15 综合实践活动 教学设计-2023-2024学年信息技术二年级下册人教版（一、二年级起点）001

15综合实践活动教学设计-2023-2024学年信息技术二年级下册人教版（一、二年级起点）主备人备课成员教学内容教材：人教版《信息技术》二年级下册

内容：1.信息检索与获取；2.文件管理；3.简单编程；4.信息安全与保护。通过本章节的学习，学生将掌握基本的信息检索、文件管理、编程技能，并了解信息安全的重要性。核心素养目标分析培养学生信息意识，提升信息素养，使学生能够有效获取、处理和利用信息。增强学生的创新思维，通过编程实践激发学生的创造力和逻辑思维能力。同时，强化学生的信息安全意识，学会保护个人信息和数据安全，培养良好的信息伦理和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理操作。他们可能对计算机的基本概念和操作有一定的了解，但对于信息检索、编程和信息安全等方面的知识较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够迅速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能偏好动手操作，通过实践来学习；而另一部分学生可能更倾向于理论学习，需要教师提供清晰的指导和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习信息检索时可能遇到难以准确描述搜索需求的问题；在文件管理方面，可能会遇到文件命名不规范、无法找到文件等问题。编程学习可能对部分学生来说比较困难，因为他们可能缺乏逻辑思维和解决问题的能力。此外，信息安全意识不足可能导致学生在使用网络时容易泄露个人信息。教师需要针对这些挑战，提供适当的教学策略和辅导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》二年级下册人教版教材。

2.辅助材料：准备与信息检索、文件管理、编程基础相关的图片、图表和视频，以帮助学生理解和记忆。

3.实验器材：准备电脑和编程软件，确保设备运行稳定，适合学生操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《信息技术》二年级下册相关章节的PPT和操作视频，要求学生了解信息检索的基本步骤。

-设计预习问题：围绕“如何高效检索信息”设计问题，如“如何使用关键词进行搜索？”、“检索结果如何筛选？”等。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过观看视频和阅读PPT，了解信息检索的基本概念和步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个信息检索失败的故事，引出信息检索的重要性。

-讲解知识点：讲解信息检索的步骤，包括确定检索目标、选择检索工具、使用关键词等。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生尝试使用不同的检索工具进行搜索，并分享搜索结果。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的信息检索方法。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，实际操作检索工具。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解信息检索的原理和方法。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握信息检索的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个实际操作作业，要求学生在家使用网络资源检索特定信息。

-提供拓展资源：推荐一些儿童友好的信息检索网站和工具，供学生课后使用。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，在家进行信息检索实践。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的探索和学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，鼓励学生自主学习和探索。

-反思总结法：通过作业反馈，引导学生反思自己的检索过程和结果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）信息检索技巧：

-如何选择合适的搜索引擎：介绍不同搜索引擎的特点和适用场景，如百度、谷歌、必应等。

-高级搜索技巧：教授学生使用引号、减号、布尔逻辑等高级搜索技巧，提高搜索效率。

-检索结果筛选：介绍如何通过排序、过滤等功能，筛选出最相关的信息。

（2）文件管理知识：

-文件命名规范：讲解文件命名的规范，如使用英文、数字、下划线等，避免使用特殊字符。

-文件分类与整理：教授学生如何根据文件类型、用途等，对文件进行分类和整理。

-文件备份与恢复：介绍文件备份的重要性，以及常用的备份方法，如云存储、外部硬盘等。

（3）编程入门：

-基础语法：介绍编程语言的基本语法，如变量、数据类型、运算符等。

-简单程序设计：讲解如何设计简单的程序，如计算器、画图程序等。

-编程思想：培养学生的编程思维，如逻辑思维、算法思维等。

（4）信息安全意识：

-个人信息保护：介绍如何保护个人信息，如设置复杂密码、不随意透露个人信息等。

-网络安全意识：讲解网络安全的重要性，如防范病毒、钓鱼网站等。

-数据安全意识：教育学生如何保护数据安全，如备份重要数据、定期更新软件等。

2.拓展建议：

（1）信息检索技巧拓展建议：

-鼓励学生多使用不同搜索引擎进行搜索，比较搜索结果，提高搜索技能。

-引导学生关注学术资源，如图书馆数据库、学术论文等，拓宽知识面。

-培养学生批判性思维，学会评估搜索结果的真实性和可靠性。

（2）文件管理知识拓展建议：

-让学生参与家庭电脑或移动设备的文件管理，培养良好的文件管理习惯。

-引导学生定期清理电脑中的垃圾文件，提高电脑运行效率。

-教授学生使用压缩软件，如WinRAR、7-Zip等，提高文件存储空间利用率。

（3）编程入门拓展建议：

-鼓励学生参加编程兴趣小组或培训班，深入学习编程知识。

-引导学生关注编程竞赛，如NOIP、蓝桥杯等，提升编程技能。

-培养学生跨学科思维，将编程应用于其他学科，如数学、物理等。

（4）信息安全意识拓展建议：

-定期举办网络安全知识讲座，提高学生的网络安全意识。

-引导学生关注网络安全新闻，了解最新的网络安全威胁。

-教授学生如何使用杀毒软件、防火墙等安全工具，保护个人信息和设备安全。典型例题讲解例题1：小明想要在电脑上创建一个文件夹，用于存放他的绘画作品。请根据以下步骤，帮助小明完成文件夹的创建。

步骤1：打开电脑，点击“开始”按钮。

步骤2：在搜索框中输入“文件管理器”，按Enter键打开文件管理器。

步骤3：在文件管理器中，找到并点击“计算机”或“此电脑”。

步骤4：在左侧的导航栏中，找到并点击小明的用户名。

步骤5：在右侧的窗口中，找到并右键点击“桌面”。

步骤6：在弹出的菜单中选择“新建”→“文件夹”。

步骤7：在新建的文件夹上右键点击，选择“重命名”。

步骤8：输入文件夹名称“绘画作品”，按Enter键确认。

答案：小明的绘画作品文件夹已成功创建在桌面。

例题2：小红想要将一个名为“作业.docx”的文档从桌面移动到“我的文档”文件夹中。请根据以下步骤，帮助小红完成文档的移动。

步骤1：在桌面上找到并右键点击“作业.docx”文档。

步骤2：在弹出的菜单中选择“剪切”。

步骤3：打开“我的文档”文件夹。

步骤4：在文件夹的空白处右键点击，选择“粘贴”。

答案：文档“作业.docx”已成功移动到“我的文档”文件夹中。

例题3：小刚想要在电脑上创建一个名为“学习计划”的文档，并输入以下内容：

学习计划

一、目标

1.提高数学成绩

2.掌握英语语法

3.增强体育能力

二、实施步骤

1.每天做10道数学题

2.每天学习英语语法20分钟

3.每周参加一次体育活动

请根据以下步骤，帮助小刚完成文档的创建和内容输入。

步骤1：打开电脑，点击“开始”按钮。

步骤2：在搜索框中输入“记事本”，按Enter键打开记事本。

步骤3：在记事本中输入以下内容：

学习计划

一、目标

1.提高数学成绩

2.掌握英语语法

3.增强体育能力

二、实施步骤

1.每天做10道数学题

2.每天学习英语语法20分钟

3.每周参加一次体育活动

步骤4：点击记事本窗口右上角的“文件”菜单，选择“另存为”。

步骤5：在“保存类型”下拉菜单中选择“所有文件”。

步骤6：在“文件名”框中输入“学习计划”，点击“保存”。

答案：文档“学习计划”已成功创建，并包含小刚的学习计划内容。

例题4：小李想要将电脑中的图片文件夹“风景”复制到移动硬盘上。请根据以下步骤，帮助小李完成图片的复制。

步骤1：打开电脑，点击“开始”按钮。

步骤2：在搜索框中输入“文件管理器”，按Enter键打开文件管理器。

步骤3：在文件管理器中，找到并点击“计算机”或“此电脑”。

步骤4：在左侧的导航栏中，找到并点击小李的用户名。

步骤5：在右侧的窗口中，找到并双击“风景”文件夹。

步骤6：打开“文件管理器”窗口，找到并右键点击“风景”文件夹。

步骤7：在弹出的菜单中选择“复制”。

步骤8：打开移动硬盘所在的驱动器，在空白处右键点击，选择“粘贴”。

答案：图片文件夹“风景”已成功复制到移动硬盘上。

例题5：小王想要将电脑中的音乐文件夹“流行歌曲”重命名为“喜欢的音乐”。请根据以下步骤，帮助小王完成文件夹的重命名。

步骤1：打开电脑，点击“开始”按钮。

步骤2：在搜索框中输入“文件管理器”，按Enter键打开文件管理器。

步骤3：在文件管理器中，找到并点击“计算机”或“此电脑”。

步骤4：在左侧的导航栏中，找到并点击小王的用户名。

步骤5：在右侧的窗口中，找到并双击“流行歌曲”文件夹。

步骤6：在文件夹上右键点击，选择“重命名”。

步骤7：将文件夹名称修改为“喜欢的音乐”，按Enter键确认。

答案：文件夹“流行歌曲”已成功重命名为“喜欢的音乐”。教学反思今天这节课，我带领二年级的学生学习了信息检索与获取、文件管理、简单编程和信息安全与保护等知识点。通过观察学生的表现和教学效果，我有一些反思和体会。

首先，我发现学生们对信息检索这部分内容比较感兴趣。他们在课堂上积极尝试使用不同的检索工具，如百度、谷歌等，并且能够根据我的提示，运用关键词进行搜索。这说明我们之前的教学铺垫做得不错，学生们对信息检索有一定的基础。但是，也有部分学生在检索过程中遇到了困难，比如不知道如何使用高级搜索技巧。针对这一点，我将在接下来的教学中，更加注重引导学生掌握高级搜索技巧，提高他们的信息检索能力。

其次，关于文件管理，我发现学生们在创建、移动和重命名文件方面表现较好，但在备份和恢复文件方面存在一些问题。有些学生不知道如何备份文件，有的学生甚至不知道备份的重要性。针对这个问题，我计划在下一节课中，结合实际案例，向学生们讲解备份和恢复文件的方法，让他们意识到数据安全的重要性。

在简单编程部分，学生们对编程产生了浓厚的兴趣。他们能够按照我的指导，完成一些简单的程序设计任务。但是，在编写代码时，有些学生会出现语法错误或者逻辑错误。为了帮助学生解决这些问题，我会在课堂上多进行示范和讲解，同时鼓励他们多动