四年级秋学期心理健康教育上册教案

二O二二年度秋学期四年级心理健康

教学课时安排计划

进度安排

周次日期课题教时执行情况

―-8.29-9.02学前教育

二9.05-9.09多姿多彩的民族风情1

二9.12-9.16尊重少数民族习俗，从我做起1中秋节

四9.19-9.23做诚信好少年1

五.9.26-9.30让内心更坚强1

-X.

八10.03-10.07“十一”放假国庆节

七10.10-10.14乐观心态很重要1

八10.17-10.21饮食里的中草药1

九10.24-10.28罂粟花一一美丽的背后1

十10.31-11.04预防抢劫与绑架1

十一11.07-11.11安全乘车守规矩1

十二11.14-11.18危险物品保管好1

十三11.21-11.25法律保护我成长1

十四11.28-12.02自由就是随便吗1

十五12.05-12.09谁之过1

十六12.12-12.16人为破坏的后果1

十七12.19-12.23劳动最美丽1

卜八12.26-12.30劳动创造美1

十九1.02-1.06综合复习

二十1.09-1.13期末考试

学生学习基本情况分析、择优促差措施

学生学习基本情况分析

小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定

的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方

法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，

在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意

力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，

不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习

惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别

学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每

个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。

择优促差措施

心理健康教育活动课根据学生身心发展的特点，以他们的心理需

要和所关心的热点问题组织活动内容，并以他们喜闻乐见的形式开展

丰富多彩的活动。在开放的活动氛围中，以学生的心理自我训练为主

线，以心理感受和心理体验为核心，以心理发展和成长为归宿，以学

会自助和助人为目的，让学生始终处于独立探索、主动积极地调整和

构件自己的认知结构，发现自我、完善自我的状态，表现出热情、活

跃、关注等积极的情绪体验，在活动的实践与体验中实现学生学会自

助、健康发展的教学目标，促使全体学生健康发展。

心理健康教材分析及教学总体设想

一、学情分析

小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的

自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，

能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动

具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集

中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学

习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方

法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因

此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不

同的发展，树立起学习的信心。

二、教学目标

通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献

爱心。增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳

动。了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适

合自己的阅读书目，合理安排自己的休息时间。通过对生活中的废品进

行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传统

美德。通过创编节巨、模拟表演，培养学生的审美情趣，提高学生的艺

术鉴赏能力。进一步探索综合实践活动课堂组织形式，提高课堂效率和

教学质量。________________________________________________

三、提高教学质量的具体措施

1.扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。

2.课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供

第一单元第1课时（总第1课时）备课人：某某

课题多姿多彩的民族风情课型

1.了解不同民族的生活习惯和风土人情。

教2.理解、尊重不同民族的文化。

学3.为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。

目

标

重点了解不同民族的生活习惯和风土人情。

难点理解、尊重不同民族的文化。

教法讲授法课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、歌曲导入

播放民族歌曲联唱：《金孔雀》（傣族）、《草原上

升起不落的太阳》（蒙古族）、《新疆好》（维吾尔

族）。学生齐唱这些民族歌曲，进入课堂。

二、各小组学生展示汇报

1.用少数民族语言打招呼。各个小组可以用一句少数

民族的话打个招呼。如：藏族语：“扎西德勒”（吉祥如

意）；新疆语：“亚克西木塞孜”（您好）；哈萨克族：

“孜德拉斯维基”（您好）；蒙古族语：“赛伴塔”（你

好）。

2.民族饮食。

3.民族服饰。

4.民族节日o

5.小结：民族二艺品体现了少数民族人民的勤劳智

慧，为我们的民族文化增添了一道靓丽的风景线。

三、谈感受，情感升华

1.看到我国多姿多彩的民族风情，你有什么感受？

2.教师：我们中国是个多民族国家，有着多彩的民族

风情，56个民族就像兄弟姐妹一样，我们亲如手足，我们

血肉相连，记得有一首歌是这样写的：56个民族56朵花，

56个兄弟姐妹是一家，56种语言汇成一句话……让我们为

了祖国唱起来，跳起来吧！

四、安全教育——步行安全要点

在步行时一定要掌握安全要领，遵守交通规则，别把

道路当成玩耍的场所。

1.行走时要走在人行道内，在没有人行道的地方要靠

路边行走，不要和机动车抢道；

2.过马路时尽量走天桥或地下通道；没有天桥和地下

通道的地方应走斑马线，并遵守信号灯的规则；

3.设有护栏或隔离墩的道路上，不要跨过护栏过马

路；

4.不要在马路上追逐打闹或追车、扒车

5.在车来人往的地方行走时，要集中注意力，不要边

走边玩或边走边听音乐。

多姿多彩的民族风情

板

书

1.民族语言2.民族饮食。

设

3.民族服饰。4.民族节日。

计

教

学

反

思

教案检查等次签名时间

第一单元第2课时（总第2课时）备课人：某某

课题尊重少数民族习俗，从我做起课型新授

L知道民族团结的故事。

教2.懂得冬民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

学

目

标

重点使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和建相

难点学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理的资料。

教法讲授法课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、创设情境，导入新课

1.播放歌曲《大中国》，学生欣赏。

2.导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的

是什么？（56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地

上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？

3.板书课题：民族团结。

二、学文明理，激情导行

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1.今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课

件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

2.生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3.那么你们还知道有哪些少数民族？

4.师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分

布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

（二）国家的民族政策；思考：你知道我们国家有哪些

民族政策？看谁说的最多。

1.坚持民族平等团结2.民族区域自治

3.发展少数民族地区经济文化事业

4,培养少数民族干部

5.发展少数民族科教文卫等事业

6.使用和发展少数民族语言文字

7.尊重少数民族风俗习惯

8.尊重和保护少数民族宗教信仰自由

（三）畅谈民族团结的故事：以小组为单位，看哪一小组

收集的最多。

三、安全教育一一这些地方不能去

我们在玩耍时，一定要远离这些危险场所，注意自身

安全。

◎不要在公路、铁路、建筑工地、工厂生产区内玩

耍。

。不要在高压线、变压器附近玩耍，不要爬电线杆、

高墙等。

◎没有大人时不能到水库、河边、水井、废水坑等危

险水域玩耍。

◎捉迷藏时，不要躲到危险的地方，如枯井、地窖、

洗衣机内或者汽车底下。

板尊重少数民族习俗，从我做起

书

设汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族

计

教

学

反

思

教案检查等次签名时间

第_一_单元第贵课时（总第2课时）备课人：一某某_

课题做诚信好少年课型

1.引导队员诚实学习、诚实生活、诚实活动、诚实交

教2.通过名人事例，学生懂得诚实守信的重要性，诚实守信

学我们少年儿童自己的一份责任，应该从小事做起，用诚实立

目用诚实立信，

标

3.学习身边诚实守信的故事，学会做一个诚实守信的

重点1.知道诚实的表现及作用。

难点2.懂得诚实是做人做事的基本道德，少先队员要发扬好队

教法讲授法课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、学生讲诚信故事

诚信1：曾子杀猪诚信2：韩信报恩

诚信3:皇甫绩守信求责诚信4：晏殊信誉的树立

诚信5:尼泊尔的少年诚信6:汽修店的故事学生讲诚信

学生谈谈自己的想法，

二、寻找班级诚信明星

L诚信明星大搜索的活动及要求，明确活动目的。

2.学生分组讨论，找出班级里的诚信人、诚信事。

3.列举：信守诺言的同学，不说假话的同学，敢于面对

错误的同学……

4.教师：下面我们请出一位诚信明星代表介绍经验好不

好？

5.学生推举一位诚信明星代表回答：如何才能在集体生活

中获得高度认可？

6.诚信明星代表回答：在日常生活中，从身边小事做起，

坚持诚实守信。

7.师生共同体会，收获感悟：诚信是与他人交往合作的通

行证，诚实使人放心，守信赢得信任，诚信是与人和谐相

处，共谋成就的金钥匙。

三、学生活动：粘贴诚信卡

四、宣读《诚信倡议书》

五、安全教育一-远离家电伤害

防火灾：火炉周围不要堆放可燃物品，取暖器材不要

用来烘烤衣物。

防中毒：使用煤炉取暖时要经常打开门窗通风换气，

防烫伤：用热水袋时，开始温度很高，不宜接触肌体

太久，以防烫伤；不要在火炉、电暖器等附近打闹玩耍，

以免烫伤。

板做诚信好少年

书诚信是与他人交往合作的通行证，诚实使人放心，守信赢得信

设任，诚信是与人和谐相处，共谋成就的金钥匙。

计

教

学

反

思

教案检查签名时间

第一单元第4课时（总第4课时）备课人：某某

课题让内心更坚强课型新授

感受和体会生命的宝贵，愿意在生活中做一个珍爱生

教尊重生命、善待生命，面对挫折能调整好心态，做个不畏困

学

的坚强的学生。

目

标

重点感悟生命坚强，面对困难和挫折做个坚强的人。

难点引导他们结合生活实际，感悟生命的可贵、尊重生命。

教法讲授法课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、导入

L同学们，你们还记得今年5月12日14时28分发生

在我国四川省汶川县的8.0级大地震吗？在这次地震中给

你留下印象最深的是什么？（生答）让我们再一次见证灾

难中的坚强。

2.小结：这场灾难见证了人类的坚强，历练了不屈的

精神。因为坚守，我们面对灾难无所畏，因为坚强我们面

对废墟不流泪，因为坚韧，我们面痛苦不伤悲，因为坚

持，我们面对坎坷不后退。这节生命教育课，我们共同感

悟坚强的生命。

3.大屏幕出示：《坚强的生命》齐读课题

二、感受坚强

1.在自然界中，每个生命都充满着生机和活力，读读

下面的诗句，感受一下，说出诗句描写了什么？大屏幕出

示：《草》《竹石》

2.自然界的植物向我们展示了它们顽强的生命力，在我们

的身边有一些人，他们或因疾病或因事故而残疾，但是他

们凭着坚强的意志和不懈的努力，在各自的岗位上实现了

人生的价值，成为全社会的楷模。大屏幕出示：海伦・凯

勒的事迹。聋人舞蹈家邰丽华的事迹。

3.像这样身残志坚的人在生活中还有很多，把你收集

的人物事迹介绍给大家。（生介绍坚强的人的事迹）

4.小结：比起健全人，残疾人更需要全社会的关心、

尊重和支持，让我们伸出热情的双手，自觉为这个群体做

一些事情，那将是我们的荣幸。

5.下面这则故事又会告诉我们一个什么道理呢？

大屏幕出示课件看后谈感受。

6.师小结：生活中，每个人都会遇到挫折与打击，关

键是你如何面对，保持积极的心态，不向命运屈服，你就

是生活中的强者，反之，自暴自弃，只会使成功离你越来

越远。

三、总结

相信同学们在经历挫折的时候都会调整好心态，积极地去

面对，一定会有一个美好的明天等着你。请听歌曲《明天

会更好》。

板

让内心更坚强

书

因为坚守，我们面对灾难无所畏，因为坚强我们面对废墟不流

设

泪，因为坚韧，我们面痛苦不伤悲，因为坚持，我们面对坎坷不

计

后退。

教

学

反

思

教案检查等次签名时间

第一二—单元第_5课时（总第2课时）备课人：—_

课题乐观心态很重要课型新授

1.学生通过学习，能正确看待生活中不如意，以乐观积

教的心态面对挫折；

学2.学生通过学习，能认识到生活中保持乐观心态的积极

B意义，掌握培养乐观心态的基本方法；

标

重点如何保持乐观心态面对生活中不如意，有时不能正确看

难点让学生学会保持乐观态度的方法，辩证地看问题。

教法讲授课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、新课导入一一老婆婆笑了的故事

1.师讲故事。

2.思考：老婆婆一开始为什么忧愁？后来她为什么变

得快乐了？

3.从这个故事中你明白了什么道理？

4.引出课题板书。

二、探究道理

故事一：有两只青蛙掉进鲜奶桶中。第一只青蛙说：

“这桶看来太深了，凭我的跳跃能力是无论如何也不可能

跳出去了。今天我死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。

第二只青蛙说：“真是不幸！但好在我的后腿还有劲，我

要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶！”于是它一边

划，一边跳。慢慢地，鲜奶在它的搅拌下变成了奶油块。

它在奶油块的支撑下，这只青蛙奋力一跳，终于跳出了奶

桶。

思考：面对掉进鲜奶桶这个困境：

(1)两只青蛙的看法不同。这说明了什么？

(2)如果让你选择，你会选哪只青蛙的看法？为什

么？

故事二：第二只青蛙从奶桶里跳出来后，为防万一，

去医院做了一次全身检查，意外发现腹部有一恶性肿

瘤，且医生已无回天之力。医生告诉青蛙，他最多只能活

3个月。同病房有一只身强力壮的牛蛙，同样患有恶性肿

瘤，医生告诉他至少还可以活1年。面对绝症，青蛙坚守

着他的人生信条：过一天就要快乐24小时。牛蛙却时刻担

心着死神的来临，变得郁郁寡欢。3个月过去了，瘦小的

青蛙还是面带笑容地活着，强壮的牛蛙却早已进了坟墓；

1年过去了，蛙们还能听到青蛙的爽朗笑声，牛蛙的坟头

早已被蓬草淹没。3年后，牛蛙的坟都找不到了，蛙们却

还能在池塘边偶尔看到青蛙的身影……

思考：

1.谁能说说看，青蛙为什么能创造这样的奇迹？

2.总结：保持乐观心态，会让我们看至］希望，会让我

们寻找到机遇，会让我们的生活充满激情和乐趣，也会让

我们拥有一个健康的身体！

三、寻找保持乐观心态的方法

1.读书中的故事说说怎样才能保持乐观心态？

2.总结。

四、安全教育

板乐观心态很重要

书保持乐观心态，会让我们看到希望，会让我们寻找到机遇，会

设让我们的生活充满激情和乐趣，也会让我们拥有一个健康的身

Th体！

教

学

反

思

教案检查等次签名时间

第二单元第6课时（总第6课时）备课人:_________

课题饮食里的中草药课型新授

1.时中草药产4兴趣八

教

2.认识几种常见的中莹药，知遇方们可以治病.

学

3.知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强学生民族自

目

标感。

重点L培养学生对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

难点2.在活动中，让学生体验成功的喜悦。

教法合作探究课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、导入部分

师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草

药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到

这些中草药的呢？你还在什么地方见过中草药？引导学生

联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究

中草药的愿望。

二、展开部分

1.引导学生认识一些常见的中草药名称及作用。

师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的

药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、

闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢？它们叫什么名

字？都有什么作用？是植物类的还是动物类的呢？一会儿

老师请你来给大家介绍一下。（幼儿自由观看）

（1）提问个别学生，介绍自己认识的药材的名称及

其功效。

（2）教师介绍名贵药材一一灵芝。

2.了解中药的由来与采制。

师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明

发现的呢？我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。

师：现在大家知道了吗？对！就是我们的祖先发现

的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称

这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗？他们的确非常

聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多

动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢！那么，哪些地

方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢？

3.介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》。

师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了

给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走

遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了

著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多

种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中

药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们中国的

中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷

真是一个了不起的中国人呀！

三、结束部分

总结（如：灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现

的，李时珍是一位名医等等）。

四、拓展延伸___________________________________________

板饮食里的中草药

*灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现的，李时珍是一位名医。

设

计______________________________

薄

学

反

思

教案检查等次签名时间

第二单元第7课时（总第7课时）备课人：

课题罂粟花一一美丽的背后课型新授

L认识罂粟花的特点，了解罂粟花与鸦片的关系，初步

教

识什么是毒品。

学

2.了解毒品的危害，远离毒品，参与宣传毒品的危害，让

目

大家认识毒品的种类、危害，知道如何防范毒品，如何识别

标

边的吸毒人员！

重点远离毒品，参与宣传毒品的危害，让大家认识毒品的种

难点危害，知道如何防范毒品，如何识别身边的吸毒人员！

教法合作探究课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、导入新课，揭示课题

出示图片，让学生观看罂粟花，谈谈你看到的花，用

语言形容一下你看到的花。简介罂粟花。

罂粟是一年生草本。茎高30-80厘米，分枝，有伸展

的糙毛。叶互生，羽状深裂，裂片披针形或条状披针形，

两面有糙毛。花蕾卵球形，有长梗，未开放时下垂；萼片

绿色，花开后即脱落;花瓣4,紫红色，种植罂粟有多个花

型和花色。基部常具深紫色斑，宽倒卵形或近圆形，花药

黄色;雌蕊倒卵球形，柱头辐射状。花果期3-11月。罂粟

花也叫英雄花，是制鸦片的原材料。生鸦片作为止痛、镇

静和安眠药剂，在古希腊、古罗马时期已受到医师们的高

度重视。罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等

地。公元初，罂粟由希腊及美索不达米亚平原传入埃及，

在古埃及，罂粟被人称之为“神花”。7世纪传入东南

亚。在很长的一段时间内，东南亚人视罂粟为药用植物。

二、阅读思考了解罂粟花与鸦片的关系

1.罂粟与鸦片。

罂粟是提取毒品海洛因的主要毒品源植物，长期应用

容易成瘾，慢性中毒，严重危害身体，成为民间常说的

“鸦片鬼”。严重的还会因呼吸困难而送命。它和大麻，

古柯并称为三大毒品植物。所以，我国对罂粟种植严加控

制，除药用科研外，一律禁植。罂粟的有害滥用方式：茎

干及叶含少量生物碱，成熟枯干后切成菸草吸食；未成熟

前果割裂取其乳汁，干燥凝固成鸦片后以附烟袋锅之长管

抽吸，割裂萌果成熟后乳汁自行凝固于果壳成为鸦片之原

体。

2.学方法。

罂粟是提取毒品海洛因的主要原植物。它和大麻、古

柯并称为三大毒品植物。种植罂粟或者其他毒品都是违法

行为，我们要坚决抵制。罂粟是制造毒品的重要原料，因

此罂粟这种美丽的植物是禁止随意种植的。

三、实践中认识罂粟花

1.看一看图片。

2.读一读相关的法律法规。

3.查一查罂粟的相关资料。

4.写一写远离毒品的誓言！

5.设计一幅宣传画，让更多的人了解罂粟及它的危

害。

四、拓展深化

远离毒品，从我做起。说说你的想法。________________________

板罂粟花一一美丽的背后

书

设罂粟是提取毒品海洛因的主要原植物。它和大麻、古柯并称为三

计大毒品植物。

教

学

反

思

教案检查等次签名时间

第二单元第8课时（总第8课时）备课人：

课题预防抢劫与绑架课型新授

L认识敲诈、抢劫、绑架、恐吓等存在的各类安全隐

教提高自我防范的安全意识。

学

2.学习掌握一些应对这类突发事件的方法和技能。

目

标

重点让学生提高自我防范的安全意识。

难点学习掌握一些应对这类突发事件的方法和技能。

教法合作探究课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、谈话引入

独处时也隐藏着很多的危险。请大家结合自己的生活

经验，想一想里会有哪些危险呢？

1.小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳。

2.教师提出制定方案的要求。

3.以小组为单位，制定安全方案。

4.小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价。

二、安全卫士我来当，学方法

教师创设情境，宣布竞赛规则

刘超同学的遭遇故事阅读，想一想，说一说，刘超同

学为什么会遭遇抢劫？我们应该怎样做才能预防类似事件

的发生？

1.学生以小组为单位参与竞赛活动。

(1)案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员

对其进行分析，并说出自己的感受。

(2)意外来临怎么办？教师利用课件模拟可能出现

的意外情况，参赛人员答出应对办法。

2.评出优胜者。

3.学方法。P32-33页

三、制作安全提示卡

1.学生展示收集到的有关的安全提示语。

2.全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？说出

理由。

3.选出最佳提示语制成卡片。教师指导学生绘出模拟

图，并将提示语贴在合适的位置。

四、合作探究

如果我们不幸被绑架了，你会怎么做？与小组成员讨

论后，演一演。

五、完成课后题

完成p35页议一议。

板

书预防抢劫与绑架

设远离危险保护自我

计

教

学

反

思

教案检查等次签名时间

第三单元第9课时（总第9课时）备课人：

课题安全乘车守规矩课型新授

1.在乘车过程中，掌握安全乘车的基本规则、基本常

教

.乘车时碰到危险不慌张，掌握正确的逃生方法，自护

学2

目救。

标

3.知道在乘车过程中，不注意安全会发生危险。

重点让学生感受到安全乘车的重要性，掌握安全乘车的一些

难点本规则、基本常识。

教法自主探究课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、调查了解，引入新课

1.同学们，你们喜欢坐车吗？你们坐过哪些车？你们

在车上发生过或看见过哪些有趣的故事？

2.你们真幸福！我们学校也开通了校车，给你们上

学、放学带来了便利，但你们在开心乘坐校车的同时也要

牢记乘坐的安全。今天，我们就来学习13课，乘车安全记

心中。板书课题，学生齐读。

二、创设情景，寻找安全隐患

1.听老师讲故事，思考：淘气猴在乘校车的过程中哪

些举动很危险？可能会造成什么后果？有一天，淘气猴和

萌小兔一同坐校车回家，淘气猴很着急，车还没完全停下

来，它就跟着车跑，准备上车。萌小兔赶紧拉住它，急切

地说：“猴哥哥，猴哥哥，车还没停稳，你这样做很危险

的。”萌小兔急忙拉住了它。上车后，淘气猴又把手伸出

窗外，萌小兔又急了，大声说：“猴哥哥，猴哥哥，快把

手缩回来，小心旁边的车。”淘气猴不高兴了，车到站

了，还没停稳，它又急着下车，萌小兔再次拉住了它。

2.学生回答，老师小结：

同学们，乘坐校车的安全很重要，大家要将乘车安全

牢记心中。

3.CAI出示校车，学生观察后回答。

4.那么，平时，你们在乘坐校车的过程中，车上的同

学有哪些不安全的举动？

学生讨论后交流，老师小结。

三、情景演练，争做文明小乘客

四、认识安全装置，正确使用逃生工具

同学们做得非常好，希望你们今后能文明乘车，将乘

车安全牢记心中。人的生命只有一次，如果我们乘车时突

发事故，不要惊慌，应及时、正确地使用逃生工具安全逃

生。

客车上有安全装置：灭火器、安全锤、紧急逃生口

（安全门、车顶逃生口）。

五、课堂小结

同学们，乘车安全非常重要，因为它牵扯到千家万户

的平安幸福。生命只有一次，希望大家安全乘坐校车，珍

爱自己宝贵的生命。

安全乘车守规矩

书生命只有一次，希望大家安全乘坐校车，珍爱自己宝贵的生命。

设

计

教

学

反

思

教案检查等次签名时间

第三单元第10课时（总第10课时）备课人：

课题危险物品保管好课型新授

通过活动让学生知道尖利的物品如使用不当会伤害身体；

教教学生学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等危险物品的方

学法，初步培养学生的安全意识。___________________________

目

标

重点通过活动让学生知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教

难点学生学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等危险物品的方

教法自主合作探究课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、创设情境，导入新课

1.介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。

让学生了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

2.让学生根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对

人造成危害。

3.讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受

到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。

二、阅读思考：小小激光笔惹出大麻烦

三、想一想说一说

1.你见到或听到过类似的事件吗？

2.你认为还有那些危险的物品不能带进学校玩耍？

3.看图片，学方法。

(1)认识危险物品。

(2)结合教材，了解危险物品应注意什么？

总结板书：牢记须知

(3)结合教材了解危险物品的使用须知？交流你平

时是怎么处理的？

(4)看一则关于危险物品使用不当的故事资料和视

频。

(5)总结板书：安全小公约。

四、卫士行动，展示成果

(1)制定一个《文具、工具使用和保管的安全小公

约》

(2)设计一条危险物品警示语。

(3)设计一个危险物品使用的标识。

(4)展示设计成果。

五、创编儿歌，牢记危险物品须知

老师说上句，学生编下句。

六、教师总结，深化主题

教师对所学内容进行简单总结，让安全办孩子健康成

长。

板危险物品保管好

书

设让安全伴我们健康成长。

计

教

学

反

思

教案检查等次签名时间

第三单元第11_课时（总第11课时）备课人：_______

课题法律保护我成长课型新授

通过学法、知法、守法的事例，了解《未成年人保护

教

学教育学生在社会上要遵纪守法并懂得首先要从遵纪做起。

目

标

重点1.学习学法、知法、守法并懂得守法首先要从遵守纪律做

难点2.做遵纪守法的好少年。

教法自主探究课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、导题

同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：

假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么力、？回答

得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，

但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫

的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的

好少年。这节课我们一起来学习《法律保护我成长》一课

向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年一一

张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事。

二、讲述故事，激情明理

1.创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出

示挂图。）

2.提出问题，引导明理：问题：

当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？

小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什

么后果？

3.带着问题，阅读课文。

4.师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。

小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法

的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果

已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让

我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少

年，好吗？

三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理

小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知

道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事

迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一

方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却

维护了社会的安宁，我们要向他们学习。

四、对比讨论，辨析明理

L少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守

法。

2.少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。

3.你准备怎样做一个知法守法的好少年。

五、简单总结，激情导行

六、安全教育

室外安全。

伙法律保护我成长

1少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。

设

it____________________________

教

学

反

思|

教案检查等次签名时间

第三单元第此课时（总第12课时）备课人：______

课题自由就是随便吗课型新授

1.提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守

教2.提高辨别能力和自我控制能力。

学

3.了解一般违法与犯罪的区别。

目

标

重点提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守

难点提高辨别能力和自我控制能力。

教法合作探究课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、谈话导入

网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。

谁能说说网络都给了我们哪些帮助？让我们夸夸这个百事

通---网络。

通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真是

个活雷锋。可是，我们周围有些人特别仇恨网络，特别是

有些中小学生因为网络而走入歧途，下面让我们一起看看

下面的资料。

二、分析案例

《故事与法》一一贪小便宜吃大亏.

前几年，上海街头经常会有这样的骗术，有一帮人，

专门勾搭在一起，在闹市、街头，突然之间他们就扔一根

金项链在地上，等到下面有人看见金项链把它拾起来，马

上就有人过来，我先看见的，我先看见的，就要跟这个拾

到金项链的人抢，然后马上又有第三个人跑上来，大家不

要在这里抢，警察要来了，警察要来了，我们到小弄堂里

去说话，然后带到小弄堂里面，马上就会有，刚才叫大家

到小弄堂去那个人，他就会出来做老娘舅，上海人（讲）

老娘舅就是有权威的样子，把这根金项链装模作样看一

下，他说这根金项链昨天我在老凤祥看见，一万多块

钱一根，老兄你发财了，那个拾到的人当然很高兴，一万

多块钱，然后另外一个人说是我先看见的，只不过你先伸

了手而已，那个出来估价的那个老娘就讲，两位不要争

了，我看这样吧，你们两个，这位确实是你先看见，但是

那一位也确实是先捡的，这样吧我说你们两个人一人分一

半，你就分他一点，见者有份，然后就叫捡到那个人拿点

钱给后面插上来这个人，那个捡到的人就想，一万多块钱

的项链，所以的就拿了几千块钱给对方，那两个人也就走

了。三、全班交流后，教师总结

通过本节课的学习，我们应该知道作为一名小学生，

要懂得运用法律知识来克制自己，避免自己做出违法的事

情；要懂得运用法律的手段来保护自己，维护自己的合法

权利。

四、写收获

你有什么感想或启发？写一写。

自由就是随便吗

板

书作为一名小学生，要懂得运用法律知识来克制自己，避免自己做

设出违法的事情；要懂得运用法律的手段来保护自己，维护自己的

计合法权利。

教

学

反

思

教案检查等次签名时间

第四单元第13课时（总第13课时）备课人：

课题谁之过课型新授

1.利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析。

教2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

学3.进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法。

目

标

重点掌握调查和收集资料等科学探究的方法。

难点认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

教法合作探究课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、情境引入

L在课堂上自由畅谈去过的风景区，抒发对祖国山河

的热爱之情C

2.将课外收集到的有关环境污染的资料，在课堂上同

其他同学共同分享，互相交流。组内可以分工，每人交流

一个方面，其他同学给予补充。

二、自主探究，合作交流

学习任务一：实例探究，举例说明人对生物圈多方面

的影响。

L讨论：学生以四人小组为单位，针对教科书中破坏

环境的4幅插图实例“罪恶的偷伐”、“沙尘暴滚滚袭

来”、“小鸟何辜”、“何日重现太湖美”，围绕书中提

出的问题展开讨论和交流。

2.组间互动交流：学生交流探究成果，并结合自己在

研究过程中收集的一些有关方面的资料，进行进一步分析

探究。

学习任务二：认同人类活动对生物圈的影响，形成环

境保护意识。

1.即兴演讲“爱泰山、爱泰安”：假如你是泰安市市

长，你将采取什麽措施治理泰安？（演讲中投影柔美的

“思乡”曲下的泰安风貌片做背景，美丽的泰山风光进一

步激发了学生作为泰安人的自豪感，更加爱我泰安，争做

环保小卫士。）

2.作为一个负责任的公民，我们应该对自己提出怎样

的要求呢？

3.拓展反思：在我们生活的周围有哪些破坏环境的实

例，你认为应

样改变这些现状？

4.阅读《生物入侵及其危害》，了解我国对待生物入

侵问题的政策和措施。

三、课堂小结

引导学生明确：人类在地球上出现以后，其生存与发

展一直与自然环境和自然资源紧紧相依。

板谁之过

书人类在地球上出现以后，其生存与发展一直与自然环境和自然资

设源紧紧相依。

计

教

学

反

思

教案检查等次签名时间

第四单元第14课时（总第14课时）备课人：

课题人为破坏的后果课型

1.理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状。

教2.通过学习与实践渗透理论联系实际的辨证唯物主义观

学点，增加学生的忧患感、责任感，提高学生的环保参与意

目

标

重点理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状。

难点增加学生的忧患感、责任感，提高学生的环保参与意

教法自助探究课前准备课件

目标实施过程

一次备案二次备案

一、情境引入

环境危机除了自然资源遭到破坏以外，还包括什么？

（环境污染。）

环境污染不仅破坏了生物的生存环境，而且直接危害

着人类的健康，我们这节课的研究主题是环境污染的危

害。环境污染主要有哪几方面？（有大气污染、水污染、

土康污染、固体废弃物污染与噪声污染。）

二、学习探究

（一）大气污染的危害

1.通过调查，大家知道我国大气污染类型和主要污染

物有哪些吗？

师：那么衡量一个城市空气质量的好坏以什么作为标

准？我们酒泉市的空气质量又是如何呢？我们请调查大气

污染的同学给大家介绍一下这方面的情况。

2.观看录像世界闻名的八大公害事件一一四目市哮喘

事件。

我们从深层次考虑一下，还反映了一个较深刻的问题

是什么？（答：日本当年走的是先污染后治理的发展模

式。）

师：对。我们一定要记取这个教训，不能再走先污染

后治理的传统发展模式了。如果大气中污染物浓度很高，

又遇上无风多雾的天气，污染物不易散开，则会引起很多

人发病，这就是急性中毒。大气中污染物一般浓度很低，

这些低浓度的污染物长期持续地进入入体，就会使人很长

时间以后表现出疾病症状，这就是慢性中毒。

（3）急性中毒与慢性中毒哪个危害更严重？

为何大气污染危害这么严重？

（二）水污染的危害

1.观看录像：

2.录像反映的危害有哪些？师：对，生物的富集作用

是指一些污染物（如重金属、化学农药），通过食物链在

生物体内大量积聚的过程。这些污染物一般的特点是化学

性质稳定而不易分解，在生物体内积累不易排出。

三、知识总结

1.大气污染的危害：①我国大气污染类型及主要污染

物；②大气污染的危害；③污染物进入人体的途径。

2.水污染的危害：①重金属的危害；②富营养化的危害。

板人为破坏的后果

书

设水污染的危害：①重金属的危害；②富营养化的危害。

计

教

学

反

思

教案检查等次签名时间

第_pg_单元第15课时（总第电课时）备课人：_____

课题劳动最美丽课型新授

1,知道人的生活离不开苛劫，劳劫光荣.

教2.知道懒惰的人不爱劳动，想靠别人生活是可耻的。