10《家人的爱》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册001

10《家人的爱》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进《家人的爱》这一课，感受家的温暖，体会家人之间的爱。这是我们统编版道德与法治一年级下册的宝贵内容，让我们一起在这个温馨的课堂里，共同探索家的奥秘吧！🏠💖核心素养目标1.培养学生关爱家人的情感，感受家庭温暖。

2.提升学生表达爱意的能力，学会用言语和行动表达对家人的感激。

3.增强学生的家庭责任感，认识到自己在家庭中的角色和责任。重点难点及解决办法重点：1.学生对家人爱的理解与表达。

2.学生在家庭角色中的责任感。

难点：1.学生如何将抽象的“爱”转化为具体的行为。

2.学生在家庭中的责任感如何培养。

解决办法：

1.通过生活实例、故事分享，帮助学生理解爱的含义。

2.设计角色扮演、家庭调查等活动，让学生在实践中表达爱。

3.通过家庭作业、亲子互动，让学生体验家庭责任，逐步培养责任感。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：家庭照片、视频片段、亲子互动指南

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、情感表达练习册教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家人爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，为什么我们每天都会回家？为什么家对我们来说这么重要？”

接着，展示一些温馨的家庭照片或视频片段，让学生初步感受家的温暖和家人的爱。

我接着说：“家，是我们成长的港湾，家人的爱是我们生命中不可或缺的部分。今天，我们就一起来探索家人的爱，感受这份温暖。”

简短介绍家人爱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、家人爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家人爱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我讲解家人爱的定义，包括爱在家庭中的体现方式，比如父母的关爱、兄弟姐妹之间的友谊等。

然后，我详细介绍家人爱的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解家人爱是如何在不同家庭成员之间传递的。

三、家人爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家人爱的特性和重要性。

过程：

我选择几个典型的家人爱案例进行分析，比如父母为了孩子放弃工作，兄弟姐妹之间相互帮助等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家人爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的家庭中传递和感受家人爱。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与家人爱相关的主题进行深入讨论，如“如何表达对家人的爱”、“如何在家庭中建立和谐的关系”等。

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家人爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家人爱的重要性和意义。

过程：

我简要回顾本节课的学习内容，包括家人爱的基本概念、组成部分、案例分析等。

我强调家人爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家人爱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家人爱的短文或报告，以巩固学习效果。同时，鼓励学生在家中与家人进行一次深入的交流，分享他们对家人爱的理解和感受。知识点梳理1.家人的定义与角色：

-家人是指与我们有血缘关系、婚姻关系或收养关系的人。

-家人包括父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母等。

2.家人的爱与关怀：

-家人对我们的爱是无私的、无条件的。

-家人通过言语、行动、陪伴等方式表达爱意。

-家人的关怀体现在生活细节中，如照顾我们的饮食、健康、教育等。

3.家人之间的互动与沟通：

-家人之间的互动包括日常交流、共同活动、解决问题等。

-沟通是家人之间建立良好关系的关键，包括倾听、理解、表达等。

4.家人的期望与责任：

-家人对我们有期望，希望我们健康成长、努力学习、成为有用之才。

-作为家庭成员，我们有责任关心家人、帮助家人、履行家庭义务。

5.家庭文化与传统：

-家庭文化是家庭成员共同遵守的行为规范和价值观念。

-家庭传统包括节日习俗、饮食习惯、家庭教育等。

6.家庭关系与和谐：

-家庭关系包括夫妻关系、亲子关系、兄弟姐妹关系等。

-和谐的家庭关系有助于家庭成员的幸福与成长。

7.家庭矛盾与解决方法：

-家庭矛盾是家庭生活中不可避免的现象。

-解决家庭矛盾的方法包括沟通、包容、妥协、寻求专业帮助等。

8.家庭与社会的关系：

-家庭是社会的基本单位，家庭成员的行为对社会有影响。

-家庭教育和社会教育相互补充，共同培养下一代。

9.家庭变迁与适应：

-随着社会的发展，家庭结构和观念发生变迁。

-成员需要适应家庭变迁，建立新的家庭关系。

10.家庭责任感与自我成长：

-家庭责任感是个人成长的重要一环。

-通过承担家庭责任，培养自己的独立能力、责任心和爱心。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《爱的教育》节选，这是一本描写家庭生活的小说，通过主人公的成长经历，展现了家庭成员之间的爱与关怀。

-视频资源：《幸福家庭故事》系列短片，这些短片通过真实家庭的故事，展示了不同家庭成员之间的互动和相互支持。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《爱的教育》节选，思考小说中的人物关系和情感表达，尤其是家庭成员之间的爱是如何在日常生活中体现的。

-观看《幸福家庭故事》系列短片后，让学生记录下自己印象最深刻的故事，并分析故事中家庭关系的和谐之处以及可能存在的矛盾和解决方法。

-学生可以尝试撰写一篇短文，描述自己家庭中的一个温馨时刻，或者分享一次与家人共同解决问题的经历。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读和观看体验，鼓励学生从不同的角度理解和表达家庭爱。

-对于阅读和观看过程中遇到的问题，学生可以随时向教师提问，教师应提供必要的指导和帮助，如推荐相关的阅读材料、解答疑问等。

-学生可以制作一份家庭爱的调查问卷，调查家人之间的互动方式、表达爱的方式等，通过数据收集和分析，加深对家庭爱的理解。

-鼓励学生参与家庭活动，如一起做饭、打扫卫生、参与户外活动等，通过实际行动体验和表达对家人的爱。

-学生可以创作一幅描绘家庭爱的绘画或手工艺品，通过艺术形式表达对家人的感激和爱意。板书设计①家人爱的定义

-关爱：父母、兄弟姐妹、祖父母等给予的爱

-无私：不求回报的爱

-陪伴：日常生活中的相互陪伴

②家人爱的表现形式

-言语表达：爱的言语、鼓励、赞美

-行为表达：照顾、帮助、支持

-陪伴表达：共度时光、一起活动

③家人爱的重要性

-成长基石：家庭是孩子成长的第一课堂

-情感支撑：家人的爱给予我们力量和勇气

-社会责任：学会关爱家人，培养良好的人际关系

④如何表达家人爱

-用言语表达：说一声“我爱你”

-用行动表达：关心家人的需求，帮助他们

-用陪伴表达：花时间与家人共度美好时光

⑤家庭关系与和谐

-亲子关系：尊重、理解、沟通

-夫妻关系：信任、包容、支持

-兄弟姐妹关系：团结、互助、友爱

⑥家庭矛盾与解决方法

-沟通：坦诚交流，倾听对方的想法

-包容：理解家人的不同，学会宽容

-妥协：寻求双方都能接受的解决方案

-寻求帮助：必要时寻求专业指导或心理咨询教学评价1.课堂评价：

-提问：通过提问，我可以了解学生对家人爱概念的理解程度，以及他们是否能够将抽象的概念与具体的生活实例相结合。例如，我会问：“你们在家中有哪些感受到家人爱的小故事？”通过学生的回答，我可以评估他们对家人爱的认知。

-观察：在课堂上，我会注意观察学生的参与度和互动情况，比如他们在小组讨论中的表现、是否能够积极表达自己的观点等。观察可以帮助我发现哪些学生可能需要更多的支持和鼓励。

-测试：设计一些简短的小测验，如填空题、选择题等，可以快速评估学生对家人爱基本知识的掌握情况。这些测试应该设计得既简单又具有针对性，以便于学生能够轻松完成。

2.作业评价：

-作业批改：对于学生的课后作业，如写作、绘画或手工艺品，我会进行详细的批改。在批改时，我会关注学生的创意、表达方式和情感投入。例如，在阅读《爱的教育》后，我会要求学生写一篇读后感，我会评估他们是否能够分析故事中的情感线索。

-点评与反馈：在批改作业的同时，我会给予学生具体的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。这种反馈应该是建设性的，旨在帮助学生提高而不是打击他们的自信心。

-及时反馈：为了确保学生能够及时了解自己的学习进展，我会尽量在作业提交后的第二天就给予反馈。这样可以让学生知道自己的作业是否达到了预期目标，以及他们需要在哪里进行改进。

-鼓励与激励：在评价中，我会特别注意鼓励学生的努力和进步。即使作业中有不足之处，我也会强调学生的努力和所取得的成就，以此来激励他们继续努力。

3.评价方式多样化：

-除了传统的书面测试和作业批改，我还会采用其他评价方式，如学生自评、互评和小组评