设备间同步数据。

2.拓展建议：

-实践操作建议：

-学生可以尝试使用电子表格软件制作一个个人预算表，记录日常开销，学习如何进行财务管理和预算规划。

-设计一个班级通讯录表格，包括学生的姓名、联系方式、家庭住址等信息，学习如何管理个人信息。

-制作一个班级成绩分析表，包括学生的成绩、排名等信息，学习如何使用公式进行数据分析和图表展示。

-创新应用建议：

-学生可以尝试将电子表格与地理信息系统（GIS）结合，制作一个城市地图，并在地图上标注重要地点和相关信息。

-利用电子表格制作一个家庭食谱数据库，记录各种食谱的配料、步骤和营养信息，方便家庭成员查找和分享。

-设计一个简单的库存管理系统，记录商店的库存情况，包括商品名称、数量、价格等信息，学习如何进行库存管理。

-拓展阅读建议：

-阅读关于电子表格在商业数据分析中的应用书籍，了解电子表格在商业决策中的作用。

-查找在线教程或课程，学习电子表格的高级技巧和最佳实践。

-观看教学视频，跟随专业人士学习如何高效使用电子表格软件。

-合作学习建议：

-组织学生进行小组项目，每个小组负责制作一个特定主题的电子表格，如学校活动安排、社区资源目录等。

-安排学生参与学校或社区的服务项目，使用电子表格记录项目进展和成果。

-通过在线平台，与其他学校的学生合作，共同完成一个跨国界的电子表格项目。板书设计①本文重点知识点：

-电子表格的基本概念

-表格的插入和格式设置

-数据的输入和编辑

-公式和函数的应用

②关键词汇：

-表格

-行

-列

-单元格

-格式

-公式

-函数

-计算

③重点句子：

-“电子表格是一种以行和列的形式组织数据的表格，用于存储、管理和分析数据。”

-“通过设置表格格式，可以美化表格的外观，提高可读性。”

-“公式是电子表格中用于计算数据的方法，可以自动更新计算结果。”

-“函数是预先定义好的公式，用于执行特定计算或操作。”

①操作步骤：

-如何插入表格

-如何设置表格格式（边框、背景色、字体等）

-如何输入和编辑数据

-如何使用公式进行计算

-如何使用函数处理数据

②步骤关键词：

-插入

-格式

-输入

-编辑

-计算

-函数

③操作步骤句子：

-“首先，选择要插入表格的位置，然后点击‘插入表格’按钮，设置表格的行列数。”

-“接下来，选中表格，通过‘格式’菜单调整表格的边框、背景色和字体等格式。”

-“在单元格中输入数据，编辑时可以直接修改内容。”

-“使用公式栏输入公式，按Enter键进行计算，公式会自动更新结果。”

-“通过函数列表选择合适的函数，实现数据的汇总、统计等功能。”教学反思与总结嘿，亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对这节课的教学反思和总结。这节课我们学习了电子表格的制作，我觉得整体上还是比较成功的，但也有些地方可以改进。

首先，我想谈谈教学方法。我采用了讲授法结合实践操作的方式，尽量让同学们在听讲的同时，能够通过实际操作来掌握知识。我发现，这种方法对于理解电子表格的基本操作是挺有效的。不过，我也注意到，有些同学在操作过程中遇到了困难，我可能需要更多地鼓励他们，让他们不要害怕犯错，而是要勇于尝试。

在教学策略上，我设计了小组合作的学习活动，这有助于培养学生的团队协作能力。但是，我发现有些小组在讨论时有点过于依赖某个同学，其他同学参与度不高。下次，我会在小组活动中设置一些具体的任务，确保每个同学都有参与的机会。

管理方面，我尽量保持课堂秩序，但有时候还是会有一些小插曲，比如学生之间的交谈或者分心。我意识到，我需要更加灵活地管理课堂，比如通过设置一些小奖励来激励学生专心听讲。

在情感态度方面，我发现学生们对信息技术这门课程有了更浓厚的兴趣。他们不再觉得信息技术是一门枯燥的学科，而是能够应用于实际生活的工具。这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些问题和不足。比如，我在讲解公式和函数时，可能有些同学听起来有些吃力。我需要找到更好的教学方法，比如通过实例来讲解，让同学们更容易理解。另外，我也发现有些同学在小组合作时，缺乏主动性和积极性，这可能是因为他们对这个活动不够熟悉或者缺乏信心。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在讲解公式和函数时，我会更多地使用实例，让学生在实际操作中学习。

-对于小组合作活动，我会提前进行指导，确保每个同学都能参与到活动中来。

-我会尝试使用更多的互动教学手段，比如游戏化学习，以提高学生的参与度和兴趣。

-对于课堂管理，我会更加注重培养学生的自律意识，同时也会通过奖励机制来激励学生。作业布置与反馈作业布置：

同学们，今天我们学习了电子表格的基本操作，为了巩固所学知识，提高大家的能力，我为大家布置以下作业：

1.制作个人预算表：请根据自己近期的消费情况，制作一个个人预算表。表格中应包括收入、支出和结余三个部分，并使用公式计算每天、每周和每月的结余情况。

2.家庭成员信息表：请收集家庭成员的基本信息，如姓名、年龄、职业等，并制作一个家庭成员信息表。要求表格格式整洁，内容完整。

3.小组合作项目：请与你的小组成员一起，选择一个感兴趣的课题，如班级活动安排、学校资源目录等，制作一个电子表格，用于记录和管理相关信息。

作业反馈：

1.作业批改：我会认真批改每位同学的作业，关注大家在实际操作中的表现。

2.反馈内容：对于每位同学的作业，我会从以下几个方面进行反馈：

-操作技能：评价同学们在电子表格操作方面的掌握程度，包括插入表格、设置格式、输入和编辑数据等。

-数据处理：检查同学们在数据处理方面的能力，如使用公式、函数进行计算和分析。

-格式规范：评价同学们在表格格式方面的表现，如表格布局、字体、颜色等。

-创新思维：鼓励同学们发挥创新思维，设计出具有特色的表格。

3.改进建议：

-对于操作技能方面存在的问题，我会针对具体问题给出改进建议，如加强练习、请教同学或老师等。

-对于数据处理方面的问题，我会指导同学们如何选择合适的公式和函数，提高数据处理效率。

-对于格式规范方面的问题，我会提醒同学们注意表格的美观性和易读性，使其更具实用性。

-对于创新思维方面的问题，我会鼓励同学们在保证表格基本功能的基础上，发挥创意，设计出更具特色的表格。

4.作业展示与交流：

-在下一节课，我会邀请同学们展示自己的作业，让大家互相学习、交流心得。

-通过展示和交流，我相信同学们能够更好地了解彼此的学习成果，进一步提高自己的能力。

5.作业评价：

-我会根据同学们的作业完成情况，给予相应的评价和分数。

-同时，我也会关注同学们在作业过程中遇到的问题，并在课堂上进行解答和指导。课后作业为了帮助同学们更好地巩固今天在课堂上学习的电子表格制作知识，以下是一些课后作业题目，请同学们根据自己的实际情况完成：

1.作业题目：制作一个班级通讯录表格。

-内容：包括班级同学的姓名、学号、联系方式、家庭住址等。

-要求：使用电子表格软件创建表格，设置合适的列宽和行高，使用合并单元格功能使标题居中，为通讯录添加边框，并使用格式刷工具对表格进行统一格式化。

2.作业题目：计算家庭月度开支。

-内容：记录家庭一个月内的各项开支，如食品、水电费、通讯费等。

-要求：创建一个开支记录表，使用公式计算每天、每周和每月的总开支，并计算支出比例。

3.作业题目：制作一个简单的成绩分析表。

-内容：记录班级同学某次考试的成绩，包括科目、分数等。

-要求：创建一个成绩分析表，使用求和函数计算总分，使用平均值函数计算平均分，使用排名函数进行成绩排名。

4.作业题目：设计一个班级活动安排表。

-内容：记录班级即将举行的活动，如班会、课外活动等。

-要求：创建一个活动安排表，使用日期列和时间列规划活动，使用条件格式突出显示重要活动。

5.作业题目：创建一个简单的库存管理表。

-内容：记录商店的库存情况，包括商品名称、数量、单价等。

-要求：创建一个库存管理表，使用数据验证限制输入数量，使用公式计算商品的总价值，并使用筛选功能查看特定商品的信息。

答案示例：

1.班级通讯录表格（部分内容）：

|姓名|学号|联系方式|家庭住址|

|----|----|--------|--------|

|张三|1001|138xxxx|北京市朝阳区|

|李四|1002|139xxxx|上海市浦东新区|

|王五|1003|137xxxx|广州市天河区|

2.家庭月度开支记录表（部分内容）：

|日期|类别|金额|

|----|----|----|

|1月1日|食品|300|

|1月1日|水电费|100|

|...|...|...|

3.成绩分析表（部分内容）：

|科目|分数|总分|平均分|排名|

|----|----|----|----|----|

|数学|85|85|85|1|

|英语|90|90|90|2|

|...|...|...|