八年级物理上册 第一章 走进实验室 1.3 活动：降落伞比赛教学设计 （新版）教科版

八年级物理上册第一章走进实验室1.3活动：降落伞比赛教学设计（新版）教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级物理上册第一章走进实验室1.3活动：降落伞比赛教学设计（新版）教科版教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起探索物理世界的奇妙之处。咱们这节课要学的，是八年级物理上册第一章“走进实验室”中的1.3活动——“降落伞比赛”。在这个活动中，我们会用所学知识，亲手制作降落伞，并观察它们在空气中的运动情况，是不是很刺激啊？😄

这节课的内容跟咱们之前学的力学知识紧密相连，比如重力、空气阻力等。我们会用这些知识来分析降落伞的运动规律，看看哪些因素会影响降落伞的降落速度。这不仅能巩固我们已有的知识，还能让我们在实践中感受到物理学的魅力。🌟核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新精神和实践操作技能。学生将通过亲自动手制作降落伞，锻炼观察、分析、实验和总结的能力。同时，激发学生对物理学科的兴趣，培养团队合作精神和环保意识，让学生在实践中理解和应用物理知识，形成科学的世界观和方法论。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入八年级之前，已经对基本的物理现象和简单力学原理有了初步的了解，比如重力、浮力、摩擦力等。他们能够识别和描述一些简单的物理现象，并能够运用基本的数学知识进行简单的计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

我们的学生对于动手实践类的活动通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过实验来探索和发现物理规律。在能力方面，部分学生可能已经具备一定的实验操作技能，但大部分同学需要通过本节课的学习来提升这方面的能力。学习风格上，有的学生可能更倾向于独立操作，有的则更喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作降落伞的过程中，学生可能会遇到设计、材料选择、计算和实验操作等方面的困难。特别是在计算空气阻力时，学生可能对如何将实际问题转化为数学模型感到困惑。此外，由于物理原理的应用，学生可能会对某些实验结果感到意外，需要引导他们进行合理的解释和反思。因此，我们需要提供足够的指导和支持，帮助他们克服这些挑战。教学资源-软硬件资源：实验桌、椅子、剪刀、胶带、不同面积的纸张、细绳、计时器、秒表、天平、直尺。

-课程平台：教科书《八年级物理上册》教科版，电子教案和PPT课件。

-信息化资源：在线实验指导视频、物理教学网站资源链接。

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作演示、数据分析软件。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一系列生活中常见的降落伞图片，如跳伞运动员、飞机上的应急降落伞等，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道降落伞是如何工作的吗？它为什么能让物体安全降落？”

-引导学生回顾已学的物理知识，如重力、空气阻力等，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍降落伞的基本原理和设计要点。

-教师讲解降落伞的工作原理，包括空气阻力和重力的相互作用。

-举例说明不同形状和面积的降落伞在空气中的表现差异。

-第二条：讨论影响降落伞降落速度的因素。

-引导学生思考降落伞的重量、形状、面积等因素对降落速度的影响。

-通过简单的计算和实验演示，让学生直观地理解这些因素的作用。

-第三条：介绍降落伞制作的基本步骤和注意事项。

-分步骤讲解如何制作降落伞，包括材料选择、裁剪、缝制等。

-强调安全操作的重要性，提醒学生在实验过程中注意个人防护。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：学生分组，每组准备制作一个降落伞。

-学生根据教师提供的材料清单，自行准备制作降落伞所需的物品。

-教师巡视指导，确保每组学生都能顺利完成降落伞的制作。

-第二条：学生进行降落伞制作实验。

-学生将制作好的降落伞放飞，观察其降落速度和稳定性。

-教师记录实验数据，引导学生分析实验结果。

-第三条：学生对比不同降落伞的性能。

-学生讨论并分析不同设计参数对降落伞性能的影响。

-教师组织学生进行小组讨论，分享各自的实验心得和发现。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：降落伞设计的优化。

-学生讨论如何改进降落伞的设计，以提高其降落速度和稳定性。

-举例回答：“我们可以尝试增加降落伞的面积，或者调整降落伞的形状，使其更符合空气动力学的原理。”

-第二方面：实验误差分析。

-学生分析实验过程中可能出现的误差，并提出解决方案。

-举例回答：“在放飞降落伞时，我们可能需要考虑风速对实验结果的影响，可以通过调整实验时间来减少这种误差。”

-第三方面：物理知识在生活中的应用。

-学生探讨降落伞在现实生活中的应用，如航空、救援等。

-举例回答：“降落伞在航空领域有着广泛的应用，它不仅可以帮助飞行员安全着陆，还可以用于救援行动。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调降落伞制作实验中涉及到的物理知识。

-举例说明本节课的重难点，如空气阻力、降落伞设计等。

-鼓励学生在课后继续探索物理知识，将所学知识应用于实际生活中。

-提醒学生在下一节课上准备讨论和分享自己的实验心得。

整个教学流程用时约45分钟，确保了教学内容的完整性和学生的积极参与。通过实践活动和小组讨论，学生不仅巩固了物理知识，还培养了团队合作和问题解决能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-物理实验视频：推荐一些制作降落伞的物理实验视频，让学生通过观看视频学习到更多关于空气动力学和实验操作的知识。

-降落伞历史资料：收集一些关于降落伞发明和发展的历史资料，让学生了解物理学的发展历程和科学家们的创新精神。

-空气阻力相关实验：介绍一些与空气阻力相关的物理实验，如流线型物体与钝型物体的空气阻力对比实验，帮助学生更深入地理解空气阻力的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《空气动力学入门》等书籍，以拓宽学生对空气动力学知识的了解。

-观看科普纪录片：鼓励学生观看《探索发现》等科普纪录片，了解物理学在航空、航天等领域的应用。

-参加科技活动：组织学生参加学校或社区举办的科技活动，如科技展览、科普讲座等，让学生在实践中感受物理学的魅力。

-小组合作研究：鼓励学生以小组为单位，选择与降落伞相关的课题进行研究，如不同材料对降落伞性能的影响等，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-家庭实验：引导学生利用家中现有材料进行简单的物理实验，如制作简易降落伞，观察不同形状、重量对降落速度的影响，增强学生的动手能力和观察力。

-撰写实验报告：要求学生在完成实验后撰写实验报告，总结实验过程、结果和心得体会，提高学生的写作能力和分析能力。

-开展科普讲座：鼓励学生向家人、朋友或社区介绍本节课所学内容，分享自己的学习成果，提高学生的表达能力和科普意识。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-降落伞的基本原理：空气阻力与重力的平衡。

-影响降落伞降落速度的因素：降落伞的形状、面积、重量等。

-实验设计要点：材料选择、裁剪、缝制等步骤。

②本文重点词汇：

-空气阻力

-重力

-降落伞

-阻力系数

-下降速度

③本文重点句子：

-“降落伞的降落速度与其面积、重量以及阻力系数有关。”

-“通过实验，我们可以观察到不同形状和面积的降落伞在空气中的表现差异。”

-“实验过程中，需要注意安全操作，避免意外发生。”作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：选择教科书《八年级物理上册》教科版中的相关练习题，让学生独立完成，以巩固课堂所学知识。

-练习题内容：计算不同形状和面积的降落伞在空气中的理论降落速度。

-作业目的：帮助学生理解降落伞设计中的数学计算，提高他们的数学应用能力。

2.设计并制作简易降落伞：

-学生利用家中可回收材料（如塑料袋、纸张、橡皮筋等）设计并制作一个简易降落伞。

-作业目的：通过实际操作，加深学生对降落伞工作原理的理解，同时培养学生的创新能力和动手能力。

3.小组报告：

-学生分组，每组准备一份关于降落伞历史和发展的报告。

-报告内容应包括降落伞的发明、发展历程以及在不同领域的应用。

-作业目的：提高学生的信息搜集、整理和表达能力，同时增强他们的团队合作意识。

作业反馈：

1.及时批改作业：在学生提交作业后的第二天，教师应完成对所有作业的批改。

2.个性化反馈：对于每个学生的作业，教师应给出具体的批改意见，包括正确答案、错误原因和改进建议。

-对于练习题，教师应指出学生在计算过程中可能出现的错误，如单位换算错误、公式应用错误等，并提供正确的解题步骤。

-对于降落伞制作，教师应评价学生的创意和制作技巧，同时指出可能存在的物理原理应用不当之处，如空气阻力考虑不足等。

-对于小组报告，教师应评价报告的内容丰富度、逻辑性和表达能力，指出可以改进的地方，如资料搜集的深度、报告结构的合理性等。

3.反馈方式：教师可以通过以下方式进行作业反馈：

-面对面交流