三年级道德与法治上册 第四单元 家是最温暖的地方 11 爸爸妈妈在我心中教学设计3 新人教版

三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方11爸爸妈妈在我心中教学设计3新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版三年级道德与法治上册第四单元《家是最温暖的地方》第11课《爸爸妈妈在我心中》的教学内容主要包括：了解父母对家庭、对自己成长的重要性；理解父母对自己的关爱，学会感恩父母；学习如何与父母沟通，增进亲子关系。通过活动、讨论和分享，让学生体会家庭温暖，树立家庭观念。核心素养目标1.培养学生尊重父母、感恩父母的基本道德情感。

2.增强学生家庭责任感和亲子沟通能力，促进亲子关系和谐。

3.引导学生树立正确的家庭观念，形成良好的家庭文化意识。

4.培养学生关爱家庭成员，传递家庭温暖，形成积极向上的家庭氛围。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解父母对子女的爱是无私的、伟大的。例如，通过讲述父母为子女付出的故事，引导学生体会父母的爱。

-重点二：掌握与父母沟通的技巧。例如，通过角色扮演，让学生学会如何尊重父母、表达自己的想法和感受。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：如何让学生真正理解父母的爱。例如，通过家庭作业或小组讨论，让学生分享自己与父母之间的感人故事，从而加深对父母爱的理解。

-难点二：如何引导学生学会感恩父母。例如，通过制作感恩卡、写信等方式，让学生表达对父母的感激之情，培养感恩意识。

-难点三：如何提高学生与父母沟通的能力。例如，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生学会倾听、表达和尊重，从而提高沟通技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》上册第四单元相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如父母关爱子女的图片、亲子互动的视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行讨论和活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段温馨的家庭生活视频，让学生初步感受家庭的温暖。

2.提问：视频中展现了家庭的哪些美好瞬间？这些瞬间让你想到了什么？

3.引导学生思考：家对我们来说意味着什么？我们该如何表达对家人的爱？

二、讲授新课（20分钟）

1.教学重点一：理解父母对子女的爱是无私的、伟大的。

-讲解：通过讲述父母为子女付出的故事，引导学生体会父母的爱。

-案例分析：分享一位学生与父母之间的感人故事，让学生感受父母的爱。

-互动环节：让学生分享自己与父母之间的温馨瞬间，加深对父母爱的理解。

-用时：5分钟

2.教学重点二：掌握与父母沟通的技巧。

-讲解：通过角色扮演，让学生学会如何尊重父母、表达自己的想法和感受。

-情境模拟：分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景。

-互动环节：请学生分享在角色扮演中的感受，讨论如何更好地与父母沟通。

-用时：10分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：让学生分组讨论如何表达对父母的感激之情，分享自己的感恩故事。

2.互动环节：请各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-用时：5分钟

3.课堂练习：发放感恩卡，让学生写下对父母的感恩话语。

-用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：通过本节课的学习，你有什么收获？

2.互动环节：请学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。

-用时：5分钟

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调家庭的重要性以及如何与父母沟通。

2.拓展：鼓励学生在日常生活中多关心父母，表达对家人的爱。

3.作业布置：让学生为父母准备一份小礼物，表达自己的感激之情。

-用时：5分钟

教学过程设计总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.道德情感培养：通过学习《爸爸妈妈在我心中》这一课，学生能够深刻理解父母对子女的关爱是无私的、伟大的，从而培养出尊重父母、感恩父母的道德情感。

2.家庭观念树立：学生在学习过程中，对家庭的重要性有了更加清晰的认识，能够树立正确的家庭观念，珍视家庭关系，维护家庭和谐。

3.沟通能力提升：学生在课堂上通过角色扮演、小组讨论等方式，学会了如何与父母沟通，表达自己的想法和感受，提升了沟通能力。

4.感恩意识增强：学生在学习后，能够意识到父母的辛劳与付出，通过制作感恩卡、写信等方式，表达对父母的感激之情，增强了感恩意识。

5.行动力提高：学生在学习后，不仅能够在思想上认识到家庭的重要性，更能够在行动上付诸实践，如主动帮助父母做家务、关心父母的身体健康等。

6.责任感培养：学生在学习过程中，了解到自己在家庭中的责任，学会承担责任，关心家庭成员，形成良好的家庭责任感。

7.情绪管理能力提升：学生在学习过程中，学会了如何处理与父母之间的矛盾和冲突，提高了情绪管理能力。

8.创新思维能力培养：在课堂上，教师通过引导学生分享自己的家庭故事，激发了学生的创新思维，培养了他们的创造性表达能力。

9.团队协作能力提升：在小组讨论和角色扮演环节，学生需要与同伴合作完成学习任务，这有助于提升他们的团队协作能力。

10.社会实践能力提升：学生在学习过程中，将所学知识应用于实际生活，如为父母准备礼物、关心家人的健康等，这有助于提升他们的社会实践能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在导入环节，我使用了家庭生活视频，创设了真实的家庭情境，让学生在直观感受中体会家庭的温暖，这种情境教学法能够更好地激发学生的学习兴趣。

2.角色扮演：在讲授新课环节，我设计了角色扮演活动，让学生亲身体验与父母沟通的过程，这种互动式教学能够提高学生的参与度和学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在课堂讨论中表现得比较被动，可能是因为他们对家庭话题的敏感度不高，或者缺乏表达自己的勇气。

2.教学深度：在讲解父母的爱时，可能没有深入挖掘父母爱的内涵，导致学生对父母爱的理解不够深刻。

3.评价方式：课堂评价主要依赖于学生的口头表达和小组讨论，缺乏对个别学生的个性化评价，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，更多地鼓励学生分享自己的真实感受和经历，同时，通过设置一些小奖励，激发学生的积极性。

2.深化教学内容：在讲解父母的爱时，我将结合具体案例，深入剖析父母爱的内涵，帮助学生更好地理解父母的爱，从而增强他们对家庭的理解和尊重。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习情况，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，确保评价的公正性和全面性。

4.加强家校沟通：为了更好地了解学生的家庭情况，我将与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，同时，也可以邀请家长参与到课堂活动中，增进家校之间的理解和合作。

5.持续教学反思：在教学过程中，我将不断反思自己的教学方法，根据学生的学习反馈进行调整，确保教学内容的时效性和针对性。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，我能够及时了解学生对知识的掌握程度，同时也能够激发学生的思考。例如，在讲解父母的爱时，我会提问：“你们认为父母的爱有哪些表现？你们又是如何感受父母的爱呢？”这样的问题可以帮助我评估学生对家庭情感的理解。

-观察：在课堂上，我会仔细观察学生的表情、参与度和互动情况。通过观察，我可以发现哪些学生可能需要额外的帮助，或者哪些学生表现出色，需要进一步的挑战。

-互动：鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作和角色扮演等活动，我可以评估学生的沟通能力和团队合作精神。例如，在角色扮演环节，我会注意学生是否能够尊重他人、表达自己的想法。

-小组评价：在小组活动中，我会让小组成员互相评价，这不仅能够培养学生的评价能力，还能够让他们学会倾听和尊重他人的观点。

2.作业评价：

-感恩卡制作：我会要求学生制作一份感恩卡，表达对父母的感激之情。在评价时，我会关注学生的表达是否真挚，是否能够体现出对父母的理解和尊重。

-写作练习：学生可能需要写一篇关于家庭的文章，我会评估他们的写作技巧，包括内容的相关性、结构的合理性以及语言的准确性。

-课堂测试：为了检验学生对本节课内容的掌握情况，我会进行小测验。在评价测试结果时，我会关注学生的整体表现，以及他们在哪些知识点上存在困难。

3.反馈与鼓励：

-及时反馈：无论是课堂表现还是作业，我都会在第一时间给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习情况，并指出需要改进的地方。

-鼓励进步：在评价中，我会特别强调学生的进步和努力，而不是仅