第8课《关注身边的广告设计》　教学设计　2023-2024学年人美版初中美术九年级下册001

第8课《关注身边的广告设计》教学设计2023—2024学年人美版初中美术九年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，同学们，今天咱们来聊聊《关注身边的广告设计》这节课。咱们初中美术九年级下册的教材里，这一章节可是挺有意思的。我们会一起探索广告设计的基本原理，还有那些在我们生活中无处不在的广告是如何吸引我们的眼球呢？比如，超市门口的促销海报，还有电视上那些创意无限的广告。这节课，咱们要结合课本内容，一起分析广告设计中的色彩、构图和创意元素，看看它们是如何影响我们的购买决定的。这可是个实践性很强的课程哦，让我们一起动手，用美术的眼光去发现和欣赏生活中的广告艺术吧！😄🎨核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解等核心素养。通过观察和分析身边的广告设计，学生将提升对视觉艺术作品的鉴赏能力，学会运用美术语言表达自己的观点。同时，通过实践操作，学生将增强动手能力和创新思维，对传统文化和现代设计理念有更深入的理解，培养跨文化沟通的意识和能力。学情分析进入九年级的学生们，在美术学习上已经有了较为扎实的基础，对于视觉艺术作品有了初步的审美感知能力。然而，由于每个学生的学习背景和兴趣点不同，他们的知识水平、能力素质和行为习惯也存在一定的差异。

首先，在知识层面，学生们对广告设计的基本概念和原理有一定的了解，但可能缺乏系统性的知识结构。他们能够识别一些常见的广告元素，但对广告设计的深层逻辑和设计原则的理解还不够深入。

其次，在能力方面，学生的美术表现能力参差不齐，有的学生可能在色彩搭配、构图设计上表现突出，而有的学生则可能在这方面较为薄弱。此外，他们的创新思维和问题解决能力也需要进一步的培养。

在素质方面，学生们对生活观察和审美体验的能力有待提高。他们在日常生活中接触到的广告繁多，但往往缺乏对广告设计背后文化内涵的思考。

行为习惯上，部分学生可能对美术课程不够重视，学习态度不够端正，这可能会影响他们对广告设计这一课题的投入和兴趣。同时，课堂参与度和合作学习的积极性也是需要关注的方面。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有人美版初中美术九年级下册教材，以便于跟随课程内容学习。

2.辅助材料：收集和整理与广告设计相关的图片、图表和视频资料，包括经典广告案例、设计原则讲解等，以丰富课堂内容。

3.实验器材：准备一些基本的绘画工具和材料，如画纸、颜料、画笔等，供学生进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围，让学生在合作中学习广告设计的艺术。教学过程设计###1.导入新课（5分钟）

**目标：**引起学生对广告设计的兴趣，激发其探索欲望。

**过程：**

大家好，今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的主题——广告设计。首先，我想问问大家，你们平时看到最多的广告是什么类型的？它们是如何吸引你的注意力的？现在，请看屏幕，我会展示一些生活中常见的广告图片，让我们一起感受一下广告设计的魅力。通过这些图片，我们可以看到广告设计不仅仅是简单的信息传达，它还蕴含着丰富的创意和艺术价值。接下来，我将为大家简短介绍广告设计的基本概念和它在现代社会中的重要性，为我们的学习打下基础。

###2.广告设计基础知识讲解（10分钟）

**目标：**让学生了解广告设计的基本概念、组成部分和原理。

**过程：**

广告设计，顾名思义，就是通过视觉元素来传达信息，促进产品或服务的销售。它通常包括图形设计、色彩搭配、文字排版等元素。接下来，我会用一张图表来展示广告设计的组成部分，包括视觉元素、文案内容、目标受众等。通过实例，比如可口可乐的经典广告，我们可以看到广告设计是如何巧妙地结合这些元素来达到宣传效果的。

###3.广告案例分析（20分钟）

**目标：**通过具体案例，让学生深入了解广告设计的特性和重要性。

**过程：**

现在，我们来分析几个广告案例。首先是苹果公司的iPhone广告，它以简洁的设计和突出的产品功能吸引消费者。接下来是杜蕾斯的安全套广告，它以幽默的方式传达了安全意识。通过这些案例，我们可以看到广告设计如何根据不同的品牌和产品特点，采取不同的策略来吸引目标受众。现在，让我们分组讨论一下，这些案例对我们的生活有什么影响，我们又能从中学习到什么。

###4.学生小组讨论（10分钟）

**目标：**培养学生的合作能力和解决问题的能力。

**过程：**

同学们，现在请你们分成小组，每组选择一个你们感兴趣的广告案例，讨论一下这个广告是如何设计的，它成功的地方在哪里，以及如果是由你们来设计，你们会有哪些不同的想法。每组请派一名代表来分享你们的讨论成果。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

**目标：**锻炼学生的表达能力，同时加深全班对广告设计的认识和理解。

**过程：**

各组代表上台展示他们的讨论成果，包括广告案例分析、设计理念、创新点等。其他同学和老师可以提出问题或给予点评。我会根据大家的讨论，总结出广告设计的几个关键要点，并指出每组讨论中的亮点和可以改进的地方。

###6.课堂小结（5分钟）

**目标：**回顾本节课的主要内容，强调广告设计的重要性和意义。

**过程：**知识点梳理1.广告设计的定义与重要性

-广告设计的定义：通过视觉、听觉、触觉等多种感官元素，传达信息、促进产品或服务销售的活动。

-广告设计的重要性：提升品牌形象、增加产品销量、传播文化价值。

2.广告设计的组成部分

-视觉元素：图形、图像、色彩、排版等。

-文案内容：广告文案、口号、标语等。

-目标受众：广告针对的群体或市场。

-设计风格：简约、现代、复古、创意等。

3.广告设计的基本原则

-简洁性：突出重点，避免冗余信息。

-吸引力：吸引目标受众的注意力。

-可读性：确保信息传达清晰易懂。

-一致性：保持品牌形象和风格的一致性。

4.广告设计的类型

-按媒体分类：电视广告、报纸广告、杂志广告、网络广告等。

-按目的分类：产品广告、服务广告、公益广告等。

-按风格分类：传统广告、创意广告、互动广告等。

5.广告设计的流程

-市场调研：了解目标受众、市场需求等。

-创意策划：确定广告主题、设计元素、文案等。

-设计制作：制作广告作品，包括视觉、听觉、触觉等元素。

-发布与推广：选择合适的媒体渠道，进行广告投放。

6.广告设计的创意技巧

-创意构思：挖掘产品特点，寻找独特的表现方式。

-情感诉求：触动目标受众的情感，引发共鸣。

-互动体验：通过互动设计，增强受众参与度。

7.广告设计中的法律规范

-遵守广告法规定，确保广告内容真实、合法。

-不得侵犯他人合法权益，如版权、肖像权等。

-遵守行业规范，确保广告内容健康、向上。

8.广告设计的发展趋势

-跨媒体融合：结合多种媒体渠道，实现广告效果的最大化。

-个性化定制：针对不同受众，提供个性化的广告内容。

-数据驱动：利用大数据分析，优化广告投放策略。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得在导入新课的时候，我用了图片和视频来吸引学生的注意力，这个方法挺有效的。学生们对广告设计的话题表现出了浓厚的兴趣，这让我很高兴。但是，我也发现有些学生对于广告设计的理解还是停留在表面，可能需要我在今后的教学中更加深入地引导他们去思考广告设计的深层含义。

在讲解广告设计基础知识的时候，我尽量用简单易懂的语言和图表来解释，希望能够帮助学生建立起对广告设计的基本认识。不过，我也注意到有些学生对于一些概念的理解还是有些模糊，这说明我在教学过程中可能需要更加细致地讲解，尤其是在一些关键概念上。

案例分析环节，我选择了几个典型的广告案例，让学生们分组讨论。这个环节的互动性很强，学生们在讨论中提出了很多有创意的想法。但是，我也发现有些小组在讨论过程中没有很好地组织语言，导致表达不够清晰。这可能是因为我没有提前指导他们如何进行有效的讨论。在未来的教学中，我会提前准备一些讨论技巧的指导，帮助学生更好地参与讨论。

课堂展示与点评环节，学生们都表现得非常积极，这让我很欣慰。但是，在点评环节，我发现有些学生对于其他小组的展示没有提出建设性的意见，这可能是因为他们自己没有准备好或者缺乏自信。因此，我会在今后的教学中更加注重培养学生的批判性思维和表达技巧。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解关键概念时，我会采用更加细致和反复讲解的方式，确保学生能够准确理解。

2.在讨论环节，我会提前指导学生如何进行有效的讨论，包括如何组织语言、提出观点等。

3.为了提高学生的自信心，我会鼓励他们在课堂上积极发言，并给予及时的反馈和肯定。

4.我会尝试更多的教学方法，比如角色扮演、小组竞赛等，以增加课堂的趣味性和互动性。教学评价与反馈1.课堂表现：

在今天的课堂上，学生们普遍表现出了较高的参与度和积极性。他们对广告设计这一主题表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。大部分学生能够认真听讲，积极回答问题，对于广告设计的基本概念和组成部分有了初步的认识。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够围绕广告案例展开深入的讨论，提出了一些有创意的观点和问题。各小组的展示内容丰富，既有对广告设计技巧的分析，也有对广告策略的探讨。尽管在表达上存在一些不足，但整体上，学生的合作能力和团队精神得到了很好的体现。

3.随堂测试：

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，我进行了一次随堂测试。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于广告设计基本概念和原则的问题，但仍有少数学生在具体案例分析时表现出一定的困难。这表明在今后的教学中，我需要加强对案例分析环节的指导。

4.学生自评与互评：

在课程结束后，我鼓励学生们进行自评和互评。学生们普遍认为，通过本节课的学习，他们对广告设计有了更深入的了解，同时也认识到了自己在美术素养和创新能力方面的不足。在互评环节，学生们能够客观地评价同伴的表现，提出建设性的意见。

5.教师评价与反馈：

针对本节课的教学效果，我认为以下方面需要特别关注和改进：

-加强对广告设计原理的讲解，确保学生能够准确理解。

-在案例分析环节，提供更多实际操作的机会，让学生亲身体验广告设计的全过程。

-鼓励学生在日常生活中关注广告设计，提高他们的审美能力和创新意识。

-在评价和反馈环节，注重培养学生的自我反思能力，引导他们发现自己的优点和不足。

-优化教学方法，结合多种教学手段，提高课堂的趣味性和互动性。课后作业为了巩固本节课《关注身边的广告设计》的学习内容，以下是一些课后作业，旨在帮助学生将理论知识应用到实际生活中，提高他们的观察力和设计能力。

1.**观察与分析作业**：

-**任务**：在接下来的一个周末，观察你所在城市中的三种不同类型的广告（如户外广告、公交广告、网络广告），并记录下它们的视觉元素、文案内容和设计风格。

-**提交内容**：撰写一篇小报告，分析每种广告的设计特点，并讨论它们如何吸引目标受众。

2.**创意设计作业**：

-**任务**：设计一个针对你所在学校或社区的公益广告，主题可以是环保、节约用水或文明礼仪等。

-**提交内容**：提供你的广告设计草图，并附上设计说明，解释你的设计理念和创意来源。

3.**广告效应评估作业**：

-**任务**：选择一个你喜欢的品牌，分析其最近一次的广告活动，评估其广告效果。

-**提交内容**：撰写一篇短文，讨论广告活动的成功之处和可能存在的不足，并提出改进建议。

4.**广告模仿与改进作业**：

-**任务**：选择一个你认为设计不够成功的广告，模仿其基本设计元素，然后对其进行改进，使之更加吸引人。

-**提交内容**：展示原始广告和改进后的广告设计，并说明你改进的理由和效果。

5.**广告策略思考作业**：

-**任务**：假设你是一家新成立的小型咖啡馆的负责人，设计一个广告策略来吸引顾客。

-**提交内容**：制定一份广告策略方案，包括广告目标、目标受众、广告内容、媒体选择和预算规划。

答案示例：

1.**观察与分析作业答案**：

-观察到的广告类型：户外广告（公交站牌）、公交广告、网络广告。

-分析：户外广告色彩鲜艳，易于吸引行人的注意；公交广告通过动态变化增加吸引力；网络广告利用互动性增强用户体验。

2.**创意设计作业答案**：

-设计内容：环保主题海报，以绿色植物和清洁能源为视