第2章 第1节 地图基本要求（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

第2章第1节地图基本要求（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路亲爱的小七年级地理学子们，今天咱们来开启一段奇妙的地图之旅！🌟首先，咱们得聊聊地图的基本要求，这可是咱们地理学习的基石哦！🧱我会用各种生动活泼的方式，比如有趣的实例、直观的演示，甚至还有小游戏，让咱们在轻松愉快的氛围中掌握这些知识点。咱们一起来探索地图的世界，感受地理的无限魅力吧！🌍🚀✨核心素养目标培养学生对地理信息的敏感度，提升空间思维和地理实践能力。通过地图学习，增强学生分析和解读地理现象的能力，激发学生对地理学习的兴趣，培养其终身学习的地理素养。教学难点与重点1.教学重点，

①理解地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。

②掌握不同类型地图（如自然地图、社会经济地图）的特点和应用。

2.教学难点，

①理解比例尺与实际距离的关系，并能正确计算。

②掌握地图阅读技巧，能从地图中获取有效信息。

③培养空间想象力，将地图上的符号与实际地理现象联系起来。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《地理》星球版七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与地图三要素相关的图片、图表，以及不同类型地图的示例图片。

3.实验器材：准备地图模型、比例尺尺等辅助工具。

4.教室布置：设置地图阅读角，布置分组讨论区，确保每个小组都有操作地图的空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时都使用地图吗？地图在我们生活中有什么作用呢？”

展示一些生活中常见的地图，如城市地图、旅游地图等，让学生直观感受地图的存在和实用性。

接着，我会说：“地图是我们了解世界、规划出行的重要工具，今天我们就一起来探索地图的奥秘。”

2.地图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解地图的定义，包括其主要组成元素，如比例尺、方向、图例和注记。

然后，我会用图表或示意图展示地图的组成部分，让学生直观地看到这些元素在地图上的具体位置和作用。

为了让学生更好地理解，我会结合实例，比如讲解比例尺在地图上的应用，以及如何通过比例尺计算实际距离。

3.地图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地图的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的地图案例，如世界地图、中国地图、学校周边地图等，进行详细分析。

在分析每个案例时，我会介绍其背景、特点和意义，让学生全面了解地图的多样性和实用性。

接着，我会引导学生思考这些地图对实际生活或学习的影响，比如如何利用地图规划旅行路线、查找地理位置等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组分配一个与地图相关的主题，如“如何制作一张家庭旅游地图”。

每组学生需要讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，并最终形成一份小组报告。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地图的认识和理解。

过程：

每组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师可以提出问题或建议，促进互动交流。

我会对每个小组的展示进行点评，指出亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地图的重要性和意义。

过程：

我会简要回顾本节课的学习内容，包括地图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地图知识。

最后，我会布置课后作业：让学生撰写一篇关于地图的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中多观察、多使用地图。知识点梳理1.地图的基本概念

-地图是反映地球表面自然地理要素和社会经济要素分布情况的平面图形。

-地图是人们认识世界、规划出行、进行科学研究的重要工具。

2.地图的三要素

-比例尺：表示地图上距离与实际距离的比例关系。

-方向：地图上表示方向的符号，如指向标、经纬线等。

-图例和注记：地图上表示各种地理现象的符号和文字说明。

3.地图的分类

-自然地图：反映自然地理要素分布的地图，如地形图、气候图、水文图等。

-社会经济地图：反映社会经济要素分布的地图，如行政区划图、交通图、人口分布图等。

4.地图的比例尺

-比例尺分为数字比例尺、文字比例尺和线段比例尺。

-比例尺的计算方法：实际距离=地图距离×比例尺。

5.地图的阅读技巧

-识别地图上的符号和注记，理解地图内容。

-根据比例尺计算实际距离。

-利用地图上的方向确定地理位置。

6.地图的应用

-规划出行：利用地图查找目的地、规划路线。

-科学研究：利用地图进行地理环境分析、资源调查等。

-教育教学：利用地图进行地理知识传授、技能训练等。

7.地图的制作

-选择合适的地图类型和比例尺。

-设计地图内容，包括地理要素、符号、注记等。

-使用地图软件或手工绘制地图。

8.地图的发展趋势

-数字地图和电子地图的普及。

-地图与互联网、大数据的结合。

-地图在虚拟现实、增强现实等领域的应用。教学反思与改进教学结束后，我总会静下心来，对自己这节课的教学效果进行一番反思。毕竟，教育的本质是不断学习和进步，以下是我对本次“地图基本要求”教学的几点思考：

首先，我发现学生在理解比例尺这一概念时存在一定的困难。他们对于比例尺的实际应用和计算方法掌握得不够熟练。因此，我打算在未来的教学中，增加一些实际操作环节，比如使用地图尺进行实际距离的测量，或者通过制作简易比例尺模型来加深他们的理解。

其次，我发现课堂上的案例分析部分，虽然激发了学生的兴趣，但部分学生对于案例的分析不够深入，只是停留在表面。为了提高学生的分析能力，我计划在接下来的教学中，引入更多层次的分析方法，比如比较分析、因果分析等，并鼓励学生从多个角度去思考问题。

再次，小组讨论环节虽然活跃了课堂气氛，但也有部分学生参与度不高。这让我意识到，分组时需要更加细致地考虑学生的个性和学习风格，确保每个学生都能在小组中找到自己的位置，发挥自己的长处。

此外，课堂展示与点评环节，我发现有些学生的表达不够清晰，这可能是由于他们对知识的掌握不够扎实。为了改善这一点，我会在课后提供更多的反馈和指导，帮助他们提高表达能力和自信心。

最后，我觉得课后作业的设计也需要改进。有些学生反映作业量过大或者难度过高，导致他们难以完成。我计划在未来的教学中，更加注重作业的针对性和实用性，确保作业能够帮助学生巩固所学知识，而不是增加他们的负担。内容逻辑关系①地图基本概念

①地图定义：反映地球表面自然和社会现象的平面图形。

②地图作用：认识世界、规划出行、科学研究。

②地图的三要素

①比例尺：地图上距离与实际距离的比例关系。

②方向：地图上表示方向的符号和方法。

③图例和注记：地图上表示各种地理现象的符号和文字说明。

③地图的分类

①自然地图：地形图、气候图、水文图等。

②社会经济地图：行政区划图、交通图、人口分布图等。

④地图的比例尺

①数字比例尺：地图距