小学科学3 看一看教学设计

小学科学3看一看教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学科学3看一看

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的观察能力，通过观察和描述日常生活中的现象。

2.提升学生的探究精神，通过提问和实验操作，激发科学兴趣。

3.增强学生的科学思维，学会从多个角度分析问题，形成初步的科学解释。教学难点与重点1.教学重点，

①能准确描述观察到的自然现象，如植物的生长变化、天气的变化等。

②能够运用科学方法进行简单的实验操作，如种子的发芽实验、天气观察记录等。

2.教学难点，

①理解并运用科学术语来描述观察到的现象，如“光合作用”、“种子萌发”等。

②发展学生的逻辑思维能力，能够从观察到的现象中推断出可能的科学原理。

③培养学生的合作学习意识，在小组活动中能够有效沟通和分工合作。

④引导学生将科学知识与实际生活联系起来，认识到科学在日常生活中的应用价值。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解科学概念和原理，帮助学生建立基础认知。

2.实验法：组织学生进行简单的科学实验，如种子发芽实验，让学生亲身体验科学过程。

3.讨论法：引导学生围绕观察到的现象进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片和视频，直观展示自然现象和科学实验过程。

2.教学软件：使用互动式教学软件，增强学生的参与感和学习兴趣。

3.实物教具：使用植物种子、天气记录工具等实物教具，让学生直观感受科学现象。教学流程1.导入新课

-内容：教师通过展示一张春天的图片，引导学生观察图片中的植物生长情况，提出问题：“同学们，你们知道植物是如何生长的吗？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题——植物的生长。

-用时：3分钟

2.新课讲授

-内容1：教师简要介绍植物生长的基本过程，包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段。

-内容2：通过PPT展示不同阶段的植物图片，让学生观察并描述植物的生长变化。

-内容3：讲解植物生长过程中所需的基本条件，如阳光、水分、土壤等，并举例说明。

-用时：10分钟

3.实践活动

-内容1：学生分组进行种子发芽实验，观察并记录种子发芽的过程。

-内容2：学生观察校园内的植物，记录植物的生长状态，并与课本知识进行对比。

-内容3：学生利用手中的工具，如放大镜、尺子等，测量植物的高度和宽度，记录数据。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-方面1：讨论植物生长过程中所需的基本条件，如阳光、水分、土壤等，分析这些条件对植物生长的影响。

-方面2：比较不同植物的生长速度和形态差异，探究其生长特点。

-方面3：分析种子发芽实验中的成功与失败案例，总结经验教训。

-举例回答：

-问题：为什么有些植物生长得比其他植物快？

-学生回答：可能是因为阳光、水分、土壤等条件更适宜该植物的生长。

-问题：在种子发芽实验中，为什么有的种子没有发芽？

-学生回答：可能是因为种子已经死亡或没有适宜的生长条件。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调植物生长的基本过程和所需条件。

-举例分析：

-问题：本节课我们学习了哪些植物生长的知识？

-学生回答：我们学习了植物的生长过程、生长所需条件等。

-问题：在实验中，我们是如何观察植物生长的？

-学生回答：我们通过观察种子发芽、记录植物生长状态、测量植物高度和宽度等方式观察植物生长。

-用时：5分钟

总计用时：38分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-植物生长周期图解：提供不同植物的生长周期图解，帮助学生更直观地了解植物从种子到成熟的过程。

-植物生长环境分析：收集不同环境条件下植物生长的案例，如不同土壤类型、气候条件对植物生长的影响。

-植物生长视频资料：收集一些关于植物生长的科普视频，如植物生长的纪录片、实验操作过程等，以丰富学生的视觉体验。

-植物生长数据集：整理一些关于植物生长的统计数据，如不同植物的生长速度、生长高度等，供学生分析研究。

2.拓展建议：

-学生可以自行收集不同种类的植物，记录其生长过程中的变化，并进行比较分析。

-鼓励学生参与家庭园艺活动，亲自种植植物，观察植物的生长过程，体验科学探究的乐趣。

-组织学生参观植物园或农业科技园，实地观察不同植物的生长环境和生长状态。

-引导学生利用网络资源，如植物生长论坛、科普网站等，了解植物生长的最新研究成果。

-学生可以设计实验，探究光照、水分、土壤等因素对植物生长的影响，通过实验得出结论。

-鼓励学生撰写植物生长观察日记，记录观察过程中的发现和思考，提高写作能力。

-学生可以参与社区绿化活动，如植树节活动，亲身体验植物对环境的重要性。

-组织学生进行植物生长知识竞赛，提高学生对植物生长知识的掌握程度和兴趣。

-学生可以尝试制作植物生长模型，如种子发芽模型、植物生长周期模型等，加深对植物生长过程的理解。

-引导学生关注环保话题，思考人类活动对植物生长的影响，培养学生的环保意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

-本节课我们学习了植物的生长过程，包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段。

-我们了解到植物生长所需的基本条件，如阳光、水分、土壤等，以及这些条件对植物生长的影响。

-通过实验和观察，我们学会了如何记录植物的生长状态，并能够运用科学方法分析数据。

-我们还探讨了植物生长与人类生活的关系，认识到植物对环境的重要性。

当堂检测：

1.单选题

-植物生长的哪个阶段是从种子开始发育的？

A.生长阶段

B.开花阶段

C.结果阶段

D.萌发阶段

2.多选题

-以下哪些因素对植物生长有重要影响？

A.光照

B.水分

C.土壤

D.温度

E.气候

3.判断题

-植物在黑暗中无法进行光合作用。（）

4.简答题

-简述植物生长的基本过程。

5.实践题

-请根据本节课所学内容，设计一个简单的实验来探究光照对植物生长的影响。

6.应用题

-结合实际生活，谈谈植物生长与人类生活的关系。

检测结束后，教师对学生的答案进行点评和讲解，帮助学生巩固所学知识。对于学生的回答，教师可以给予以下反馈：

-对于正确回答问题的学生，给予表扬和鼓励，强化他们的自信心。

-对于回答错误的学生，耐心解释正确答案，并引导他们理解错误的原因。

-对于实验设计题，鼓励学生提出不同的实验方案，培养他们的创新思维。

-对于应用题，引导学生思考植物生长与环境保护的关系，提高他们的环保意识。

课堂小结和当堂检测的目的是帮助学生回顾和巩固本节课所学内容，同时检验学生对知识的掌握程度，为后续的学习打下坚实的基础。教学反思与总结今天上了这节关于植物生长的课，感觉挺有收获的，但也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得导入新课的方式挺有效的。我用了春天的图片来引起学生的兴趣，他们都很积极地参与进来，提出了很多问题。这让我意识到，用生活中的事物来引入新课，能够让学生更容易理解和接受新的知识。

在教学过程中，我发现学生们对植物的生长过程很感兴趣，对于如何描述植物的生长变化，他们能很好地运用所学知识。但是，在讲解科学术语时，我发现一些学生不太能跟上，这可能是因为他们对这些术语还不够熟悉。所以，我决定在之后的课中，我会用更多的实例来解释这些术语，帮助他们更好地理解和记忆。

在实践活动环节，我让学生们进行了种子发芽实验，这个环节我觉得做得还不错。学生们在操作过程中都很认真，通过实验他们不仅学会了观察和记录，还提高了动手能力。不过，也有一些学生在实验过程中遇到了问题，比如不知道如何处理实验数据，我需要在今后的教学中加强对实验操作技巧的指导。

小组讨论环节，学生们的参与度很高，他们能够积极地参与到讨论中，提出了很多有价值的观点。但是，我也发现有些学生比较被动，不太愿意发言。这可能是因为他们对话题不够熟悉，或者缺乏自信。为了解决这个问题，我会在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的看法，同时也会提供更多的机会，让他们在小组中担任不同的角色，增强他们的团队协作能力。

总体来说，这节课的教学效果还是不错的，学生们在知识、技能和情感态度等方面都有所收获。但是，也存在一些不足之处，比如对于一些科学术语的讲解还不够到位，学生的参与度还有待提高等。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-加强对科学术语的讲解，通过实例和图表等方式，帮助学生更好地理解和记忆。

-在课堂上更多地鼓励学生参与讨论和表达，提供更多的发言机会，提高他们的自信心。

-在实践活动的设计上，增加更多的趣味性和挑战性，激发学生的学习兴趣。

-对于学生的个别差异，要更加关注，给予针对性的指导和支持。

我相信，通过不断的教学反思和总结，我能够在今后的教学中不断进步，更好地帮助学生们学习科学知识。重点题型整理1.实践操作题：

-题型：请设计一个简单的实验，来观察和记录某种植物在不同光照条件下的生长情况。

-答案示例：实验设计如下：

-实验材料：两盆相同的植物、两个相同的花盆、定时器、记录本。

-实验步骤：

1.将两盆植物分别放置在室内有光照和室内无光照的位置。

2.每天定时用定时器记录植物的生长高度和叶片状态。

3.连续观察一周，并记录数据。

4.分析数据，比较两种光照条件下植物的生长差异。

2.观察记录题：

-题型：观察以下植物生长图片，描述植物的生长变化，并分析可能的原因。

-答案示例：图片显示了一盆植物从幼苗到成熟的过程。生长变化包括：

-幼苗期：植物从种子发芽，长出几片叶子。

-成长期：植物逐渐长高，叶片增多，颜色变深。

-成熟期：植物开花，结果。

-可能的原因：充足的水分、适宜的温度、适量的光照等。

3.数据分析题：

-题型：根据以下植物生长数据，分析植物的生长速度，并解释可能的影响因素。

-答案示例：植物生长数据如下：

-第一周：高度5cm，叶片数量3片。

-第二周：高度10cm，叶片数量5片。

-第三周：高度15cm，叶片数量8片。

-分析：植物的生长速度在第一周和第二周较快，而在第三周有所减慢。可能的影响因素包括光照、水分、土壤质量等。

4.应用题：

-题型：如果你家里有一盆植物，最近生长缓慢，你打算如何解决？

-答案示例：解决方法如下：

1.检查土壤湿度，确保植物有足够的水分。

2.观察光照情况，如果光照不足，可以尝试调整植物的位置或使用人工光源。

3.检查土壤质量，如果土壤贫瘠，可以添加有机肥料。

4.观察病虫害，如果发现病虫害，及时采取措施进行处理。

5.创新设计题：

-题型：设计一个家庭植物养护计划，包括植物选择、养护方法、记录方式等。

-答案示例：家庭植物养护计划如下：

-植物选择：选择适合家庭养护的植物，如吊兰、绿萝等。

-养护方法：

1.定时浇水，保持土壤湿润但不积水。

2.每周至少给予植物3-4