9生活离不开他们 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册001

9生活离不开他们第2课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：9生活离不开他们第2课时

2.教学年级和班级：四年级下册全体学生

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进《9生活离不开他们》这个有趣的课题，让我们一起探索那些在我们生活中默默付出、不可或缺的人们。准备好了吗？让我们一起开启这堂生动有趣的道德与法治之旅吧！🚀🌟核心素养目标1.培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的意识。

2.增强学生关爱他人、理解不同职业劳动者的情感。

3.提升学生观察生活、发现生活中美好事物的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-理解不同职业的劳动价值和重要性。

-认识到每个人的劳动都是社会运转不可或缺的一部分。

-通过案例学习，了解清洁工、邮递员等职业的辛勤工作。

2.教学难点：

-突破学生对于劳动价值的认识局限，引导学生认识到劳动的多样性和平等性。

-帮助学生理解不同职业背后的社会意义和贡献。

-通过角色扮演或小组讨论，让学生能够表达对劳动者的尊重和感激之情，并能够将这些情感转化为实际行动。例如，在讨论清洁工的工作时，引导学生思考如果没有清洁工，我们的生活环境会怎样；在角色扮演中，让学生体验邮递员的工作，感受他们的辛勤与不易。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：道德与法治教材配套电子教学平台

-信息化资源：劳动职业图片、视频资料、相关案例文本

-教学手段：角色扮演道具、小组讨论记录表、手工制作材料（用于制作职业卡片或劳动工具模型）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们的生活是怎么样的？如果没有那些每天早上清扫街道的清洁工，我们的街道会变成什么样呢？今天，我们就来探讨一下，生活中离不开的他们。

-回顾旧知：在之前的学习中，我们了解了什么是劳动，劳动的重要性。今天，我们要进一步探讨的是，不同职业的劳动对我们生活的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先，我会介绍几个在我们生活中非常重要的职业，比如医生、教师、消防员等，并讲解这些职业的基本职责和社会价值。

-举例说明：我会通过展示清洁工、邮递员等职业的真实工作场景图片和视频，让学生直观地感受到这些职业的辛勤与付出。

-互动探究：我会提出问题，让学生分组讨论，例如：“如果你是一名医生，你会怎么做来帮助病人？”或者“如果你是一名教师，你会如何教育学生？”通过讨论，引导学生思考不同职业的角色和责任。

3.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：接下来，我会组织学生进行角色扮演，让他们扮演不同的职业角色，体验职业工作的辛苦和乐趣。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会巡回指导，确保每个学生都能参与到活动中，并给予适当的反馈和鼓励。

4.工具制作（约20分钟）

-学生活动：我会分发手工制作材料，让学生制作代表不同职业的工具或物品，如医生的听诊器、教师的粉笔等。

-教师指导：在制作过程中，我会指导学生如何使用材料，并鼓励他们发挥创意。

5.情感表达（约10分钟）

-学生活动：我会让学生分享他们制作的工具或物品，并表达对相关职业人员的敬意和感激之情。

-教师总结：我会对学生的分享进行总结，强调尊重劳动、珍惜劳动成果的重要性。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会布置一些练习题，让学生回家后思考并完成，比如写一篇关于自己最喜欢的职业的短文。

-教师指导：在下一节课，我会检查学生的练习情况，并对他们的写作进行评价和指导。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：通过本节课的学习，我希望同学们能够认识到，每一个职业都有其存在的价值，每一个劳动者都值得我们尊重。

-学生反馈：我会请学生分享他们对今天学习的感受，以及他们从中学到了什么。知识点梳理1.劳动的定义与重要性

-劳动是人类社会发展的基础，是创造财富和价值的源泉。

-劳动具有创造性、社会性、实践性等特点。

2.不同职业的劳动价值

-各个职业的劳动者都在为社会做出贡献，他们的劳动具有平等的价值。

-医生的救死扶伤、教师的传道授业、工人的生产制造等，都是劳动的体现。

3.劳动者的辛勤与付出

-劳动者为了生活、为了社会的发展，付出了辛勤的努力。

-劳动者的付出不仅体现在物质财富的创造上，还体现在精神财富的积累上。

4.尊重劳动、珍惜劳动成果

-尊重劳动，就是尊重劳动者的人格和劳动成果。

-珍惜劳动成果，就是珍惜社会财富，珍惜他人的劳动成果。

5.劳动者的权益保护

-国家通过法律法规保障劳动者的合法权益。

-劳动者应当依法维护自己的权益，同时也要尊重他人的权益。

6.劳动与个人成长

-劳动可以培养个人的责任感、自律性、团队协作能力等。

-通过劳动，个人可以实现自我价值，促进个人全面发展。

7.劳动与和谐社会

-劳动是构建和谐社会的基石。

-通过尊重劳动、珍惜劳动成果，可以促进社会公平正义，实现共同富裕。

8.劳动者的职业选择

-劳动者应当根据自己的兴趣、特长和社会需求选择职业。

-职业选择要符合国家发展需要，为社会做出贡献。

9.劳动者的职业发展

-劳动者要不断学习、提升自身素质，以适应职业发展的需要。

-职业发展要注重技能提升、知识更新和创新能力。

10.劳动者的心理健康

-劳动者要注意保持心理健康，合理调节工作和生活。

-面对压力和挑战，劳动者要学会调整心态，保持积极向上的精神状态。作业布置与反馈作业布置：

1.写作作业：请学生以“我心中的劳动者”为题，写一篇短文，描述自己心目中的劳动者形象，以及他们对社会的重要贡献。字数不限，鼓励学生发挥想象力和创造力。

2.角色扮演反思：让学生回顾本节课的角色扮演活动，写下自己的感受和体会，包括自己在扮演过程中学到了什么，对某个职业的理解是否有所改变等。

3.家庭劳动记录：让学生记录下自己在家中的劳动经历，可以是帮忙洗碗、扫地、整理房间等，并简要描述自己的劳动感受。

4.问卷调查：让学生回家后，向家人或邻居了解他们所从事的职业，并记录下来，下节课分享。

作业反馈：

1.写作作业反馈：我会仔细阅读每位学生的作文，关注他们的表达是否清晰、情感是否真挚。对于写作水平较高的学生，我会给予表扬和鼓励；对于表达不够清晰或情感表达不足的学生，我会提出具体的修改建议，如增加细节描写、丰富情感表达等。

2.角色扮演反思反馈：我会检查学生是否认真反思了自己的角色扮演经历，是否有新的认识和体会。对于能够深刻反思的学生，我会给予积极的评价；对于反思不够深入的学生，我会引导他们从不同角度思考，鼓励他们再次尝试。

3.家庭劳动记录反馈：我会关注学生是否真正参与了家庭劳动，以及他们对劳动的认识是否有所提高。对于积极参与家庭劳动的学生，我会给予肯定；对于对劳动认识不够的学生，我会鼓励他们多参与家庭劳动，从中体验劳动的乐趣和价值。

4.问卷调查反馈：我会检查学生是否完成了问卷调查，并是否认真记录了相关信息。对于能够认真完成问卷调查的学生，我会给予表扬；对于记录不够完整的学生，我会提醒他们注意细节，鼓励他们在下一次作业中做得更好。板书设计①劳动的定义与重要性

-劳动：人类社会发展基础，创造财富和价值源泉

-特点：创造性、社会性、实践性

②不同职业的劳动价值

-医生：救死扶伤

-教师：传道授业

-工人：生产制造

-价值：平等，对社会贡献

③劳动者的辛勤与付出

-物质财富：生活所需

-精神财富：积累，传承

④尊重劳动、珍惜劳动成果

-尊重：劳动者人格，劳动成果

-珍惜：社会财富，他人劳动

⑤劳动者的权益保护

-法律法规：保障权益

-自我权益：依法维护

-尊重他人权益

⑥劳动与个人成长

-责任感、自律性、