公开课教案教学设计课件苏教初中语文七下《巍巍中山陵》课件

巍巍中山陵孙中山先生孙

中

山：他既不是我们的亲人，也不是“抛头颅，洒热血”的革命烈士，但他却值得每一个中国人深情缅怀，因为在中国近代历史上，他曾带领中国人推翻清朝的腐朽统治，建立了中国历史上第一个共和国------中华民国。孙中山夫妇释题中山陵：说明对象。这是中国近代伟大的民主革命家的陵墓。“巍巍”是中山陵的主要特征。既指陵园建筑群体的规模气势，也指它在广大人民心中的崇高地位。巍巍中山陵学习说明文“十五字”法：

明对象抓特征理顺序找方法品语言1.通过预习，你能在文中为十五字找到相应的答案吗？明对象--------中山陵抓特征--------巍巍（高大）理顺序--------空间顺序找方法-------列数字等品语言-------准确、生动交代墓主及地理位置。说明中山陵园的地理和人文环境。陵园的设计方案择优和兴建简况。说明陵园建筑的总体布局和组成部分。建国以来党和国家一直对中山陵园十分关注。12——45——1112阅读课文，明确课文是怎样介绍中山陵的？思考

介绍中山陵，为什么第二段用一多半的文字写钟山的地理优势、优美景色？

正因为钟山山形雄伟而且险峻，景色鲜丽而和谐，中山先生才有百年后要埋葬于此的愿望。

陵园的设计方案是怎样入选的？吕彦直设计的钟形图案有哪些特点？

陵园的设计方案是通过竞争入选的，采取密封评议的方式。特点：一钟有“示警”和“自由”的涵义，注重和谐。二在具体设计方面，采取中西合璧的手法注意弘扬民族精华。三形神兼备。陵园设计很好地表现了陵园的庄严气氛和孙中山先生的不朽精神。

试试看1243356798101石牌坊2墓道3小屋4陵门5石阶6碑亭7石阶8平台9祭堂

10墓室你填对了吗？石碑碑亭内在龟趺上立八米高的石碑一座，上刻嵌金楷书：“中国国民党葬总理孙先生于此，中华民国十八年六月一日。‘博爱祭堂宽30米、深24.7米、高28.7米的重檐歇山建筑。在整个陵园建筑中体重最大，等级最高正面明间的双檐连接处刻有中山先生的手书“天地正气”，三个圆券门上方镌刻着“民族”、“民权”、“民生”，室内有12根黑色花岗石圆柱，左右壁上刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文。堂中央偏北处有中山先生白大理石雕像一尊。石阶以小平台划分为8段，每段30步至54步不等，共290级。总体布局大致分为南北两区。南区包括入口的石牌坊和缓长的墓道，，北区包括陵门、碑亭、石阶、大平台、祭堂、墓室等。地理环境山形雄伟高大，山顶坡陡崖峭，峰石突兀，山腰松柏森郁，草莽绵连。墓道石坊北就是通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。平台是全陵的制高点，这里视野辽阔，气象万千，即便近观，又宜远眺。祭堂后面是高8.4米，直径13.7米的墓室，其地面中央砌有圆形凹穴，穴中安放钟山先生的大理石棺及卧像，周围有环形走道及石栏以共瞻仰。陵墓的入口位于最南端，是一座三间三楼琉璃瓦顶的石牌坊。在明间的檐下，悬挂者孙中山先生手书“博爱”横匾一方。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行