广西自然教育基地评价细则

ICS65.020.40

CCSB64

GXLA

团体标准

T/GXLAXXXX—2024

广西自然教育基地评价细则

EvaluationRulesforGuangxiNaturalEducationBase

（征求意见稿）

在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。

2024-XX-XX发布2024-XX-XX实施

广西休闲农业协会发布

T/GXLAXXXX—2024

目次

前言.................................................................................II

1范围...............................................................................3

2规范性引用文件.....................................................................3

3术语和定义.........................................................................3

4基地管理...........................................................................3

5资源与环境.........................................................................3

6体验设施...........................................................................4

7人员团队...........................................................................4

8体验课程...........................................................................4

9评定计分方法.......................................................................5

附录A（规范性）广西自然教育基地评定评分标准表.......................................6

I

T/GXLAXXXX—2024

广西自然教育基地评价细则

1范围

本文件规定了自然教育基地的基地管理、资源与环境、体验设施、人员团队、体验课程、评定计分

方法等。

本文件适用于广西壮族自治区行政区划内自然教育基地评定。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

GB3095环境空气质量指标

GB3838地表水环境质量标准

GB3096声环境质量标准

GB15618土壤环境质量农用地土壤污染风险管控标准

GB36600土壤环境质量建设用地土壤污染风险管控标准

GB/T19851中小学体育器材和场地国家标准

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

自然教育natureeducation

指在自然中学习体验关于自然的知识和规律，建立人与自然的联结，培养人们尊重自然、顺应自然

和保护自然的生态观，以期实现人与自然的和谐发展。

自然教育基地natureeducationbase

指具有一定面积的自然场地，配套有开展自然教育活动的设施及人员，且能够提供多种形式自然教

育课程的场所。

4基地管理

运营能力

有完善的管理制度，各项制度实施效果良好；有年度工作计划；运营时间有保障。

安全保障

a)有完善的安全制度，有应对突发事件、极端天气和重大事故等的安全预案。

b)有逃生通道和应急避难场所。

c)在基地明显位置张贴安全须知，设置安全警示标识，活动前针对参与者进行安全宣导；每次活

动配备至少1名安全员，安全员定期接受培训。

d)配备急救包和急救员，急救员定期接受培训，有简单处理突发伤病的能力，熟悉基地周边的医

疗资源，保障伤者及时转送医院。

5资源与环境

基地面积

3

T/GXLAXXXX—2024

自然教育基地面积不小于20公顷。

资源条件

基地范围及周边的自然生态系统具有典型性或代表性，自然景观或自然遗产具有一定特色，生物多

样性比较富集；有一定的文化底蕴，利于设计和开发多种自然教育课程。

自然环境

基地自然环境良好，周边2km范围内不存在大气、水源、土壤、噪声等固定污染源以及地质灾害等

安全隐患，符合GB3095、GB3838、GB3096、GB15618、GB36600等相关标准执行。

卫生条件

基地干净整洁，垃圾清理及时，收运设施完善，无塑料垃圾露天情况。

6体验设施

室内场所设施

有功能分区合理，面积适宜的室内自然教育活动场所。包括但不限于自然体验馆、自然教室、自然

创意坊等体验型场所，标本馆、博物馆等展示型场所。

室外活动设施

有分区合理，功能完善，安全便捷的室外活动设施。包括但不限于生态科普设施、互动体验设施、

休闲娱乐设施、景观欣赏设施、健身拓展设施等，体育运动类设施及器材需符合GB/T19851的要求。

解说系统设施

有科学准确，通俗易懂，与环境充分融合的各种解说设施。包括但不限于印刷品、网站、公众号、

解说牌、科普长廊等。

7人员团队

管理团队

团队人员一般不少于3人，岗位分工明确，有专门负责或分管自然教育的责任人；能够承担基地日

常运行、安全保障、宣传推广等工作，确保各项体验教育设施的正常运转。

自然教育导师团队

有稳定、专业的自然教育导师团队，人数一般不少于3人，均接受过专业学习或专业机构的培训，

确保课程活动的有效开展，每年接受一定学时的自然教育能力培训和安全培训。

自然教育导师能力

自然教育导师应热爱自然教育工作，具备专业、系统的自然与环境相关理论和基础知识，以及专业

的授课能力，能够执行自然主题的课程教学和体验活动，传递和谐共生的生态文明和生物多样性理念；

有较强的引领和带动能力，能够激发体验者对自然生态的兴趣和关爱，并逐步建立正确的生态伦理观。

8体验课程

课程内容与特色

自然教育基地应根据资源特色、季相变化、访客群体等研发多元化的自然教育课程，内容包括但不

限于生态保护、生物多样性、气候变化等，形式包括但不限于探究性学习、体验式活动、自然游戏、手

工制作等。重点开发针对中小学生的自然教育课程以及具有地域特色的自然教育课程。

课程类型数量

4

T/GXLAXXXX—2024

课程类型多样，数量一般不少于3项。

课程开发

有专职课程开发团队或聘请外部机构进行课程开发，课程定期更新和优化升级。

9评定计分方法

从基地管理、资源与环境、体验设施、人员团队、体验课程等5个方面采取量化分级打分的方法进

行自然教育基地评定，具体计算公式和分值见附录A。

5

T/GXLAXXXX—2024

A

A

附录A

（规范性）

广西自然教育基地评定评分标准表

初始调整

序号评定项基础分分值系数分

值c=a*b

目ab

有完善的管理制度，各项制度实施效

非常强4.5—5.0

运营

1果良好；有年度工作计划；运营时间较强3.0—4.41

能力

有保障。

一般0—2.9

有完善的安全制度，有应对突发事件、

极端天气和重大事故等的安全预案；

基地非常完善4.5—5.0

有逃生通道和应急避难场所；

管理

在基地明显位置张贴安全须知，设置

（10

安全警示标识，活动前针对参与者进

分）

安全较完善

2行安全宣导；每次活动配备至少1名3.0—4.41

保障安全员，安全员定期接受培训；

配备急救包和急救员，急救员定期接

受培训，有简单处理突发伤病的能力，一般0—2.9

熟悉基地周边的医疗资源，保障伤者

及时转送医院。

2

>100hm5

基地

350-100hm240.5

面积

≥20hm2，<50hm23

基地范围及周边的自然生态系统具有

非常好4.5—5.0

典型性或代表性，自然景观或自然遗

资源

4产具有一定特色，生物多样性比较富较好3.0—4.42.0

条件

资源集；有一定的文化底蕴，利于设计和

一般0—2.9

与环开发多种自然教育课程。

境

基地自然环境良好，周边2km范围内

非常好4.5—5.0

（20自然

5不存在大气、水源、土壤、噪声等固定较好3.0—4.41

分）环境

污染源以及地质灾害等安全隐患。一般0—2.9

基地干净整洁，垃圾清理及时，收运

非常好4.5—5.0

卫生

6设施完善，无塑料垃圾露天情况。较好3.0—4.40.5

条件

一般0—2.9

有功能分区合理，面积适宜的室内自

总面积

24.5—5.0

体验然教育活动场所。包括但不限于自然>100m

体验馆、自然教室、自然创意坊等总面积

7设施室内1.5

23.0—4.4

（20场所体验型场所，标本馆、博物馆等展示50-100m

总面积

分）设施型场所。0—2.9

<50m2

6

T/GXLAXXXX—2024

有分区合理，功能完善，安全便捷的非常完善4.5—5.0

室外活动设施。包括但不限于生态科

室外1.5

8普设施、互动体验设施、休闲娱乐设

活动

施、景观欣赏设施、健身拓展设施等

设施

。较完善3.0—4.4

一般0—2.9

有科学准确，通俗易懂，与环境充分非常完善4.55.01

9—

解说融合的各种解说设施。包括但不限于

较完善3.0—4.4

系统印刷品、网站、公众号、解说牌、科普

设施长廊等。一般0—2.9

团队人员一般不少于3人，岗位分≥7人5

工明确，有专门负责或分管自然教育

5-6人41

10的责任人；能够承担基地日常运行、

管理

3-4人3

团队安全保障、宣传推广等工作，确保各

项体验教育设施的正常运转。

75

人员有稳定、专业的自然教育导师团队，≥人

自然

团队人数一般不少于3人，均接受过专

教育5-6人42

11（25业学习或专业机构的培训，确保课程

导师

分）活动的有效开展，每年接受一定学时3-4人3

团队

的自然教育能力培训和安全培训。

自然教育导师应热爱自然教育工作，

具备专业、系统的自然与环境相关理非常突出4.5—5.0

自然论和基础知识，以及专业的授课能

教育力，能够执行自然主题的课程教学和

12较突出3.0—4.42

导师体验活动，传递和谐共生的生态文明

能力和生物多样性理念；有较强的引领和

带动能力，能够激发体验者对自然生

一般02.9

态的兴趣和关爱，并逐步建立正确的—

生态伦理观。

自然教育基地应根据资源特色、季相内容非常

变化、访客群体等研发多元化的自然丰富，形

4.5—5.0

教育课程，内容包括但不限于生态保式非常多

护、生物多样性、气候变化等，形式样，特色

包括但不限于探究性学习、体验式活非常突出

课程动、自然游戏、手工制作等。重点开

体验内容较丰

13内容发针对中小学生的自然教育课程以

课程富，形式2

与特及具有地域特色的自然教育课程。3.0—4.4

（25较多样，

色

分）特色较突

出

7

T/GXLAXXXX—2024

内容丰富

，形式多0—2.9

样，特色

突出

课程类型多样，数量一般不少于3≥7项5

课程

14项。5-6项42

类型

3-4项3

数量

有专职课程开发团队或聘请外部机每年进行

构进行课程开发，课程定期更新和优课程更新4.5—5.0

化升级。或优化3

课程

次及以上

开发

15每年进行1

课程更新3.0—4.4

或优化2

次

每年进行

课程更新0—2.9

或优化

合计总分

8

《广西自然教育基地评价细则》

编制说明

一、工作简况

（一）任务来源

根据《团体标准管理