4.2明确概念的方法 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四课准确把握概念第二框明确概念的方法第一目明确内涵的方法第二目明确外延的方法第四课准确把握概念新课导入：这就要明确“我在医院”这个概念的内涵是什么。分析两人对话争执的焦点是什么？

明确内涵的方法01探究与分享一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。思考:两个猎人发生争执的焦点在哪里？这给我们什么启示？(1)两个猎人发生争执的焦点是“围绕松鼠转一圈”，他们对“围绕松鼠转一圈”的内涵的理解不同。(2)要解开两个猎人思想上的困惑，化解分歧，必须统一他们对“围绕松鼠转一圈”的理解。这就要明确“围绕松鼠转一圈”这个概念的内涵是什么。（1）含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。

给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。（2）定义的构成：被定义项+定义联项+定义项被定义项定义联项定义项需要明确的概念用来表现概念的内涵把被定义项和定义项连接起来的部分以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。文学就是一、明确内涵的方法1.定义定义联项

被定义项

种差

属概念

例：文学

就是

以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术定义项

（3）最基本、最常用的方法：种差

+属概念①属概念是指被定义项的属概念；(文学属于艺术的范畴)②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别；（文学与绘画与舞蹈等虽同属于艺术的范畴，但还有差别）③定义项：“种差”和“属概念”相加④定义：用定义联项将被定义项和定义项联结起来。能思维并能够制造和使用生产工具动物的人是被定义项定义联项定义项种差+属概念仅有一组对边平行四边形的梯形是被定义项定义联项定义项种差+属概念小试牛刀(1)应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。例：要准确把握文学的含义，就要知道艺术是什么，艺术的种概念，并能把握文学的本质属性。例：要准确把握梯形的含义，就要知道四边形是什么，四边形的种概念、并能把握梯形的本质特征(2)应该遵循必要的逻辑规则P27①定义项与被定义项的外延必须全同。②定义项不能直接或间接地包含被定义项。③定义一般不能用否定形式。④定义不能用比喻。2、下一个正确定义的要求一、明确内涵的方法定义项与被定义项的外延必须全同（完全相等）。否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。“定义过宽”“定义项”的外延“被定义项”的外延＞“定义过窄”“定义项”的外延“被定义项”的外延＜练习：假设以下语句都是定义A.商品是劳动产品。（有的劳动产品不是商品）B.工业部门就是社会生产部门。（社会生产部门还有农业）C.商品是用人民币交换的劳动产品。（用等价物交换的也是商品）D.工业部门就是从事机器制造的社会生产部门。（服装加工也属于工业）定义过宽定义过窄定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。“同语反复”：在定义概念的过程中，定义项直接包含了被定义项；“循环定义”：在定义概念的过程中，定义项间接包含了被定义项；练习：假设以下语句是定义（1）麻醉就是麻醉剂所起的作用。（2）逻辑学是研究逻辑的科学。（3）辩证法就是同形而上学根本对立的观点（4）偶数就是奇数加一所得的数。同语反复循环定义以下语句中的定义是否揭示了概念的内涵？（1）哲学不是文学。（2）高中生不是社会青年。（3）创新不是守旧。（4）人不是鬼否定形式：某某不是某某

否定性陈述：某某是不某某的注意：定义一般是肯定性陈述，但并非完全不能用否定性陈述，当某些事物的特有属性正好在于缺乏某种属性时，我们也就可以而且必须从对象缺乏某种属性方面来揭示该对象的特有属性。如：“奇数是不能被2整除的整数”。定义一般不能用否定形式。

否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。示例评析：儿童是祖国未来的花朵。这个语句虽然是对“儿童”作了生动形象的说明，但没有准确的揭示“儿童”的本质属性(属于形象思维)，如果我们把它当做儿童的定义，就犯了“比喻定义”的逻辑错误。——比喻定义假设以下语句是定义：（1）建筑是凝固的音乐。（2）护士是人间的白衣天使。（3）革命是历史的火车头。归纳：下定义应遵循的逻辑规则逻辑规则逻辑错误错误表现举例定义项与被定义项的外延必须全同定义项不能直接或间接地包含被定义项定义一般不能用否定形式定义不能用比喻定义过宽定义过窄同语反复循环定义否定定义比喻定义定义项的外延＞被定义项商品是劳动产品定义项的外延＜被定义项商品是用人民币交换的劳动产品定义项直接包含了被定义项语词（用A定义A）定义项间接包含了被定义项语词（用A定义B，再用B定义A）麻醉就是麻醉剂所起的作用和平是战争的中断，战争是和平的中断否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么哲学不是文学；词不是句子比喻只是对被定义项作了生动形象说明，不能准确揭示本质属性儿童是祖国未来的花朵

1.宪法是国家的法律。2.商品是商店出售的物品。3.罪犯就是犯罪的人。4.妻子就是丈夫的爱人。5.犯罪未遂不是犯罪既遂。6.教师是人类灵魂的工程师。定义过宽定义过窄同语反复循环定义否定定义比喻定义练一练：判断下列定义的逻辑错误

明确外延的方法02

一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。思考：学生们为何不知道自己该站在哪一排？老师的分类错在哪儿？安排分工中，对学生划分时用了不同的标准（既有性别又有体力强弱）。在同一次划分中，只能用同一个标准。（1）含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。（2）方法：

依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种,大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。（3）构成：由母项和子项两部分构成。母项

同学可以分为男同学和女同学。属概念种概念子项二、明确外延的方法：划分例：

动物

马

牛...

属

种

种1.划分：例如：战争分为正义战争和非正义战争。母项（属概念）子项(种概念)比较下列两组概念有何区别？桌子——圆桌、方桌

桌子——桌腿、桌面

树——松树、柏树、桉树树——树干、树叶、树根划分分解划分分解误区警示“划分”不等于“分解”如“高中生是学生”成立，说明把“学生”分为“小学生、初中生、高中生等”是划分。如“海淀区是北京”不成立，应该改为“北京”分为“海淀区”等，这不是划分，而是分解。划分是把一个属概念分成若干种概念，分解是把整体分为部分。划分可以用“”是“”来表示，也可用“”分为“”分解只能用“

”分为“”来表示比较划分和分解划分分解含义不同划分是把一个属概念分成若干种概念（子项与母项必须是种属关系）如：犯罪分故意犯罪和过失犯罪分解是把整体分为部分如：地球分为东半球和西半球类型不同属种关系，子项具有母项全部属性整体与部分的关系，子项不具备整体属性表达不同A分为A1,A2,…，An，如果“Ai是A”，那就是划分A分为A1,A2,…，An，如果“Ai不是A”，那一般是分解举

例“学生”分为“小学生、初中生、高中生等”是划分。——“高中生是学生”成立“北京”分为“东城区、西城区、海淀区、丰台区等”。——“海淀区是北京”不成立桌子——圆桌、方桌

树——松树、柏树、桉树

桌子——桌腿、桌面

树——树干、树叶、树根划分划分分解分解①子项的外延之和必须等于母项的外延。②在同一次划分中，只能用同一个标准。③划分应该逐级进行，不能越级。二、明确外延的方法：划分2.作出正确划分的要求（重难点）（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系（2）要遵循划分的逻辑规则。(背诵并能运用)例：常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑子项的外延之和必须等于母项的外延。“划分不全”子项外延之和母项外延＜子项外延之和母项外延＜“多出子项”错误表现：否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。例如：选票分为赞成票和反对票。

生物分为动物和植物。弃票微生物实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词②在同一次划分中，只能用同一个标准。

否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。以下两个语句分别表达了对“犯罪”“邮件”概念的划分。（1）犯罪分为故意犯罪、过失犯罪和共同犯罪。（2）邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。

【思考】上述划分是否正确？为什么？犯罪动机为标准犯罪主体之间关系为标准邮件的介质为标准邮件处理方式为标准邮件所达地域为标准划分③划分应该逐级进行，不能越级。

否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。例1：农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。同一级关系属于经济作物粮食作物同一级关系犯了“越级划分”的逻辑错误。例2：数可以分为有理数、无理数和虚数。——越级划分（2）要遵循划分的逻辑规则④子项的外延必须为不相容的关系。（补充）否则，就会犯“子项相容”的逻辑错误。例如，把阶级划分为工人阶级、农民阶级、剥削阶级、资产阶级，这就犯了“子项相容”的逻辑错误，因为资产阶级和剥削阶级的外延之间是相容的。由于规则2、4之间是相通的，因此违反规则2，也就违反了规则4，反之亦然。A.我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。B.现代化分为中国式现代化和资本主义现代化。C.句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句。D.概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系。E.杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物。划分不全（还有祈使句）越级划分标准不一标准不一越级划分练一练：以下划分犯了何种逻辑错误？归纳总结划分应遵循的规则违反这一规则的错误举例子项的外延之和必须等于母项的外延“划分不全”或“多出子项”1.选票分为赞成票和反对票;2.实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词在同一次划分中,只能用同一个标准“划分标准不一”邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类划分应该逐级进行,不能越级“越级划分”农田里种有棉花、黄麻和粮食作物①任何概念都是内涵和外延的统一。准确把握概念，既要弄清内涵，又要分清外延。②

认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。例：很多年前，通讯工具的外延只限于电话、电报等，而今通讯工具的外延已经扩展为电话、电报、短信、电子邮件、微信、QQ等等。③随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。3.概念是变化发展的定义划分内容用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类构成被定义项、定义项和定义联项

母项和子项