2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术四年级下学期2.10让幻灯片动起来（教学设计）

2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术四年级下学期2.10让幻灯片动起来（教学设计）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——让幻灯片动起来！😄我们将运用浙江摄影版《信息技术》四年级下学期第二单元的《2.10让幻灯片动起来》这一课的内容。我会带你们一步步走进这个五彩斑斓的动画世界，感受信息技术的魅力。让我们一起加油，让我们的幻灯片变得活灵活现吧！💪🎉核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①掌握动画制作的基本步骤，包括添加动画效果、设置动画顺序和时间等；

②学会运用动画工具，如“幻灯片放映”中的“动画”选项卡，以及“动画窗格”来调整动画效果。

2.教学难点，

①理解动画效果与幻灯片内容之间的协调性，使动画设计既生动又不分散观众注意力；

②掌握动画效果的适当运用，避免过度动画化导致幻灯片显得杂乱无章；

③熟练操作动画窗格，能够精确调整动画的开始、结束时间和动画顺序，确保动画流畅自然。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解动画制作的基本原理和步骤，引导学生理解动画设计的基础知识。

2.演示法：现场演示动画制作过程，让学生直观感受动画效果，激发学习兴趣。

3.实践操作法：鼓励学生动手实践，通过实际操作掌握动画制作技巧。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示动画效果，帮助学生理解动画制作过程。

2.互动软件：使用动画制作软件，如PowerPoint的动画功能，让学生动手制作动画。

3.教学视频：播放优秀动画作品，分析其设计特点，提高学生的审美能力和创意思维。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果我们的幻灯片能像电影一样动起来，会是什么样子呢？今天，我们就来学习如何让幻灯片动起来，让我们的演示更加生动有趣！

-回顾旧知：还记得我们之前学习的幻灯片制作吗？今天我们将在此基础上，学习如何添加动画效果。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会详细讲解如何使用PowerPoint中的“动画”选项卡来添加动画效果，包括进入、强调、退出和动作路径等。

-接着，我会介绍如何设置动画的顺序和时间，确保动画的流畅性和协调性。

-举例说明：

-我会展示几个动画效果示例，如文字逐个出现、图片从两边飞入等，让学生直观感受动画的魅力。

-通过对比动画前后幻灯片的差异，让学生理解动画效果在演示中的作用。

-互动探究：

-我会提出问题，引导学生思考如何根据幻灯片内容选择合适的动画效果。

-学生可以分组讨论，分享自己的想法和创意，然后进行实际操作尝试。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

-学生将根据所学知识，独立制作一个包含动画效果的幻灯片。

-我会提供一些主题和素材，鼓励学生发挥创意，设计出个性化的动画演示。

-教师指导：

-在学生制作过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问，并给予必要的帮助。

-我会根据学生的作品，进行点评和反馈，强调动画效果与内容协调的重要性。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结：

-我会引导学生回顾本节课所学内容，强调动画效果在幻灯片制作中的重要性。

-我会总结动画制作的基本步骤和注意事项，帮助学生巩固知识。

-拓展：

-我会鼓励学生在课后继续探索动画效果的其他应用，如制作个人简历、节日贺卡等。

-我会提供一些在线资源和教程，帮助学生进一步学习和提高。

5.作业布置（约5分钟）

-我会布置一个课后作业，要求学生制作一个包含至少三种动画效果的幻灯片，并提交给我进行评价。

在整个教学过程中，我会注重培养学生的创新思维和动手能力，同时激发他们对信息技术的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习新知识。学生学习效果学生学习效果

在完成本节课的学习后，学生将取得以下方面的效果：

1.**知识掌握**

-学生能够熟练使用PowerPoint软件中的动画功能，包括添加动画效果、设置动画顺序和时间等。

-学生理解并能够应用动画效果的基本原理，如动画的进入、强调、退出和动作路径等。

-学生能够识别并选择适合演示文稿内容的动画效果，提升幻灯片的视觉效果。

2.**技能提升**

-学生具备将动画效果应用于实际演示文稿制作的能力，能够设计出具有吸引力的演示文稿。

-学生能够自主探索和尝试不同的动画效果组合，提高个人的创意设计和审美能力。

-学生在操作过程中，提升了计算机操作技能，特别是在图形界面操作和软件功能应用方面。

3.**创新能力**

-学生通过本节课的学习，激发了创新思维，能够将动画效果与个人创意相结合，制作出独特的演示文稿。

-学生在小组讨论和合作中，学会了如何与他人分享想法，共同解决问题，提高了团队协作能力。

-学生在遇到困难时，能够积极寻求解决方案，培养了独立思考和解决问题的能力。

4.**学习态度**

-学生对信息技术的学习兴趣得到提升，更加愿意主动探索和学习相关技术。

-学生通过实践操作，体会到信息技术在实际生活中的应用价值，增强了学习的实用性和目的性。

-学生在完成作业和项目的过程中，培养了责任感和自律精神，提高了自我管理能力。

5.**评价与反思**

-学生能够对自己的演示文稿进行评价，了解自己的优点和需要改进的地方。

-学生通过教师的反馈和自我反思，认识到动画效果设计的重要性，以及如何在实际应用中不断优化。

-学生在评价他人作品时，学会了从多个角度审视作品，提升了批判性思维能力。课后作业为了巩固本节课所学的动画制作技能，以下是几个课后作业题目，学生可以根据自己的理解和创意完成：

1.**动画故事创作**

-作业描述：请学生选择一个简短的故事，使用PowerPoint制作一个包含动画效果的演示文稿，通过动画展示故事的发展。

-答案示例：故事可以是《小红帽与狼》，学生可以制作一个幻灯片序列，包括小红帽出门、遇到狼、狼追赶小红帽等场景，每个场景使用不同的动画效果来增强故事的连贯性和吸引力。

2.**节日贺卡制作**

-作业描述：在PowerPoint中制作一张节日贺卡，加入至少三种动画效果，如进入、强调和退出动画，用于送给亲朋好友。

-答案示例：学生可以选择春节、圣诞节等节日主题，设计贺卡上的文字、图片和背景，并添加相应的动画效果，如文字逐个出现、图片从中心扩散等。

3.**个人信息展示**

-作业描述：制作一份个人简介幻灯片，使用动画效果展示个人的基本信息、兴趣爱好和未来目标。

-答案示例：学生可以设计一个简洁明了的幻灯片，通过动画展示自己的名字、照片、教育背景、工作经历等，每个部分使用不同的动画效果来突出重点。

4.**科学知识普及**

-作业描述：选择一个科学知识点，如“水的三态变化”，制作一个包含动画效果的演示文稿，用于向同学普及相关知识。

-答案示例：学生可以设计一个幻灯片序列，展示水的固态、液态和气态，通过动画效果展示水在不同状态下的变化，如水滴的凝结、水的流动和蒸汽的上升。

5.**数学概念解释**

-作业描述：选择一个数学概念，如“分数的加减法”，制作一个包含动画效果的演示文稿，用于帮助同学理解这一数学概念。

-答案示例：学生可以设计一个幻灯片，通过动画效果展示分数的加减过程，如使用动画箭头表示加减操作，或者用动画演示分数的分子和分母如何组合。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对于动画制作的基本步骤和技巧表现出浓厚兴趣。

-学生在操作软件时，能够遵循教师指导，逐步掌握动画效果的添加和调整。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生能够主动分享自己的创意和想法，与同伴合作完成动画设计。

-学生在展示小组作品时，能够清晰地表达设计思路，展示出良好的团队协作能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生能够正确回答关于动画效果的问题，如动画的类型、设置动画顺序的方法等。

-测试结果显示，大部分学生能够熟练运用动画效果，但部分学生在动画与内容协调性方面仍有待提高。

4.课后作业反馈：

-学生提交的课后作业质量较高，能够将所学知识应用于实际操作中。

-在作业中，学生展示了丰富的创意和个性化的设计，如节日贺卡、个人信息展示等。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和互动给予肯定，同时指出在操作过程中需要注意的细节，如动画效果的流畅性和协调性。

-针对小组讨论成果展示：教师鼓励学生继续保持良好的团队协作精神，并建议在展示时注意表达清晰，突出重点。

-针对随堂测试：教师对学生的基础知识掌握给予肯定，同时指出需要加强动画效果与内容协调性的训练。

-针对课后作业：教师对学生的创