四年级上册综合实践活动课教案

课题：奂切饮食平安

活动目标：

1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝

''问题〃食品。

3、养成良好的饮食卫生习惯.

活动重难点：

1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝

''问题〃食品U

3、养成良好的饮食卫生习惯。

活动打算：

收集有关饮食中毒案例

活动时间:

2课时

活动过程：

活动一健康饮食好习惯

1、活动打算。

㉚集饮食的资料。

②丁算记录工具。

颔当培育哪些健康饮食习惯。

2、表演。

请同学表演一些不良的饮食习赏。

其他同学视察、记录蔬菜的不良的饮食习惯。

全班沟通自己遇到的状况。

3、共享时刻。

实行''健康饮食习惯沟通会〃。

4、总结反思°

活动二拒绝''问题〃食品

1、活动打算。

收集有关、'问题食品，，的资料。

2、做调查。

召开座谈会，了解某些同学爰吃''问题〃食品的缘由。

3、点子大会。

小组探讨如何帮助这些的同学变更小艮习惯

4、宣扬小队。

2、通过收集信息，了解运动损害及其处理，以及运动复原的正确

方法。

活动难点：

养成良好的运动习惯。

活动打算：

收集有关运动平安的案例

活动时间：

3课时

活动过程：

活动一打算好了再运动

一、活动引入。

1.播放资料。

2.阅读''案例聚焦〃栏目中的案例。

3.小组沟通阅读案例后的感想，探讨这次运动损害发生的缘由及

能否避开这次损害。

二、了解如何避开运动损害。

1.阅读''才智加油站〃栏目中''运动前的留意事项〃部分。

2.组内沟通阅读心得，然后派代表轮番发言，在班级里沟通。

3.阅读''火眼金睛〃栏目中''平安隐患〃相关内容。

三、''我们在行动〃活动1：小表演

1.查阅资料，收集一些由于天做好运动打算而受伤的案例，依据

学生年龄特点以及本校运动环境，改编小品进行表演。

四、''我们在行动〃活动2：创编''预防运动损害平安歌〃。

1.沟通为避开运动时发生意外损害，你是怎么做的？

2.创编'、预防运动损害平安歌〃，比比哪组编得最棒。

活动二运动损害及其处理

一、活动导入。

1.观看运动损害资料，老师讲解并描述。

2.阅读''案例聚焦〃栏目中的案例。

3.小组沟通闻读案例后的感想，探讨这次火灾发生的缘由及能否

避开这些损害。

二、才智加油站。

1.了解运动损害的几种表现形式。

2.谈谈你读完之后有什么收获。

3.读读''运动中如何避开运动损害〃加深理解。

三、火眼金睛

1.看文中插图，思索探讨：文中同学们参与的各项运动，说说他

们分别应当留意些什么？

2.探讨图中同学们处理运动损害的做法是否正确？为什么？若处

理方法不正确，可能对身体造成哪些危害？

3.沟通运动中简单出现哪些运动损害？为什么？怎样才能避开损

害发生？填写表格。

四、我们在行动。

1.以小组为单位进行''运动损害小调查〃。

2.进行''运动损害救援〃小演习。

五、平安记我心

1.多种方式读读''避开运动损害口诀〃''运动受伤怎么办〃。

3.探讨：读完之后有什么想法。

六、总结活动收获。

活动三运动复原忌匆忙

一、活动导入。

1.阅读''案例聚焦〃栏目中的案例情节。

2.分组探讨看完后的感想，评论案例中不同人物的表现。

二、学习正确方法和留意事项。

1.学习''才智加油站〃栏目中v运动后五不宜〃。

3.运动后如何复原。

(1)看文中材料。

(2)谈看后感受°

三、学习''火眼金睛〃。

1.探讨下图中同学们的做法正确吗？为什么？运动后，还有哪些

行为会对身体造成损害？

2.填写表格

六、''我们在行动〃活动1：''运动复原小妙招〃

1.回顾运动后正确做法的学问要点。

2.制订运动后正确复原方案。

3.模拟运动受伤急救。

4.对演习中的优点和不足进行总结沟通。

七、、、我们在行动〃活动2制作'、运动后不要？？〃展板

1.查阅资料，收集运动后不宜做的事情。

2.小组成员分头对相关案例进行分类整理。

3.汇总评比最佳展板制作。

八、平安记我心

齐读''运动复原有要诀〃。

蔬菜宝宝的隐私

活动目标:

1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法养

分价值。

2、学会收集和处理信息的方法；学会与人沟通；培育视察、实

践、想象和人际交往等实力；提高发觉问题和决解问题的实力。

3、养成酷爰自然、酷爰生活的看法和知难而退的探究精神。

活动重难点:

1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法养

分价值。

2、学会收集和处理信息的方法；学会与人沟通；培育视察、实

践、想象和人际交往等实力；提高发觉问题和决解问题的实力

活动打算：

收集资料，了解哪种蔬菜简单种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜

有哪些，或与家人沟通，共享他们种菜的阅历或学问。

活动时间：

2课时

活动过程：

活动一自己种菜乐趣多

(1)活动打算;

收集资料，了解哪种蔬菜简单种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜

有哪些，或与家人沟通，共享他们种菜的阅历或学问。

(2)活动过程

一、收集资料

1、确定本小组要种植的蔬菜。

2、收集有关蔬菜种植的资料

3、沟通、探讨种植自选蔬菜的工具、条件和方法。

4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。

二、种植行动

1、小组合作开展种植行动C

2、视察、记录蔬菜的生长状况。

3、全班沟通探讨种植活动的进展以及遇到的困难和问题。

三、共享时刻

实行''小菜农沟通会〃，把种植过程中的视察日记、照片、获得的

阅历、教训体验等，与大家沟通。

活动二蔬菜保鲜揭秘

(1)活动打算：

打算一些常见蔬菜。

动过程支配

一、收集信息

1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料，并加以整

理。

2、确定自己想验证的保鲜方法。

二、设计试验方案

1、设计试验方案和步骤。

2、确定试验的时间主地点。

3、打算试验须要的材料。

三、试验

1、开展试验

2、做好试验记录。

四、得出结论

1、整理、分析收集到的资料，比照试验假设，得出试验结论，

2、向其他小组介绍自己的试验结果。

活动三、爰上吃蔬菜

(1)活动打算：

通过阅读书刊、报纸、网络或访问养分专家，了解常见蔬菜的养分

价值。

(2)活动过程

一、收集资料

查找有关蔬菜养分的资料。

二、做调查

召开座谈会，了解某些同学不爱吃蔬菜的缘由。

三、点子大会

小组探讨如何帮助不爰吃蔬菜的同学变更不良习惯。

四、宣扬小队

1、写宣扬材料。

2、组成宣扬小队向同学们宣扬蔬菜的养分价值。

放风筝去

主题活动目标:

1、了解风筝的历史和有关学问，驾驭制作风筝和放飞风筝的方法

和技巧。

2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的实

力。

3、驾驭视察、比较、试验等探究的基本方法。

1、培育探究的爰好、团结协作的精神，以及宠爰祖国传统文化的

情感。

放风筝去

活动一、风筝的故事

活动目标：

1、了解风筝的有关故事。

2、学习制作风筝，提高小组合作实力以及动手实力。

3、培南学生到大自然去放风筝。

活动重难点：

1、了解风筝的有关故事。

2、学习制作风筝，提高小组合作实力以及动手实力。

活动打算：

通过收集资料或请教语文老师.7解讲故事的技巧。

活动时间：

2课时

活动过程：

活动一风筝的故事

一、收集资料

(1)收集有关风筝的资料

(2)对收集到的故事进行分类。

二、讲故事练习

a)小组内部进行讲故事排演。

b)以小组为单位，举荐代表讲故事。

三、故事会

1、各组的代表上台讲故事，进行讲故事竞赛C

2、进行评比。

活动二自己放风筝去

(1)活动打算：

有关风筝制做的材料。

(2)活动过程支配

一、沟通探讨:

1、通过书刊、网络、采访他人等途径，收集有关风筝和风筝制作

的资料。

2、共享资源，沟通、总结制作风筝的方法。

二、设计风筝

小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图。

三、制作风筝

1、小组合作扎风筝骨架。

2、制作风筝面。

3、固定骨架和风筝面。

4、系提绳。

5、美化自己的风筝。

四、试验调整

试飞，改进自己制作的风筝。

活动三一起去放飞

(1)活动打算：

打算自己制作的风筝

(2)活动过程支配：

一、沟通探讨

1、探讨放风筝对天气的要求。

2、沟通探讨放风筝的技巧。

3、探讨放风筝的留意事项。

二、放风筝

学生和家长一起，或学生和老师一起放风筝。

三、回顾与总结

1、回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现，进行自我评价和小

组评价。

2、总结放飞风筝的阅历和教训。

3、全班沟通各自由风筝主题活动中的收获和体会。

快乐校运会

活动目标:

1、自主规划，自主解决问题。

2、团结协作，共同完成任务。

3、体验团结、拼搏、和同等奥运精神。

活动重难点：

1、自主规划，自主解决问题。

2、团结协作，共同完成任务。

活动打算：

回忆自己历届校运动会上的所见所闻，并与同学沟通。

打算制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶，剪报等。

活动时间：

1课时

活动一我为班级出把力

活动过程

一、分组

1、确定组别。

2、组建小组。

二、制定支配

1、各小组制定小组工作支配。

2、全班沟通工作支配。

3、各组修改并完善支配。

三、各组行动

1、各组执行工作支配。

2、总结、评价、反思。

活动二我们的校运会明星

活动过程

一、选举校运动会明星

1、探讨什么样的人可以当选校运动会明星，制订校运动会明星的

评比标准。

2、依据确定的标准，选出班级中的明星。

二、制作小报

1、了解小报。

2、制作小报

三、展览评比

1、展示并举荐自己的小报。

2、观看并评价他人的小报。

服装大观园

活动目标:

1、了解服装在日常生活中的重要性。

2通过实践，体验、相识服装设计及服装展示的内涵和意义。

3、培育获得信息、处理信息的实力。

4、提高分工合作、解决实际问题的实力。

5、有支配地做事，能与他人合作互助。

6、提高对服装的鉴赏力和审美力。

活动重难点：

1、通过实践，体验、相识服装设计及服装展示的内涵和意义,

2、培育获得信息、处理信息的实力。

3、提高分工合作、解决实际问题的实力

活动打算：

1、学生打算；回忆春节联欢晚会上少数民族的服装，与同伴沟

通、探讨民族服装的特点。

2、去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以

及哪种围裙最受欢迎。

3、观看电视中的时装表演节目。

活动时间：

3课时

活动过程：

活动一民族服装大展示

一、收集资料

(1)自由结合成小组。

(2)制订活动支配。

(3)收集有关民族服装的资料。

二、制作展板

(1)整理资料，确定展示内容。

(2)小组长合作，制作展板。

三、展示与沟通

(1)展示自己制作的展板。

(2)参观其他小组制作的展板。

(3)各小组迸仃目评与与评。

活动二围裙巧计

一、调查需求

1、通过访谈，调查妈妈须要怎样的围裙。

2、收集资料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒适、易洗等

方面的特点。

二、设计围裙

1、设计围裙。

2、听取看法，改进和完善自己的设计。

3、画设计图。

三、汇报沟通

向其他同学介绍自己设计的围喏。

四、汇报沟通

活动三服装秀

一、明确任务与分工

1、观赏时装表演。

2、确定组别（如模特儿蛆、服装造型组、评委组、场地布置组、

音乐灯光组、主持人组、公关组等）及各组工作内容。

3、自愿报名，组建小组。

4、制定小组工作支配。

二、打算

各组依据工作支配做好打算工蚱（例如，模特组学走台步，服装造

型组筹集服装并进行搭配）°

三、彩排与演出

1、多次彩排，发觉问题，刚好改进，确保演出胜利。

2、整理表演场所，归还物品。

关注一次性用品

活动目标:

1、通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，运用状

况，知道运用一次性用品的利与弊。

2、懂得节约资源，知道多运用耐用品是爰护大自然的行为。

3、通过多种途径获得信息，学会收集信息和处理信息的方法和技

能。

4、学会在探究过程中相互合作，共同沟通和共享不同见解。

活动重难点:

1、通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，运用状

况，知道运用一次性用品的利与弊。

2、博得节约资源，知道多运用耐用品是爱护大自然的行为。

3、通过多种途径获得信息，学会收集信息和处理信息的方法和技

能。

活动打算：

1、收集资料，了解一次性筷子的制作过程，以及运用一次性筷子

的利和弊。

2、收集资料，了解辩论赛的程序和规则.

3、收集一些一次性用品，要洗干净并晾干。

活动时间：

2课时

活动过程

活动一一次性筷子运用状况调查

一、制订调查支配

1、组建小组。

2、拟订调查问题。

3、制订调查支配。

二、调查行动

1、实施调查。

2、做好调查记录。

三、撰写调查报告

1、对调查结果进行整理、统正和分析。

2、撰写调查报告。

活动二是是非非话一次性用品

一、组建小组

1、确定正反和反方的观点。］

2、组建小组。

3、拟订本次辩论赛的程序和规则。

二、收集有关资料

1、通过查阅书籍、上网获得有关资料。

2、通过与家长探讨、向专家询问获得有关资料。

三、打算辩论卡

1、依据观点筛选、整理收集到的资料。

2,制作辩论卡。

四、进行辩论

开展辩论

活动三一次性用品再利用

一、创意

1、介绍自己收集到的变废品为宝的制作例子。

2、思索、探讨已有的变废品为宝的制作思路。

3、确定自己的创作思路。

二、制作

1、利用废旧一次性制作新产品。

三、改进与沟通

1、找出自己作品的缺点，并进行改进。

2,班级开展沟通。

社区我的冢

活动目标:

1、了解社区与人们生活的亲密关系，相识爰护社区环境的重要

性。

2、学会通过调查、考虑等途径获得信息，提高发觉问题、分析问

题的实力。

3、激发酷爰家乡、酷爰社区的思想感情，增加社会责任感，增加

尊老爰幼的意识和环境意识。

活动重难点:

1、了解社区与人们生活的亲密关系，相识爰护社区环境的重要

性。

2、学会通过调查、考虑等途径获得信息，提高发觉问题、分析问

题的实力。活动打算：

1、通过调查了解社区中老人的生活状况。

2、打算